Alternativa correta: C

Tema central: o trecho explora a tensão entre práticas antigas e novas geradas pela modernização (a chegada do trem) e como essas inovações transformam costumes e percepções sociais — isto é, mudanças de costumes sociais provocadas por processos de modernização histórica.

Resumo teórico (claro e progressivo): modernização no século XIX implicou inovações tecnológicas (ferrovias, imprensa, urbanização) que alteraram ritmos de vida, deslocamentos e valores. Na literatura realista e naturalista (e em autores como Machado de Assis), esses elementos servem para mostrar conflitos entre tradição e progresso, e suas repercussões nos hábitos e nas relações sociais. Fonte direta: Machado de Assis, Memorial de Aires (1908), que trabalha esse olhar crítico sobre transformações sociais.

Justificativa da alternativa C: no diálogo citado há contraste entre duas formas de viajar — a antiga (caleças e burros) e a nova (trem) — e observações explícitas sobre “o tempo que a gente poupa” e “progresso”. Esses trechos indicam mudança de costumes e percepções (ritmo de vida, sensação de proximidade/afastamento do cenário), tema típico da modernização. Assim, a leitura correta é que o excerto refere-se às mudanças sociais decorrentes do processo modernizador.

Análise das alternativas incorretas:

A — fala de uma “tendência do governo imperial de evitar as novidades europeias”; o texto mostra aceitação e até louvor ao trem, não uma política de evitamento. Logo, não coincide com o excerto.

B — afirma incompatibilidade das tecnologias com a sociedade escravista. Embora historicamente pertinente discutir tecnologia e escravidão, o trecho não aborda escravidão nem conflito técnico-econômico: foca nos costumes de viagem e no progresso.

D — sugere consciência de atraso do Império frente a repúblicas democráticas americanas; o diálogo trata do impacto social do trem, não de comparações geopolíticas ou críticas institucionais ao regime.

E — menciona imitação de comportamentos antieconômicos das elites europeias; o trecho não discute imitação de modelos europeus nem juízo sobre “antieconômicos”, mas a experiência cotidiana e a valorização do tempo poupado.

Estratégia para resolver questões assim: busque palavras-chave do enunciado (aqui: trem, progresso, tempo que a gente poupa), relacione ao contexto histórico-literário e descarte alternativas que tragam elementos não presentes no texto (escravidão, política estatal, comparações internacionais, juízos sobre “europeização”).

Referência direta: Machado de Assis, Memorial de Aires (1ª ed. 1908). Para contextualização histórica-literária: estudos sobre modernização no Brasil do século XIX (p.ex., obras acadêmicas sobre urbanização e ferrovias no século XIX).

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!