Resposta correta: C

Tema central: o texto aborda a emergência da juventude como camada social autônoma e a cultura jovem (rock) como expressão simbólica dessa autonomia. É preciso relacionar esse fenômeno cultural às suas consequências políticas nos anos 1960.

Resumo teórico (claro e progressivo): a formação de uma identidade juvenil própria ocorreu no pós‑guerra, ganhando expressão massiva na música, moda e comportamento. Nos anos 1960 essa cultura jovem passou a incorporar críticas ao modelo vigente — movimento anti‑guerra, direitos civis, contracultura — gerando desdobramentos políticos visíveis em protestos, ocupações e na agenda pública. Fontes úteis: Eric Hobsbawm, Era dos Extremos (1995); Jon Savage, Teenage (1999); estudos sobre contracultura e movimentos sociais dos anos 60.

Justificativa da alternativa C: A alternativa afirma que o fenômeno teve desdobramentos políticos significativos nos anos 60 — isso é confirmado historicamente. A cultura jovem não foi só estética: apoiou e impulsionou movimentos contra a Guerra do Vietnã, a favor dos direitos civis e por mudanças sociais, sendo parte integrante da ação política daquela década.

Análise das alternativas incorretas:

A — Incorreta: reduz o fenômeno à música pop. Embora o rock seja central, a juventude atuou também em política, consumo e comportamento social.

B — Incorreta: mistura conceitos anacrônicos (neoclassicismo do séc. XIX) com tradição folclórica americana; não corresponde ao argumento sobre juventude e rock.

D — Incorreta: ao contrário, o fenômeno gerou atitudes mais contestatórias e progressistas, não conservadoras, no pós‑Segunda Guerra.

E — Incorreta: embora tenha nascido com força nas sociedades ocidentais desenvolvidas, a cultura juvenil e seus impactos se espalharam e influenciaram movimentos em várias regiões, não se restringindo totalmente às nações capitalistas desenvolvidas.

Dica de interpretação: procure no enunciado pistas semânticas — aqui “autonomia da juventude” e “herói cuja vida e juventude acabavam juntas” indicam mais do que estética: conectam‑se a mudanças sociais e políticas. Em provas, sempre relacione termos-chave com contextos históricos conhecidos (por ex., anos 60 = contestação política).

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