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Q3411665 Inglês

INSTRUCTION: Read the following text to answer the question.



Neuroplasticity: How the brain changes with learning



You cannot learn something without storing it in some form of memory for future use. From neuroscience, we know that memories are encoded by physical changes in the brain. In other words, your brain changes physically whenever you learn anything, and your brain continues to be moulded by experience and learning throughout your life.



Executive summary



        • Your brain is never fixed but continues to change with learning and experience throughout your life.


        • Most learning in the brain involves rewiring or making and strengthening connections between neurons, the cells of your brain most crucial for learning.


        • In most regions of the brain, the only neurons you will have throughout all of your life are already present at birth. Your brain does continue to grow new neurons in at least one very small but potentially important area for learning, but this is very new research and the role of these new neurons for learning is not yet known.


        • Neuroplasticity is important for all learning – much of the neuroscience research on neuroplasticity is related to how the brain recovers from injury or damage – but some of the same principles apply to how the brain changes with learning throughout all of life.



Learning and memory and changes in the brain



Let us start with a simple logical argument, to dispel myths and show that logically, of course, your brain is changing with learning:



Learning and memory are necessarily closely linked. You cannot learn something without storing it in some form of memory for use in the future, either for recall as new knowledge or improvement in skills. From neuroscience, we know that memories are encoded by physical changes in the brain (although we still debate exactly what it is that changes and how). Your brain therefore changes physically whenever anything is learnt, and so your experiences and learning throughout all of life change and mould your brain. 



There is a common brain myth or popular perception that the brain becomes fully developed sometime in early childhood, implying that nothing further changes, and that further changes in the brain with development in childhood and adolescence are somehow biologically determined, leading to a fully developed state at adulthood.



In reality, the way your brain develops is determined both by your genetics and by your learning and experiences. Biological does not mean predetermined. Your brain is shaped by your experiences and is never fixed but continues to change along with learning across the lifespan. 


Available at: https://solportal.ibe-unesco.org/articles/neuroplasticityhow-the-brain-changes-with-learning/. Accessed on: March 1st, 2025.

According to the text, what is the primary way learning changes the brain?
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Tema central da questão: O texto aborda neuroplasticidade, que é a capacidade do cérebro de se modificar com o aprendizado, reforçando e alterando conexões entre os neurônios.

Análise didática e fundamentação teórica: Neuroplasticidade significa que o cérebro não é estático: está constantemente se adaptando a partir de experiências e aprendizados ao longo da vida. O texto destaca que aprender algo novo resulta em mudanças físicas nas conexões entre os neurônios, células essenciais ao processamento e armazenamento de informações. Isso está alinhado com a teoria hebbiana (“neurônios que disparam juntos, permanecem conectados”), onde a ativação simultânea reforça os circuitos neurais.

Justificativa da alternativa correta:

B) By restructuring and reinforcing connections between neurons.

Esta é a opção correta pois resume o principal mecanismo explicado pelo texto: o reforço e a reorganização das conexões sinápticas entre neurônios. A aprendizagem acontece principalmente porque essas conexões se tornam mais eficientes e adaptadas, formando a base da memória e das habilidades cognitivas.

Análise das alternativas incorretas:

A) By increasing blood flow to certain brain regions. O fluxo sanguíneo pode aumentar com a atividade cerebral, mas não é o mecanismo principal pelo qual a aprendizagem modifica o cérebro. O texto destaca mudanças nas conexões neurais, não no fornecimento de sangue.

C) By stimulating the growth of entirely new neurons in all brain areas. O texto informa que a geração de novos neurônios (neurogênese) ocorre apenas em áreas muito restritas e é um tema ainda pouco claro em pesquisas. Portanto, não acontece em todas as regiões cerebrais, nem é o principal caminho de adaptação ao aprendizado.

D) By causing the brain to physically expand in size. O texto não menciona aumento significativo de tamanho físico. As mudanças pertinentes ao aprendizado ocorrem nas conexões e comunicações internas do cérebro.

Estrategias para provas: Identifique no texto palavras-chave como “connections”, “neurons”, “never fixed”, “reshape”, pois sinalizam o mecanismo correto. Cuidado com pegadinhas: ideias exageradas (“em todas as áreas do cérebro”, “expansão física”) e confusão entre efeitos indiretos (fluxo sanguíneo) e o processo central (sinapses).

Resumo: A alternativa B é a única que reflete com precisão a ideia central do texto sobre como o cérebro muda com a aprendizagem, reforçando as conexões entre neurônios.

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