“Como comparar o mundo da década de 1990 ao mundo de 1914? ...

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Q1370428 Conhecimentos Gerais
“Como comparar o mundo da década de 1990 ao mundo de 1914? Nele viviam 5 ou 6 bilhões de seres humanos, talvez três vezes mais que na eclosão da Primeira Guerra Mundial, e isso embora no Breve Século XX mais homens tivessem sido mortos ou abandonados à morte por decisão humana que jamais antes na história. Uma estimativa recente das “megamortes” do século menciona 187 milhões (...), o equivalente a mais de um em dez da população mundial total de 1900. Na década de 1990 a maioria das pessoas era mais alta e pesada que seus pais, mais bem alimentada e muito mais longeva, embora talvez as catástrofes das décadas de 1980 e 1990 na África, na América Latina e na ex-URSS tornem difícil acreditar nisso.”
HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos. O breve século XX. 1914-1991. SP: Companhia das Letras, 2002. p. 21
Com base no texto acima e em seus conhecimentos acerca do século XX, analise as proposições a seguir:

I - Nas primeiras décadas do século XX, a Europa vivenciou a chamada Primeira Guerra Mundial, que resultou na morte de cerca de 10 milhões de pessoas, entre militares e civis.
II - Na década de 30, ascenderam na Europa regimes totalitaristas, como o nazismo e o fascismo, que se caracterizavam pela difusão de ideais democratizantes.
III - No período após as Grandes Guerras Mundiais, a África iniciou movimentos de independência política em relação às nações imperialistas europeias, que resultaram em diversas guerras civis, que devastam o continente até os dias atuais.
IV - No Oriente Médio agravaram-se os conflitos a partir da década de 80, com a ocupação de Israel dos territórios anteriormente habitados pelos palestinos e com o surgimento de movimentos de revolta como o Hamas e a Intifada.

A alternativa que indica as proposições verdadeiras é
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Resposta: Alternativa E — I, III e IV são verdadeiras.

Tema central: o enunciado exige conhecimentos sobre as grandes transformações do século XX: as duas guerras mundiais, o avanço de regimes totalitários, a descolonização africana e a dinâmica do conflito israelo‑palestino. Para concursos, é essencial dominar cronologias, características ideológicas e consequências políticas desses processos.

Resumo teórico e fatos-chave:

  • Primeira Guerra Mundial (1914‑1918): provocou morte em massa — estimativas globais próximas de 15–18 milhões (militares + civis), sendo ~10 milhões militares (fonte: enciclopédias históricas).
  • Totalitarismos nos anos 1930: nazismo (Alemanha) e fascismo (Itália) são regimes autoritários e antiparlamentares — não democratizantes.
  • Descolonização africana: após a Segunda Guerra, especialmente nas décadas de 1950‑60, surgiram movimentos de independência; muitos países vivenciaram conflitos internos e guerras civis posteriores (ex.: Congo, Angola).
  • Oriente Médio: a ocupação israelense de territórios palestinos data de 1967 (Guerra dos Seis Dias) e permaneceu; nos anos 1980 houve agravamento dos conflitos com a Primeira Intifada (1987) e o surgimento do Hamas (1987).

Justificativa da alternativa correta (E):

I — Verdadeira: descreve corretamente a Primeira Guerra e um número aproximado de mortos (aceitável no contexto concursal, lembrando as estimativas citadas).

III — Verdadeira: após as Grandes Guerras houve forte onda de descolonização na África; vários processos de independência desencadearam conflitos internos persistentes.

IV — Verdadeira com precisão contextual: embora a ocupação tenha começado em 1967, os conflitos agravaram‑se nos anos 1980 com a Intifada e a emergência do Hamas — a proposição aponta corretamente para esse agravamento na década de 80.

Análise das alternativas incorretas:

  • A (I e II): incorreta porque II é falsa — nazismo e fascismo não difundiam ideias democratizantes.
  • B (I e III): incompleta — ignora IV, que também é considerada verdadeira no enunciado.
  • C (II e IV): incorreta porque II é falsa.
  • D (I, II e III): incorreta por conter II (falsa).

Dica de prova: verifique termos absolutos (ex.: “difusão de ideias democratizantes”) e cronologias precisas (anos/chaves: 1914, 1930s, 1945‑60s, 1967, 1987). Esses detalhes costumam ser a pegadinha.

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