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Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - UNB - Prova de Conhecimentos II - 1° dia |
Q3107555 Português
     O ChatGPT é uma ferramenta capaz de reproduzir, com alta precisão, respostas e comentários a indagações realizadas por um ser humano, imitando uma conversação com evidente naturalidade. A sua versão generativa possibilita a produção de novos conteúdos por meio do aprendizado de máquina, o que significa, resumidamente, que a máquina aprende de forma “autônoma” à medida que é utilizada pelas pessoas. Quanto mais “aprende”, mais sofisticadas vão se tornando suas interações com o humano do outro lado da tela.

    Atualmente, para além de textos escritos, existem sites de IA generativa (IAg) para a criação de imagens, vídeos, sons, tudo a partir de comandos direcionados por seres humanos, que solicitam o que desejam que a máquina crie. É necessário que instituições de ensino invistam em capacitação e conscientização sobre o uso ético e responsável da IAg, abordando os benefícios e os limites dessa tecnologia.

     É importante que se adote uma postura não apocalíptica em torno das suas possibilidades, mas que se capacite para o seu uso segundo uma perspectiva crítica. Também é relevante criar iniciativas que garantam uma IAg mais inclusiva, considerados os públicos cujas representações são frequentemente estereotipadas, sem deixar de dar visibilidade à pluralidade de intersecções possíveis. 


Flávia Cesarino Costa. Entre apatia e desconfiança:
apropriações da inteligência artificial generativa por jovens estudantes. In: Revista Interamericana de Comunicação (com adaptações). 

Considerando a temática tratada no texto precedente e a reflexão filosófica que ela suscita, julgue o próximo item.

As instituições de ensino devem capacitar estudantes no uso da IAg e conscientizá-los dos benefícios e limites relativos ao uso dessa tecnologia, a fim de promover uma perspectiva crítica sobre essa realidade.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C (Certo)

Tema central: Interpretação de Texto com foco em compreensão de ideias principais e análise crítica.

Justificativa completa da alternativa correta:

O texto afirma explicitamente que instituições de ensino devem investir em capacitação e conscientização sobre o uso da IAg, incluindo os benefícios e limites da tecnologia. Ademais, recomenda-se uma postura crítica, evitando alarmismos, e a promoção do uso ético e responsável.

Portanto, ao dizer que as escolas devem capacitar e conscientizar para promover perspectiva crítica, a alternativa condensa as ideias e recomendações do texto-base, atendendo tanto ao conteúdo explícito quanto ao implicado pelo autor.

Análise crítica da alternativa errada:

(E) Errado: Assinalar “Errado” negaria exatamente o posicionamento do texto, contrariando tanto sua coerência quanto a recomendação de preparo, ética e visão crítica diante da IAg. A resposta “Errado” só teria cabimento se o texto rechaçasse a necessidade de capacitação, o que não ocorre.

Estratégias de Interpretação e Pontos-chave:

  • Leia atentamente as ideias centrais do texto, destacando palavras como “capacitação”, “conscientização”, “crítica” e associações de ideias.
  • Observe articulações como “é necessário”, “é importante”, pois indicam recomendações do autor.
  • Avalie o enunciado: não “abandone” o texto após a leitura! Procure relações diretas entre o que é dito na alternativa e no texto original.

Regra de Ouro da Interpretação: Segundo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa) e Cunha & Cintra, interpretar é relacionar os elementos textuais, priorizando a intenção e a coerência do autor. Aqui, a intenção é clara: formar estudantes conscientes e críticos diante da IA.

Dica de prova: Evite julgar com base em conhecimentos externos. Foque na fidelidade ao texto, principalmente em questões de certo/errado.

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