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Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - UNB - Prova de Conhecimentos II - 1° dia |
Q3107551 Português
     O ChatGPT é uma ferramenta capaz de reproduzir, com alta precisão, respostas e comentários a indagações realizadas por um ser humano, imitando uma conversação com evidente naturalidade. A sua versão generativa possibilita a produção de novos conteúdos por meio do aprendizado de máquina, o que significa, resumidamente, que a máquina aprende de forma “autônoma” à medida que é utilizada pelas pessoas. Quanto mais “aprende”, mais sofisticadas vão se tornando suas interações com o humano do outro lado da tela.

    Atualmente, para além de textos escritos, existem sites de IA generativa (IAg) para a criação de imagens, vídeos, sons, tudo a partir de comandos direcionados por seres humanos, que solicitam o que desejam que a máquina crie. É necessário que instituições de ensino invistam em capacitação e conscientização sobre o uso ético e responsável da IAg, abordando os benefícios e os limites dessa tecnologia.

     É importante que se adote uma postura não apocalíptica em torno das suas possibilidades, mas que se capacite para o seu uso segundo uma perspectiva crítica. Também é relevante criar iniciativas que garantam uma IAg mais inclusiva, considerados os públicos cujas representações são frequentemente estereotipadas, sem deixar de dar visibilidade à pluralidade de intersecções possíveis. 


Flávia Cesarino Costa. Entre apatia e desconfiança:
apropriações da inteligência artificial generativa por jovens estudantes. In: Revista Interamericana de Comunicação (com adaptações). 

Considerando a temática tratada no texto precedente e a reflexão filosófica que ela suscita, julgue o próximo item.

A partir do uso de IAg na criação de vídeos, sons e imagens, a juventude encontra meios e formas de expressão capazes de assegurar a presença de uma nova safra de artistas nas galerias e museus. 
Alternativas

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Gabarito: E (Errado)

1. Tema central: Interpretação de Texto (Inferência e Pressuposição). O foco aqui é identificar se a informação expressa na alternativa decorre, de fato, do texto — ou se resulta de extrapolação do leitor, sem respaldo textual explícito ou implícito.

2. Justificativa para o Gabarito:

A alternativa analisa se a juventude, por meio do uso de IAg para criar vídeos, sons e imagens, ganha formas de expressão capazes de assegurar que novos artistas ocupem espaços como galerias e museus. No entanto, o texto em momento algum afirma ou sugere essa consequência direta. Os argumentos apresentados no texto ressaltam a necessidade de uma postura crítica, uso ético e acesso inclusivo à IAg, mas não associam a ferramenta a mudanças concretas na dinâmica do setor artístico tradicional.

Segundo Evanildo Bechara e Celso Cunha & Lindley Cintra, a correta interpretação textual exige que o leitor se mantenha dentro dos limites do que o texto permite inferir. Nesse caso, não é possível concluir, apenas pelo texto, que a juventude encontrará garantias de acesso a galerias e museus por utilizar IA generativa.

3. Análise crítica da alternativa:

Incorreta pois:

  • Extrapola o conteúdo textual, sugerindo consequências não manifestadas pelo autor;
  • O autor centra o debate na postura crítica e no uso ético da tecnologia, não em impactos garantidos nas artes ou reconhecimento institucional.

4. Elementos-chave para interpretação:

Busque no texto palavras e construções que apontem para certezas ou garantias. Palavras como “possibilita”, “é necessário”, “importante”, “iniciativas”, expõem ponderação, não conclusões definitivas. Fique atento a pegadinhas de extrapolação ou generalização indevida.

Resumo: A opção está errada porque deduz uma consequência (juventude assegurada em galerias/museus) não autorizada pelo texto. Evite extrapolar informações não fundamentadas explicitamente ou implicitamente.

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