Gabarito: E (errado)

Tema central: Interpretação de texto, especialmente sobre a identificação da voz do autor e a distinção entre opiniões apresentadas no texto.

O item exige que o candidato analise de quem é a opinião expressa no texto: se é da autora ou dos docentes entrevistados. Esse é um ponto clássico da interpretação textual e aparece recorrentemente em provas de vestibular, conforme destacam obras como "Ler e Compreender: Os Sentidos do Texto", de Ingedore Koch e Vanda Elias.

Justificativa da alternativa correta:

O texto apresentado não manifesta diretamente a opinião da autora sobre o uso de tecnologias na educação; ele se limita a relatar a percepção dos professores participantes de uma pesquisa e a citar declarações de docentes, seja em discurso direto (“Percebo que os alunos…”) ou indireto. Não há em nenhum momento sinais linguísticos (como “Na minha opinião”, ou expressões avaliativas da autora) nem qualquer recurso de linguagem que revele posicionamento próprio — a autora atua meramente como repórter das opiniões alheias.

Regra de interpretação envolvida: Para identificar a voz do autor, é necessário observar pistas textuais (verbo no 1º pessoa, marcadores opinativos, expressões avaliativas). Quando ausentes, a opinião é atribuída à fonte citada, não à autoria do texto (Cf. Koch & Elias, Cap. 2). A dedução correta é que a autora não diverge nem concorda com os professores; ela apenas expõe os dados da pesquisa e as falas dos docentes.

Por que a alternativa incorreta (“certo”) está errada?

Marcar “certo” seria atribuir opinião à autora sem qualquer base textual. Essa alternativa ignora o princípio básico da coerência e da coesão textual (Cunha & Cintra), pois impõe um sentido não explicitado nem sugerido no texto, cometido um erro típico de interpretação: extrapolação indevida.

Estratégia para questões similares: Sempre diferencie voz do autor e voz das fontes citadas. Busque marcadores linguísticos claros de opinião/autoria, evite afirmar o que não está expresso nem sugerido.

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Não existe base no texto pra fundamentar isso. Se não conseguimos indentificar nenhum antecedente que aponte isso, não podemos concluir nada.