Tema central: Interpretação de Textos

Esta questão exige a capacidade de localizar e compreender informações literais fornecidas no texto jornalístico, sem inferências ou extrapolações indevidas. A habilidade de “ler o que está escrito”, destacada por autores como Evanildo Bechara, é essencial para distinguir o correto do incorreto.

Análise da alternativa correta:

B) o governo estadual concede um desconto de 30% a quem economiza mais de 20% ou mais no consumo de água.

No trecho: “para obter o atual desconto de 30%”, observa-se que a concessão de 30% de desconto é condicionada à economia igual ou superior a 20% no consumo. Assim, a alternativa B espelha exatamente a informação literal e objetiva do texto, sem acréscimos ou distorções.

Alternativas incorretas e justificativas:

A) Fala em “redução do fornecimento de água”. No texto, o governo propõe redução na conta, não no fornecimento. Trata-se de uma interpretação equivocada do fato apresentado.

C) Afirma que o Conselho Diretor da Sabesp definirá a data do início do desconto, porém o texto esclarece que essa atribuição recai sobre a Arsesp. Logo, há um erro na atribuição de funções.

D) Diz que o racionamento foi aprovado, mas o próprio texto enfatiza que, mesmo diante da crise, o governo “se nega” a adotar o racionamento, contrariando literalmente a alternativa.

E) Declara que a Arsesp aprovou proposta de racionamento. Contudo, o texto informa apenas que a Arsesp irá definir a data de início do novo desconto, e não que trata do racionamento.

Estratégias para provas:
Para questões desse tipo, priorize a leitura atenta dos trechos centrais e busque palavras-chave (“desconto”, “racionamento”, “redução da conta”, “data de início”) para comparar fielmente com as opções.