No contexto em que está inserido, o trecho sublinhado
expressa um tempo em:

Question

Leia o trecho do romance Triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto, para responder a questão    Ricardo agarrou o cálice com delicadeza e respeito, levou-o aos lábios e foi como se todo ele bebesse o licor nacional.— Está bom, hein?— indagou o major.— Magnífico — fez Ricardo, estalando os lábios.— É de Angra. Agora tu vais ver que magnífico vinho do Rio Grande temos… Qual Borgonha! Qual Bordeaux! Temos no Sul muito melhores…    E o jantar correu assim, nesse tom. Quaresma exaltando os produtos nacionais: a banha, o toucinho e o arroz; a irmã fazia pequenas objeções e Ricardo dizia: “É, é, não há dúvida” — rolando nas órbitas os olhos pequenos, franzindo a testa diminuta que se sumia no cabelo áspero, forçando muito a sua fisionomia miúda e dura a adquirir uma expressão sincera de delicadeza e satisfação.    Acabado o jantar foram ver o jardim. Era uma maravilha; não tinha nem uma flor… Certamente não se podia tomar por tal míseros beijos-de-frade, palmas-de-santa-rita, quaresmas lutulentas1 , manacás melancólicos e outros belos exemplares dos nossos campos e prados. Como em tudo o mais, o major era em jardinagem essencialmente nacional. Nada de rosas, de crisântemos, de magnólias — flores exóticas; as nossas terras tinham outras mais belas, mais expressivas, mais olentes2 , como aquelas que ele tinha ali.    Ricardo ainda uma vez concordou e os dois entraram na sala, quando o crepúsculo vinha devagar, muito vagaroso e lento, como se fosse um longo adeus saudoso do sol ao deixar a terra, pondo nas coisas a sua poesia dolente3 e a sua deliquescência4 .    Mal foi aceso o gás, o mestre de violão empunhou o instrumento, apertou as cravelhas, correu a escala, abaixando-se sobre ele como se o quisesse beijar. Tirou alguns acordes, para experimentar; e dirigiu-se ao discípulo, que já tinha o seu em posição:— Vamos ver. Tire a escala, major.(Triste fim de Policarpo Quaresma, 2010.)1
 lutulento: lamacento, lodoso.
2
 olente: cheiroso, perfumado.
3 dolente: lamentosa, queixosa.
4
 deliquescência: propriedade que certas substâncias têm de extrair água. No contexto em que está inserido, o trecho sublinhado
expressa um tempo em: Alternativa A: “Mal foi aceso o gás, o mestre de violão empunhou o
instrumento” (8o
 parágrafo).  Ou Alternativa B: “Ricardo agarrou o cálice com delicadeza e respeito” (1o parágrafo).  Ou Alternativa C: “E o jantar correu assim, nesse tom” (5o parágrafo).  Ou Alternativa D: “Como em tudo o mais, o major era em jardinagem essencialmente nacional” (6o parágrafo).  Ou Alternativa E: “Tirou alguns acordes, para experimentar; e dirigiu-se ao discípulo, que já tinha o seu em posição” (8o parágrafo).

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Alternativa [A] “Mal foi aceso o gás, o mestre de violão empunhou o
instrumento” (8o
 parágrafo).  Gabarito: AFundamento decisivo: O trecho “Mal foi aceso o gás, o mestre de violão empunhou o instrumento” apresenta “mal” com valor de conjunção subordinativa temporal, introduzindo imediatidade entre dois fatos; por isso, o segmento sublinhado é o que expressa tempo e confirma a alternativa A.Tema central: valor temporalAnálise das alternativasACertaNa alternativa A, o trecho sublinhado expressa tempo porque marca a sequência imediata entre os acontecimentos: o gás foi aceso e, logo em seguida, o mestre de violão empunhou o instrumento. No contexto, “mal” equivale a “logo que/assim que”, funcionando como marcador temporal.BErrada“com delicadeza e respeito” não informa quando Ricardo agarrou o cálice, mas como ele o agarrou. Trata-se de expressão de modo, não de tempo.CErrada“assim, nesse tom” retoma a maneira como o jantar transcorreu, isto é, o mesmo padrão de exaltação dos produtos nacionais e concordância de Ricardo. O trecho tem valor modal/discursivo, não temporal.DErrada“Como em tudo o mais” estabelece comparação/generalização: na jardinagem, o major agia do mesmo modo que nos demais aspectos. A expressão não marca momento nem duração; portanto, não exprime tempo.EErrada“que já tinha o seu em posição” caracteriza o substantivo “discípulo”, funcionando como oração subordinada adjetiva. O valor de “já” não altera essa função sintática, de modo que o trecho não é adverbial temporal.Pegadinha da questãoA banca explora duas confusões reais: ler “mal” pelo sentido lexical de contrário de “bem”, quando ali ele vale “logo que”, e tomar qualquer verbo no passado ou a presença de “já” como marca de tempo, ignorando a função sintática do trecho.Dica para questões semelhantesNão procure tempo apenas por palavra isolada; verifique a função do trecho no período.Diferencie expressão que responde “quando?” da que responde “como?”.Se o segmento caracteriza um substantivo, tende a ser adjetivo; se situa a ação no tempo, tende a ser adverbial temporal.Em construções com “mal”, confirme pelo contexto se o valor é temporal, com sentido de “assim que”.

No contexto em que está inserido, o trecho sublinhado expre...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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