Tema central: A questão aborda morfologia, com foco em cognatos, ou seja, palavras que compartilham a mesma raiz etimológica e pertencem à mesma família lexical.

Conceito essencial: Segundo as gramáticas de referência (Bechara; Cunha & Cintra), cognatos são termos que descendem de uma origem comum, normalmente mantendo aspectos de significado e forma. Identificar cognatos exige atenção à etimologia e à formação da palavra.

Justificativa da alternativa correta (E):

A alternativa E) NDA (Nenhuma das Anteriores) é a correta pois, ao analisarmos cada alternativa:

• A) ler, leitura e lição: Todas derivam do latim legere (ler). Portanto, são cognatas.
• B) candura, cândido e incandescência: Compartilham a raiz cand- (“branco, puro”), derivando do latim candere/candidus. São cognatas.
• C) ensinar, ensino e ensinamento: Todas vêm do latim insignare. Assim, pertencem ao mesmo grupo de cognatos.
• D) alguém, algo e algum: As três vêm de formas do latim aliquis/aliquod/aliquid, indicando origem comum. Apesar de variações de significado e uso, são cognatos por origem.

Logo, a estratégia correta era analisar a raiz etimológica de cada palavra e não se prender apenas à semelhança fonética ou semântica superficial.

Análise das alternativas incorretas:

Todas as alternativas de A a D apresentam, de fato, três cognatos cada; não existe alternativa em que haja ruptura de família lexical. Uma possível “pegadinha” é confundir o uso atual das palavras ou considerar só a aparência delas, mas o critério é a origem.

Dica para provas: Sempre que a questão tratar de cognatos, pesquise a etimologia e desconfie de pegadinhas baseadas em sentidos diferentes ou uso atual divergente.

Resumo: Gabarito E. Todas as alternativas anteriores apresentam três cognatos, conforme exige a norma e os principais manuais de gramática (Bechara; Cunha & Cintra).

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