Questões Unimontes - MG 2019 para Vestibular - PAES - Primeira Etapa

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Ano: 2019 Banca: UNIMONTES Órgão: Unimontes - MG Prova: UNIMONTES - 2019 - Unimontes - MG - Vestibular - PAES - Primeira Etapa |

Q1370048 Português

Texto associado

Crianças, crueldade e Justiça

Esse texto se inicia, do ponto de vista de sua composição, de forma

poética.

explicativa.

contestadora.

provocativa.

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Q1370049

Ano: 2019 Banca: UNIMONTES Órgão: Unimontes - MG Prova: UNIMONTES - 2019 - Unimontes - MG - Vestibular - PAES - Primeira Etapa |

Q1370049 Português

Texto associado

Crianças, crueldade e Justiça

No bullying, a vítima é afetada pelo(a)

poder do outro.

depressão do outro.

falta de habilidade do outro.

isolamento do outro.

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Q1370050

Ano: 2019 Banca: UNIMONTES Órgão: Unimontes - MG Prova: UNIMONTES - 2019 - Unimontes - MG - Vestibular - PAES - Primeira Etapa |

Q1370050 Português

Texto associado

Crianças, crueldade e Justiça

Todas as alternativas a seguir se referem a atributos físicos que estimulam o bullying, EXCETO

obesidade.

nariz.

altura.

desequilíbrio.

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Q1370051

Ano: 2019 Banca: UNIMONTES Órgão: Unimontes - MG Prova: UNIMONTES - 2019 - Unimontes - MG - Vestibular - PAES - Primeira Etapa |

Q1370051 Português

Texto associado

Crianças, crueldade e Justiça

No título do texto, a palavra “crueldade” aponta para

uma constatação da Justiça, especialmente por serem as crianças o alvo do bullying.

um posicionamento do locutor, que mostra, com isso, uma certa repulsa ao ato do bullying.

a convivência entre alunos e professores, nas escolas.

a indissociação entre os tipos de agressão verbal, física e psicológica, na identificação do bullying.

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Q1370052

Ano: 2019 Banca: UNIMONTES Órgão: Unimontes - MG Prova: UNIMONTES - 2019 - Unimontes - MG - Vestibular - PAES - Primeira Etapa |

Q1370052 Português

Texto associado

Crianças, crueldade e Justiça

Em relação ao bullying, em qual das alternativas a seguir se estabelece uma relação INCORRETA, em se tratando do agressor ou da vítima, em sua individualidade, comportamento ou papel desempenhado, de acordo com o texto?

“[...] inferniza a vida [...]” (linha 3) -> agressor.

“[...] característica ou situação peculiar.” (linha 2) -> vítima.

“[...] desequilíbrio de poder [...]” (linha 2) -> vítima.

“[...] maus-tratos [...]” (linha 7) -> agressor.

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