Questões Vestibular de Português - Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. - Página 31

Q357440

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2013 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q357440 Português

Pois o que é que constitui a virtude? É a forma ou é o fundo? É a intenção do ato, ou sua feição ostensiva?

Marque a alternativa cuja passagem responde à questão levantada pelos autores no trecho em destaque

A

A carne [...] desce quase a zero na pauta dos preços

B

[...] tudo esfria com o exercício de seus místicos preceitos de silêncio e meditação.

C

A população paulista azafama-se a preparar-se para a lavagem geral das consciências [...].

D

É o caso de desejar-se mais obras e menos palavras

E

[...] a quaresma toma as rédeas do governo social [...]

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Q357439

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2013 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q357439 Português

Texto associado

Segundo os autores, os pecados declarados no confessionário

A

representam uma autorização para voltar a pecar.

B

não tornam a ser cometidos pelos crentes

C

deixam de ser pecados nas próximas vezes.

D

não são tão graves que mereçam confissão.

E

voltam a ser cometidos como sempre.

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Q357438

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2013 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q357438 Português

Texto associado

[...] fica reduzida aos pouquíssimos dentes acatólicos da população

Na expressão dentes acatólicos, a palavra “dentes” é emprega- da em lugar de “pessoas”, segundo uma relação semântica de

A

símbolo pela coisa significada.

B

parte pelo todo.

C

continente pelo conteúdo.

D

causa pelo efeito.

E

todo pela parte

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Q357437

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2013 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q357437 Português

Texto associado

A cambuquira e o bacalhau afidalgam-se no mercado.

Ao empregar o verbo “afidalgar-se” (tornar-se fidalgo, enobrecer; assumir ares de fidalgo, tornar-se distinto), os autores do texto sugerem, com bom humor, que a cambuquira e o bacalhau

A

são muito pouco encontrados no comércio para compra.

B

são alimentos venerados e honrados por sua reconhecida fidalguia.

C

tornam-se no período produtos de grande procura e preços elevados.

D

não podem ser consumidos pela população plebeia.

E

são considerados iguarias que agradam ao imperador e à nobreza.

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Q357436

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2013 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q357436 Português

Texto associado

Pelo seu tema e desenvolvimento argumentativo, o texto pode ser classificado como

A

crítico

B

lírico.

C

narrativo.

D

histórico.

E

épico.

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Q357435

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2013 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q357435 Português

Texto associado

Como estudos ainda não conseguiram decifrar como direcionar a criatividade de uma maneira que certamente despertará esse interesse (e maximizará a produção), a opção normalmente costuma ser pela solução mais simples.

O período em destaque apresenta muitos ecos (coincidências de sons de finais de palavras). Uma das formas de evitá-los e tornar a sequência mais fluente seria colocar “conduzir”, “tal”, “quantidade produzida” em lugar de, respectivamente,

A

direcionar, esse, produção.

B

decifrar, esse, solução

C

direcionar, interesse, produção

D

conseguiram, que, opção.

E

decifrar, interesse, maximizará.

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Q357434

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2013 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q357434 Português

Texto associado

Em seu depoimento no artigo, o músico Lucas Santtana sugere que o grande mercado talvez não passe da imposição de uma máfia. O termo máfia, nesse caso, foi empregado no sentido de:

A

domínio dos partidos políticos sobre o mercado musical, privilegiando tudo o que interesse apenas ao poder público

B

organização criminosa com origem na Itália, com poderosas ramificações pelo mundo inteiro.

C

sindicato de grandes músicos brasileiros que visa impedir a ascensão e o sucesso de músicos mais jovens

D

grupos anarquistas constituídos para tumultuar e desmoralizar os músicos mais jovens e a música popular brasileira.

E

organização que emprega métodos imorais e ilegais para impor seus interesses em determinada atividade.

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Q357433

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2013 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q357433 Português

Texto associado

No primeiro parágrafo, o termo tudo, por sua relação sintática e semântica com a sequência que o precede, representa

A

uma forte redundância devida a um lapso do escritor.

B

a negação do que foi dito pelos termos antes enumerados.

C

uma circunstância de tempo acrescentada à enumeração

D

o elemento que encerra uma enumeração, resumindo-a

E

toda a engrenagem tradicional do mercado musical.

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Q357432

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2013 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q357432 Português

Texto associado

Numerosas palavras da língua inglesa são adotadas no mundo todo em jornais, revistas e livros especializados, por terem sido incorporadas aos vocabulários da indústria, do comércio, da tecnologia e de muitas outras atividades. Levando em consideração o contexto do artigo, assinale a alternativa em que a palavra da língua inglesa é empregada para designar algo ou alguém que caiu no gosto do público, com vasta disseminação pela mídia:

A

majors.

B

mainstream

C

torrents.

D

sites

E

business.

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Q357431

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2013 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q357431 Português

Texto associado

Segundo o autor, desde o final do século 20, as novas tecnologias e softwares voltados para a música beneficiaram

A

as lojas especializadas na venda de discos de vinil e digitais.

B

os distribuidores de discos de vinil no mercado internacional.

C

as grandes gravadoras e produtoras nacionais de discos.

D

as grandes redes de supermercados e shoppings.

E

os usuários interessados em compartilhar músicas.

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Q357430

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2013 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q357430 Português

Texto associado

No dia em que tivera que ceder a posição, a um menino do Cabo Frio, fora para ele como se tivesse perdido as duas pernas.

Segundo o contexto, a imagem como se tivesse perdido as duas pernas revela, com grande expressividade e força emocional

A

sensação de estar sendo injustiçado pela torcida.

B

certeza de que ainda era melhor jogador que o novato.

C

sentimento de impotência ante a situação

D

vontade de trocar o futebol por outra profissão.

E

receio de sofrer novas contusões e ficar incapacitado.

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Q357429

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2013 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q357429 Português

Texto associado

Atitude que, no último parágrafo, melhor sintetiza a reação do antigo center-forward ao sucesso de Joca:

A

rancor.

B

cavalheirismo

C

colaboração

D

admiração.

E

indiferença

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Q357428

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2013 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q357428 Português

Texto associado

Quando entrava no cinema era reconhecido.

A língua portuguesa aceita muitas variações na ordem dos termos na oração e no período, desde que não causem a desestruturação sintática e a perturbação ou quebra do sentido. Assinale a alternativa em que a reordenação dos elementos não altera a estrutura do período em destaque e mantém o mesmo sentido.

A

Quando era no reconhecido cinema entrava.

B

Era reconhecido quando entrava no cinema

C

Entrava quando no cinema era reconhecido

D

Quando era reconhecido entrava no cinema.

E

Entrava reconhecido quando era no cinema.

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Q357426

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2013 - UNESP - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q357426 Português

Texto associado

Com a expressão fugia das entradas, no primeiro parágrafo, o narrador sugere que o jogador Joca manifestava em campo:

A

preguiça.

B

covardia.

C

despreparo.

D

esperteza.

E

ingenuidade.

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Q341031

Ano: 2013 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular |

Q341031 Português

Substituindo-se a informação destacada no trecho – ... as organizações buscam soluções inovadoras... – por um pronome correspondente, o resultado gramaticalmente correto é o seguinte:

A

buscam-lhas.

B

buscam-lhe.

C

buscam-nas.

D

buscam-las.

E

buscam-as.

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Q341030

Ano: 2013 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular |

Q341030 Português

Imagem associada para resolução da questão

Os sinônimos das expressões destacadas no trecho – O profissional que resolve problemas e ajuda as empresas a atingir resultados destaca-se, ganha reconhecimento e larga em vantagem na disputa por uma promoção. – estão apresentados corretamente em

A

supera-se, solidariza-se.

B

evidencia-se, desponta.

C

revela-se, mantém-se.

D

mostra-se, espera.

E

antecipa-se, compactua.

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Q341029

Ano: 2013 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular |

Q341029 Português

De acordo com as informações do texto, é possível afirmar, corretamente, que o perfil do candidato ao êxito na carreira pressupõe

A

ter disposição para ouvir e estar atento aos problemas para identificar respostas adequadas em situações vividas.

B

estar em perfeitas condições físicas para não sofrer dissabores durante o processo nada fácil de resolução de problemas.

C

conhecer melhor o espaço físico da empresa para eliminar paredes e barreiras que impeçam o atendimento aos clientes, que estão abandonando a empresa.

D

estudar os direitos e os deveres contratuais de sua função, o que contribuirá para a solução de problemas que não sejam os corporativos.

E

ter muitos amigos no ambiente de trabalho e um certo grau de empatia geral para, depois, numa posição de gestão, assumir todos os poderes.

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Q341027

Ano: 2013 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular |

Q341027 Português

Assinale a alternativa em que há dois registros da linguagem informal.

A

Eu tava triste ------------------------------- (1ª coluna)
De mandar flores ao delegado ------------- (3ª coluna)

B

Na hora que cai o pano -------------- (1ª coluna)
E desejar bom-dia -------------------(3ª coluna)

C

Tava mais bobo | que banda de rock ---------(1ª coluna)
Dizendo: | Nego, sinta-se feliz -----------------(2ª coluna)

D

Eu recebi um Telegrama --------- (2ª coluna)
Com uma vontade danada ------- (3ª coluna)

E

Que um palhaço | Do circo Vostok ------------------ (1ª coluna)
Porque no mundo | Tem alguém que diz ----------- (2ª coluna)

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Q341024

Ano: 2013 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular |

Q341024 Português

É possível verificar uma série de comparações ao longo da canção. Assinale a alternativa em que a comparação efetuada sugere uma crítica. Mantenha coerência com as informações apresentadas no texto.

A

Mais sem graça | Que a top model magrela – crítica: a profissão de top model é a mais sem-graça.

B

Mais solitário | Que um paulistano – crítica: o ritmo de vida nos centros urbanos provoca a solidão das pessoas.

C

Tava mais bobo | Que banda de rock – crítica: não há nada mais carismático do que bandas de rock.

D

Tava mais bobo | [...] Que um palhaço do circo Vostok – crítica: os espetáculos circenses não despertam o interesse de crianças.

E

Mais solitário | [...] Que um canastrão | Na hora que cai o pano – crítica: as pessoas precisam de companhia em todos os momentos da vida.

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Q341023

Ano: 2013 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2013 - IF-SP - Vestibular |

Q341023 Português

Estabelecendo uma comparação entre as informações apresentadas na 1ª coluna e as apresentadas na 2ª e na 3ª colunas do texto, é possível compreender que a palavra Mas, destacada no início da 2ª coluna, sinaliza

A

a mudança de estado de espírito do eu lírico:
a tristeza (1ª coluna) à euforia (3ªcoluna).

B

a superação de um trauma do eu lírico:
da expectativa (1ª coluna) à reação (3ª coluna).

C

o reconhecimento de valores primordiais humanos:
da solidão (2ª coluna) ao egoísmo (3ª coluna).

D

O surgimento de um estado de repressão da personagem:
da angústia (1ª coluna) ao sofrimento (2ª coluna).

E

a resignação de um amor plâtonico do autor:
da contemplação (1ª coluna) à adecepção (2ª coluna).

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Questões de Vestibular Sobre significação contextual de palavras e expressões. sinônimos e antônimos. em português

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