Questões Vestibular de Português - Página 538

Q1264974

Ano: 2010 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2010 - USP - Vestibular - Prova 1 - PASUSP |

Q1264974 Português

Texto associado

O segmento do texto em que o pronome grifado NÃO se refere ao personagem principal é:

A

os seus breves triunfos. (L. 2)

B

à saudação dele. (L. 17)

C

já o haviam excluído. (L. 20)

D

raramente lhe dirigiam a palavra. (L. 21 e 22)

E

esforçando-se para dar a entender. (L. 23)

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Q1264973

Ano: 2010 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2010 - USP - Vestibular - Prova 1 - PASUSP |

Q1264973 Português

Texto associado

No trecho ...desarmariam o Circo - pensava; e na próxima cidade, quando o reerguessem, ele estaria longe (L. 3 a 5), se for usado “desarmarão” no lugar de “desarmariam”, as formas verbais grifadas serão, respectivamente,

A

reerguem / está.

B

reergueriam / estava.

C

reergueram / esteve.

D

reerguerem / estará.

E

reerguiam / estivera.

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Q1264972

Ano: 2010 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2010 - USP - Vestibular - Prova 1 - PASUSP |

Q1264972 Português

Texto associado

No texto, o personagem que deixava o Circo manifesta, diante das atitudes dos colegas, uma reação de

A

alívio.

B

arrogância.

C

decepção.

D

ansiedade.

E

irritação.

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Q1264971

Ano: 2010 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2010 - USP - Vestibular - Prova 1 - PASUSP |

Q1264971 Português

Texto associado

Para o autor do texto, a leitura em papel é diferente daquela realizada em leitores digitais, porque

A

fornece um grande número de informações em curto espaço de tempo.

B

expõe o leitor a um processo de interação virtual com o contexto do livro.

C

prevê uma adaptação superficial e restrita aos conteúdos veiculados.

D

pressupõe um leitor humano, menos dotado de habilidades especiais para formar opiniões.

E

exige do leitor maior concentração e tempo para a interpretação do que lê.

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Q1264970

Ano: 2010 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2010 - USP - Vestibular - Prova 1 - PASUSP |

Q1264970 Português

Texto associado

Um trecho que justifica o título atribuído ao texto é:

A

Não acredito na morte dos livros em papel. (L. 1)

B

Ler um livro em papel requer uma habilidade especial. (L. 3 e 4)

C

...há uma forte conexão física entre o leitor e o livro. (L. 6 e 7)

D

...a leitura significa mais do que simplesmente obter informação. (L. 15 e 16)

E

Os livros impressos exigem mais, intelectualmente, dos leitores. (L. 21 e 22)

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Q1264969

Ano: 2010 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2010 - USP - Vestibular - Prova 1 - PASUSP |

Q1264969 Português

Texto associado

No trecho Por isso parecem explicar de forma convincente o que é literatura. Mas só temporariamente. (L. 13 e 14), as expressões grifadas introduzem, respectivamente, ideias de

A

condição e tempo.

B

causa e contraposição.

C

conclusão e comparação.

D

finalidade e dúvida.

E

consequência e modo.

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Q1264968

Ano: 2010 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2010 - USP - Vestibular - Prova 1 - PASUSP |

Q1264968 Português

Texto associado

Ao empregar os parênteses no trecho (antigamente às vezes até duelavam!) (L. 9 e 10), a autora

A

introduz uma opinião geral sobre as ações dos estudiosos.

B

estabelece um contraste de ideias aleatórias à discussão.

C

explica o significado do verbo empregado anteriormente.

D

isola uma informação essencial à compreensão do texto.

E

intercala um comentário adicional ao assunto em questão.

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Q1264967

Ano: 2010 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2010 - USP - Vestibular - Prova 1 - PASUSP |

Q1264967 Português

Texto associado

De acordo com o texto, a definição de “literatura” vincula-se, necessariamente,

A

à quantidade de livros publicados de tempos em tempos.

B

ao gosto das pessoas envolvidas nas práticas de leitura.

C

ao conjunto de obras elaboradas em determinada época.

D

aos conceitos estabelecidos por escritores de prestígio.

E

às decisões tomadas por artistas, críticos e escritores.

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Q1264264

Ano: 2010 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2010 - UNICENTRO - Vestibular - Língua Portuguesa 1 |

Q1264264 Português

Imagem associada para resolução da questão

MOVIMENTO pró-democracia. Disponível em: <www.pró-democracia.com/comunidadeorkut.movimentopró-democracia> . Acesso em: 19 jun. 2010.

O principal objetivo desse texto é

A

criticar os cidadãos que não se posicionam politicamente.

B

denunciar os desmandos administrativos e governamentais do país.

C

dispor ao público leitor uma fonte de consulta sobre a história política do país.

D

convidar os interlocutores a se posicionarem contra as atitudes ilícitas dos políticos.

E

convencer os interlocutores de que os crimes eleitorais precisam ser denunciados e punidos pelos políticos que acreditam na democracia.

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Q1264263

Ano: 2010 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2010 - UNICENTRO - Vestibular - Língua Portuguesa 1 |

Q1264263 Português

Sexta-feira, 7 de agosto de 2009.
Querida Alice,
Recebi seu e-mail e sei que você está legal, física e emocionalmente. Mas esta cartinha mais formal é para comemorar nossa amizade, que nasceu recentemente, mas já é forte, quem sabe, indestrutível. Há momentos em que a gente sente a necessidade de se comunicar com os nossos verdadeiros amigos. Parece que você já percebeu que o amigo de verdade é mais precioso do que qualquer parente. Acredite, pois apenas o fato de se ter tido a liberdade para escolher essa amizade já é um ponto favorável no placar que indica a escala de estima. Orgulho-me de ter sido escolhida por você como amiga do peito. É preciso comemorar esta amizade preciosa, e qualquer manifestação vale a pena.
Amanda
RECEBI seu e-mail. Disponível em: <http://ofice.microsoft.com/pt-br/templatas/ct010146797-aspx>. Acesso em: 21 maio 2010. Adaptado.

O texto em evidência caracteriza-se como carta pessoal por uma série de razões dentre as quais se excetua a indicada em

A

Envolve um remetente e um destinatário.

B

Apresenta linguagem adequada ao destinatário.

C

Estrutura-se a partir de data, seguida de vocativo, corpo do texto e assinatura.

D

É normalmente escrita em primeira pessoa e sempre visa a um interlocutor real.

E

Tem como objetivo convencer o destinatário a assumir o mesmo posicionamento ideológico do remetente.

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Q1264262

Ano: 2010 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2010 - UNICENTRO - Vestibular - Língua Portuguesa 1 |

Q1264262 Português

Texto associado

TEXTO:

WATTERSON, Bill. Calvin e Haroldo. Disponível em: <leituraproducaotextos.blogspot.com/> . Acesso em: 21 maio 2010.

Com relação ao último quadrinho da tira, pode-se inferir:

A

Todo ser humano é egoísta.

B

A vida afastada das relações sociais é muito difícil.

C

Um comprometimento ético é perceptível na atitude de Haroldo.

D

As divergências culturais continuarão existindo entre as relações humanas.

E

O ser humano não tem mais o que fazer para se harmonizar com seu próximo.

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Q1264261

Ano: 2010 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2010 - UNICENTRO - Vestibular - Língua Portuguesa 1 |

Q1264261 Português

Texto associado

TEXTO:

WATTERSON, Bill. Calvin e Haroldo. Disponível em: <leituraproducaotextos.blogspot.com/> . Acesso em: 21 maio 2010.

Calvin, o menino, expressa para Haroldo, o tigre, sua indignação diante das relações humanas.
A leitura da tira permite afirmar:

A

Calvin e Haroldo contradizem-se quanto à concepção sobre as relações humanas.

B

A ironia de Haroldo em relação à crítica de Calvin está presente no terceiro quadrinho.

C

A pergunta de Haroldo, no terceiro quadrinho, é retórica, pois ele já sabe a resposta de Calvin.

D

A solução proposta por Calvin, contraditoriamente, expressa a impossibilidade de seus planos.

E

Calvin compreende a necessidade de isolamento como forma de recuperar as relações humanas.

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Q1264260

Ano: 2010 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2010 - UNICENTRO - Vestibular - Língua Portuguesa 1 |

Q1264260 Português

Imagem associada para resolução da questão

UM DIA por um mundo melhor. Disponível em: <http://amorconsciente.files.

wordpress.com/2009/05/ac_umdia_porummundomelhor.jpg>.

Acesso em: 20 maio 2010.

Essa campanha social tem como objetivo sensibilizar o cidadão para desenvolver atitudes de respeito e amor ao próximo.
Para tanto, no jogo de ideias desenvolvidas na expressão “Um dia por um mundo melhor”, a palavra “por” denota

A

limite.

B

motivo.

C

finalidade.

D

proporção.

E

consequência.

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Q1264259

Ano: 2010 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2010 - UNICENTRO - Vestibular - Língua Portuguesa 1 |

Q1264259 Português

Texto associado

TEXTO:

MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

“A partir daí, podemos assumir, mas com plena consciência, o destino antropológico do homo sapiens-demens, que implica nunca cessar de fazer dialogar em nós mesmos sabedoria e loucura, ousadia e prudência, economia e gasto, temperança e ‘consumação’, desprendimento e apego.” (l. 55-60)
Sobre o fragmento em destaque, pode-se afirmar:

A

daí” resgata uma ideia presente no próprio período.

B

“podemos assumir” é uma ação que se desenvolve no pretérito e evidencia o interlocutor da voz enunciadora do texto.

C

“mas com plena consciência” contradiz a informação anterior.

D

“o destino antropológico do homo sapiens-demens” modifica o sentido da forma verbal “podemos assumir”, explicitando a opinião principal desenvolvida no texto.

E

“ousadia e prudência” são termos que compõem o complemento da forma verbal “fazer dialogar” e exemplificam a proposta de união entre o sapiens e o demens.

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Q1264258

Ano: 2010 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2010 - UNICENTRO - Vestibular - Língua Portuguesa 1 |

Q1264258 Português

Texto associado

TEXTO:

MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

É verdadeira a análise sobre o termo transcrito na alternativa

A

“a desmesura dos gregos” (l. 11) é um termo que completa o sentido do nome “Ubris”, cujo significado só pode ser apreendido por meio desse elemento.

B

“talvez” (l. 25) evidencia a condição para que o mundo seja caracterizado como um lugar de superficialidades.

C

“a espuma de uma realidade mais profunda que escapa ao tempo, ao espaço, a nossos sentidos e a nosso entendimento.” (l. 26-28) simboliza a imagem de dimensão superficial do mundo contemporâneo.

D

“mas também” (l. 33) expressa uma adição de ideias convergentes.

E

“Quanto mais estamos aptos à felicidade, mais nos aproximamos da infelicidade.” (l. 34-35) denota ideia de tempo.

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Q1264257

Ano: 2010 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2010 - UNICENTRO - Vestibular - Língua Portuguesa 1 |

Q1264257 Português

Texto associado

TEXTO:

MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

Sobre a análise linguística dos termos transcritos, é correto o que se afirma em

A

“ou seja” (l. 2) denota dúvida.

B

“Mas” (l. 13) evidencia uma explicação.

C

“para” (l. 19) encerra a noção de limite.

D

“também” (l. 29) exprime uma contradição.

E

“excesso” (l. 45) expressa a ideia exagero.

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Q1264256

Ano: 2010 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2010 - UNICENTRO - Vestibular - Língua Portuguesa 1 |

Q1264256 Português

Texto associado

TEXTO:

MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

A oração “Se o amor expressa o ápice supremo da sabedoria e da loucura” (l. 43-44), sem alterar o sentido original do contexto, pode ser reescrita da seguinte forma:

A

Caso o amor expresse o ápice supremo da sabedoria e da loucura.

B

Já que o amor expressa o ápice supremo da sabedoria e da loucura.

C

Embora o amor expresse o ápice supremo da sabedoria e da loucura.

D

Conforme o amor expresse o ápice supremo da sabedoria e da loucura.

E

Desde que o amor expresse o ápice supremo da sabedoria e da loucura.

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Q1264255

Ano: 2010 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2010 - UNICENTRO - Vestibular - Língua Portuguesa 1 |

Q1264255 Português

Texto associado

TEXTO:

MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

Os termos “desmesura” (l. 11) e “temperança” (l. 23) sugerem, respectivamente, ideias de

A

insegurança e equilíbrio.

B

descortesia e sobriedade.

C

desconforto e sinceridade.

D

desequilíbrio e afetividade.

E

desorganização e ousadia.

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Q1264254

Ano: 2010 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2010 - UNICENTRO - Vestibular - Língua Portuguesa 1 |

Q1264254 Português

Texto associado

TEXTO:

MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

A alternativa que relaciona, respectivamente, as palavras “sapiens” (l. 2) e “demens” (l. 5) a referências adequadas, de acordo com o contexto, é a

A

“racional” (l. 3) e “afetividade” (l. 5).

B

“desrazão” (l. 17) e “comedimento” (l. 23).

C

“homicida” (l. 21) e “imbecil” (l. 22).

D

“prudência” (l. 59) e “economia” (l. 59).

E

“sabedoria” (l. 58) e “temperança” (l. 59).

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Q1264253

Ano: 2010 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2010 - UNICENTRO - Vestibular - Língua Portuguesa 1 |

Q1264253 Português

Texto associado

TEXTO:

MORIN, Edgar. Amor, poesia, sabedoria. São Paulo: Bertrand Brasil,

2003, Prefácio. Adaptado. Não paginado.

Quanto à linha de raciocínio desenvolvida pelo autor, é coerente a análise da alternativa

A

A tese do texto refere-se à necessidade de desvincular a razão do afeto.

B

O segundo parágrafo apresenta uma crítica ao comportamento de desrazão do ser humano.

C

O terceiro parágrafo inicia uma ideia ressalvando as informações do parágrafo anterior.

D

O quarto parágrafo contextualiza o mundo contemporâneo caracterizado prioritariamente pela atitude racional dos indivíduos.

E

O último parágrafo desconstrói as ideias desenvolvidas no parágrafo anterior.

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