Questões de Vestibular
Sobre morfologia em português
Foram encontradas 818 questões
Ano: 2011
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |
Q1394524
Português
Assinale a alternativa cuja palavra se classifica como sobrecomum, do mesmo modo que a palavra
sublinhada na frase: Pessoas que querem me elogiar.
Ano: 2011
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |
Q1394523
Português
Assinale a alternativa em que a expressão grifada tem valor de advérbio.
Ano: 2011
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |
Q1394520
Português
Assinale a alternativa cuja palavra apresenta prefixação e sufixação.
Ano: 2011
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |
Q1394514
Português
Texto associado
(LISPECTOR, Clarice. Aprendendo a viver, Rio de Janeiro. Rocco, 2004. pp. 47-48)
Com base no TEXTO 2, responda à questão
O adjetivo que melhor caracteriza a autora, no texto, é:
Ano: 2011
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |
Q1394351
Português
Na frase: A natureza deveria cooperar: os homens envelhecem de modo diferente. Os dois pontos
poderiam ser substituídos por vírgula, se estabelecermos o nexo entre as orações pela conjunção:
Ano: 2011
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |
Q1394346
Português
Assinale a alternativa em que o adjetivo sublinhado tem valor de substantivo.
Ano: 2011
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |
Q1394345
Português
Assinale a alternativa em que o termo grifado tem a mesma classificação morfológica da palavra sublinhada
na passagem: O corte diário dos dias a vai consumindo.
Ano: 2011
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |
Q1394344
Português
A palavra arco-íris forma o plural da mesma maneira que os substantivos:
Ano: 2011
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |
Q1394343
Português
Na frase: Envelhecer deveria ser como planar, a palavra sublinhada formou-se pelo processo de:
Ano: 2011
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |
Q1394342
Português
A palavra DESCONFORTAVELMENTE está assim constituída:
Q1377144
Português
Texto associado
A questão está baseada no texto Casa de boneca, do escritor gaúcho Moacyr Scliar,
publicado em SCLYAR, Moacir. Deu no jornal. Erechim: Edelbra, 2008, p. 18-19.
Casa de boneca
“Casa de boneca” abriga morador de rua. Os abrigos, de cerca de um metro e meio de altura, foram construídos por
entidade assistencial de São Paulo. Folha de São Paulo
As palavras “luxuoso” (l. 1) e “respeitoso” (l. 4) são formadas pelo mesmo princípio morfológico: acréscimo do
sufixo “oso”. Esse sufixo é utilizado para formar:
Q1377143
Português
Texto associado
A questão está baseada no texto Casa de boneca, do escritor gaúcho Moacyr Scliar,
publicado em SCLYAR, Moacir. Deu no jornal. Erechim: Edelbra, 2008, p. 18-19.
Casa de boneca
“Casa de boneca” abriga morador de rua. Os abrigos, de cerca de um metro e meio de altura, foram construídos por
entidade assistencial de São Paulo. Folha de São Paulo
Na linha 19 (“que ele não teve outra alternativa”), qual o sentido lógico expresso pela conjunção “que”?
Q1376723
Português
Assinale apenas a alternativa correta quanto ao uso da palavra “cujo” no seguinte período:
“Hoje eles estão definindo uma nova geografia do aprender e repensando o professor, cujo dia foi comemorado neste fim de semana.” (l. 9-11)
“Hoje eles estão definindo uma nova geografia do aprender e repensando o professor, cujo dia foi comemorado neste fim de semana.” (l. 9-11)
Q1376720
Português
Assinale a única alternativa em que a palavra “para” está sendo usada como uma preposição e NÃO como
conjunção adverbial.
Ano: 2011
Banca:
UEFS
Órgão:
UEFS
Provas:
UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular - Prova 01
|
UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |
UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol |
UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Francês |
Q1374068
Português
Em “Não uma aranha, mas me parecia “a” aranha.” (l. 28-29),
a substituição do artigo indefinido pelo definido gera, como
efeito de sentido,
Ano: 2011
Banca:
UEFS
Órgão:
UEFS
Provas:
UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular - Prova 01
|
UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |
UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Espanhol |
UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Francês |
Q1374063
Português
A frase “A história do homem que superou todas as dificuldades
e se tornou um ícone da língua portuguesa.”, inserida no
contexto do anúncio publicitário, permite, como verdadeira, a
seguinte análise:
Q1359458
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir.
Em “...Que o sol o esplendor.”(verso 16), a classe
gramatical da palavra sublinhada é
Ano: 2011
Banca:
CPCON
Órgão:
UEPB
Provas:
CPCON - 2011 - UEPB - Vestibular - Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Língua Estrangeira (Inglês) - 1º DIA
|
CPCON - 2011 - UEPB - Vestibular |
Q1355493
Português
Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s) correta(s).
I - O artigo indefinido usado em “Um comediante” assume no contexto função semântica valorativa.
II - O termo “não”, no enunciado, foi usado como formador de sentido e funciona como recurso argumentativo.
III - O termo “como”, no enunciado, foi usado para produzir um efeito de relação conformativa.
I - O artigo indefinido usado em “Um comediante” assume no contexto função semântica valorativa.
II - O termo “não”, no enunciado, foi usado como formador de sentido e funciona como recurso argumentativo.
III - O termo “como”, no enunciado, foi usado para produzir um efeito de relação conformativa.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Espanhol |
Q1350234
Português
Texto associado
Texto 1
Gente diferenciada
Fernando de Barros e Silva
Vocabulário
gauche: expressão francesa cujo significado é o de “esquerda”.
(Texto retirado da Folha de S.Paulo, 16/5/2011. Opinião A2)
TEXTO 2
TEXTO 3
(Textos retirados da Folha de S.Paulo, 16/5/2011. Painel
do Leitor. A3)
A questão refere-se aos textos 1, 2 e
3.
Assinale a alternativa correta quanto ao emprego de expressões linguísticas nos textos 1, 2 e 3.
Em “Infelizmente isso acontece, porque não
podemos equiparar a educação do povo
europeu com a nossa.” (texto 2, linhas 9-11),
“infelizmente” modifica o verbo “acontece”.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 2 - Inglês
|
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 2 - Francês |
Q1350033
Português
Texto associado
Texto
Desafio da Economia Verde
Ricardo Abromovay
Não está afastado o desafio de repensar nossos padrões de consumo, os estilos de vida e o próprio lugar do crescimento econômico nas sociedades
(Texto extraído de http://www.abramovay.pro.br/
Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma sobre os elementos linguísticos empregados no texto.
O primeiro elemento “com” (linha 64), em “É verdade que cada unidade de produto hoje é obtida com o uso de menos materiais e energia e até com menos emissões de gases de efeito estufa”, é empregado para estabelecer relação de meio.
O primeiro elemento “com” (linha 64), em “É verdade que cada unidade de produto hoje é obtida com o uso de menos materiais e energia e até com menos emissões de gases de efeito estufa”, é empregado para estabelecer relação de meio.
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