Questões Vestibular de Português - Interpretação de Textos - Página 178

Q1297993

Ano: 2017 Banca: IFN-MG Órgão: IFN-MG Prova: IFN-MG - 2017 - IFN-MG - Vestibular - Segundo Semestre |

Q1297993 Português

Texto associado

Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.

TEXTO 2

TEXTO 3

Os autores do TEXTO 01, encerram a conclusão propondo (marque a opção mais abrangente):

A

A defesa da liberdade, a luta por “nós mesmos” e a luta para esparramar o amor pelo mundo, porque, mesmo que ignoremos, somos irmãos, vivemos em um mesmo planeta, temos as mesmas necessidades.

B

O desenvolvimento da generosidade coletiva e a busca por um mundo melhor, já que gozamos das mesmas condições de sensibilidade e fragilidade.

C

A constante ajuda humanitária àqueles que estejam em situação de risco, miséria, violência, escravidão, desnutrição, indignidade e desabrigo; uma vez que somente assim, romperíamos com as atrocidades e desumanidades.

D

O desenvolvimento da fraternidade global e o desenvolvimento da consciência de que estamos conectados em uma mesma realidade, por isso precisamos respeitar o planeta e a própria civilização humana.

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Q1297992

Ano: 2017 Banca: IFN-MG Órgão: IFN-MG Prova: IFN-MG - 2017 - IFN-MG - Vestibular - Segundo Semestre |

Q1297992 Português

Texto associado

Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.

TEXTO 2

TEXTO 3

O único trecho do TEXTO 01 que NÃO tem relação temática com o TEXTO 02 é:

A

“(...) enquanto um de nós humanos estiver em situação de risco, perigo, ameaça, violência, miséria, escravidão (...) todos nós (humanidade) também estaremos (...).” (Linhas 98 – 100)

B

“Nada é mais bonito que a vida. Mas, na vida há que se defender a liberdade. É possível esparramar a vida pelo universo.” (Linhas 93 – 94)

C

“(...) exigimos que esse outro seja igual a nós, impositivamente, arbitrariamente, incondicionalmente: surgem então o terror, a barbárie, o genocídio”. (Linhas 41 – 42)

D

“Quando o outro – por ser diferente e ter suas crenças e seus credos também diferenciados – passa a ser um problema, uma alteridade insuportável, um inimigo a ser combatido (...). (Linhas 37 – 39)

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Q1297991

Ano: 2017 Banca: IFN-MG Órgão: IFN-MG Prova: IFN-MG - 2017 - IFN-MG - Vestibular - Segundo Semestre |

Q1297991 Português

Texto associado

Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.

TEXTO 2

TEXTO 3

Marque a alternativa cuja proposição NÃO expressa o ponto de vista defendido no TEXTO 01.

A

A nossa certeza é a de que se destruirmos a terra, será o nosso fim, portanto, somos iguais nessa condição de fragilidade.

B

Precisamos defender a liberdade, a todo custo, porque temos que pensar na soberania, enquanto país, nação.

C

Precisamos desenvolver a capacidade de compreender, receber, amparar e ajudar o outro fragilizado, em condição de risco e ameaça.

D

O desafio da humanidade é ressignificar a condição existencial humana, ressignificar a relação com o outro ou com os outros, com o diferente e com o meio ambiente.

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Q1297990

Ano: 2017 Banca: IFN-MG Órgão: IFN-MG Prova: IFN-MG - 2017 - IFN-MG - Vestibular - Segundo Semestre |

Q1297990 Português

Texto associado

Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.

TEXTO 2

TEXTO 3

Os autores consideram que já agimos como “um grande e onisciente organismo cibernético global”, (linhas 75 – 76) porque:

A

Alcançamos e incluímos a ampla maioria da coletividade, por meio da internet, porque somos iguais em condições humanas.

B

A mobilização veloz, propiciada pela internet, torna-nos um único organismo social, em que tudo que ocorre tem reflexos em todos.

C

Estreitamos os laços sociais e humanitários, uma vez que a nossa ―condição coletânea‖ é caracterizada pela cumplicidade.

D

Sensibilizamos e mobilizamo-nos coletivamente, em compaixão com a dor do outro, já que a internet possibilita a aproximação das pessoas e das diferentes culturas.

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Q1297989

Ano: 2017 Banca: IFN-MG Órgão: IFN-MG Prova: IFN-MG - 2017 - IFN-MG - Vestibular - Segundo Semestre |

Q1297989 Português

Texto associado

Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.

TEXTO 2

TEXTO 3

Os autores fazem a seguinte análise conjuntural conclusiva sobre a crise humanitária:

A

Nós ocidentais fomos tão bárbaros quanto aqueles que criticamos, uma vez que não há diferença entre a dizimação e a destruição das culturas ameríndias da América do Sul ou do Norte em comparação com o Holocausto nazista.

B

A crise dos refugiados não tem nenhuma relação com a indústria da guerra, nem implica responsabilidade do Ocidente, uma vez que esse povo civilizado não fabrica armas e não desrespeita os direitos humanos.

C

A crise dos refugiados está ligada ao contexto social, caracterizado pela desigualdade, concentração de renda e desrespeito aos direitos humanos. Entretanto o Ocidente não tem débito moral em relação a essa realidade.

D

Os refugiados que fogem para a Europa vão em busca de emprego.

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Q1297988

Ano: 2017 Banca: IFN-MG Órgão: IFN-MG Prova: IFN-MG - 2017 - IFN-MG - Vestibular - Segundo Semestre |

Q1297988 Português

Texto associado

Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.

TEXTO 2

TEXTO 3

Para superar a crise humanitária, os autores propõem:

A

Diminuir as desigualdades sociais, a concentração de rendas e respeitar os direitos humanos acordados pelas nações.

B

Revitalizar a ONU no intento de restaurar a paz, os direitos humanos, a solidariedade, a ajuda humanitária, combater as causas da barbárie e do terror e combater os efeitos da crise humanitária.

C

Iniciar um ciclo de ações inteligentes e estratégias para combater as guerras, as desigualdades sociais, a concentração de rendas e combater os efeitos da crise humanitária.

D

Mudar o nosso paradigma egoísta e beligerante, por meio de ações globalmente coordenadas, buscando o virtuosismo e o humanismo; combater as causas da barbárie e do terror e compreender o outro na sua complexidade.

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Q1297987

Ano: 2017 Banca: IFN-MG Órgão: IFN-MG Prova: IFN-MG - 2017 - IFN-MG - Vestibular - Segundo Semestre |

Q1297987 Português

Texto associado

Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.

TEXTO 2

TEXTO 3

Assinale a alternativa em que a palavra destacada, na frase transcrita, NÃO está corretamente interpretada pelo termo entre colchetes.

A

“Desde os tempos mais antigos, que remontam à própria origem da vida gregária humana na Terra (...). (Linhas 03 - 04) [GRUPAL]

B

“Antes de qualquer coisa, é preciso algumas ponderações estruturais que, a partir deste instante,(...)”. (Linha 01) [ REFLEXÕES ]

C

“Além disso, é preciso compreender também que esse momento histórico delicado que vivemos é o reflexo, um exsudato de um processo de colonização brutal, que remonta, em primeiro momento, a diversas culturas” (...) (Linhas 27 - 29) [ENXUTO]

D

“Tudo isso (...) diz respeito também a essa globalização sectarista e extremamente parcial (Linha 44) [ PARTIDÁRIA ]

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Q1297986

Ano: 2017 Banca: IFN-MG Órgão: IFN-MG Prova: IFN-MG - 2017 - IFN-MG - Vestibular - Segundo Semestre |

Q1297986 Português

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Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.

TEXTO 2

TEXTO 3

Os autores do TEXTO 01 desenvolvem pontuais reflexões sobre a globalização, dentre as quais, é INCORRETA a seguinte afirmativa:

A

É sectária porque considera só uma parcela da sociedade, uma vez que nem todos têm livre acesso aos capitais financeiros e ao livre trânsito.

B

É um avanço civilizatório porque permite a quebra de fronteiras entre mercados e a interação entre pessoas, povos e culturas.

C

É parcial porque as pessoas menos privilegiadas são impedidas de circularem livremente e arriscam as suas vidas.

D

É um modelo hegemônico, porque nesse modelo de globalização, os impérios financeiros foram construídos às custas da parcela menos privilegiada do globo.

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Q1297985

Ano: 2017 Banca: IFN-MG Órgão: IFN-MG Prova: IFN-MG - 2017 - IFN-MG - Vestibular - Segundo Semestre |

Q1297985 Português

Texto associado

Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.

TEXTO 2

TEXTO 3

Para os autores, o momento histórico atual (caracterizado pela barbárie e terror) tem relação com o passado histórico e com o chamado avanço civilizatório porque é:

A

O reflexo dos processos de colonização e do contexto perverso do mercado capitalista, ao lado da globalização sectarista, portanto, agora chegou a hora de cobrar “a conta”.

B

A resposta das nações colonizadas como a América Latina, a África, O Oriente Médio, que estão em momento de vingança aos grandes impérios, uma vez que no passado foram oprimidas.

C

O resultado das amarguras do passado, e, agora, as nações oprimidas pretendem cobrar “a conta” do Velho Mundo, por meio da violência.

D

O momento propício ao terror, barbárie e genocídio porque as pessoas estão endurecidas para a humanidade e a fraternidade.

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Q1297984

Ano: 2017 Banca: IFN-MG Órgão: IFN-MG Prova: IFN-MG - 2017 - IFN-MG - Vestibular - Segundo Semestre |

Q1297984 Português

Texto associado

Fonte: http://sociologia.uol.com.br/barbarie-e-terror-ou-a-conta-chegou/ 30.12.2016. Acesso em: 23 de mar 2017.

TEXTO 2

TEXTO 3

É sabido que a argumentação requer a capacidade de relacionar fatos, teses, estudos, opiniões e problemas, para se vislumbrar possíveis soluções. Desse modo se embasam determinados pensamentos e ideias. Sobre o processo argumentativo do TEXTO 01, é INCORRETA a seguinte alternativa:

A

A evocação dos homens-bomba, no TEXTO 01, serve para comprovar as contradições humanas e demonstra que o animal humano selvagem ainda persiste.

B

A proposição inicial dos autores é ampliada, buscando-se respaldo no pensamento filosófico de JeanJacques Rousseau que trata do “Contrato social” e de Thomas Hobbes que faz um estudo sobre a socialização dos seres humanos.

C

Os fatos históricos atuais, em contraponto a fatos passados, evocados no TEXTO 01, servem para demonstrar a barbárie e o terror na humanidade, portanto constituem forte argumento, entretanto os autores não recorreram a argumentos de autoridade.

D

Os autores iniciam o desenvolvimento reflexivo a partir da premissa de que desde a origem da vida humana, na terra, percebeu-se a eficácia da sobrevivência, através do trabalho coletivo.

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Q1297932

Ano: 2017 Banca: INEP Órgão: IF-RR Prova: INEP - 2017 - IF-RR - Vestibular - Segundo Semestre |

Q1297932 Português

Em qual das opções há erro de identificação da figura de linguagem?

A

“O Pensamento ferve, e é um turbilhão de lava”. (Olavo Bilac) – Hipérbole

B

“Herdeiro já era muito; mas universal ... Esta palavra inchava as bochechas à herança. Herdeiro de tudo, nem uma colherinha menos. E quanto seria tudo? Ia ele pensando. Casas, apólices, ações, escravos, roupa, louça, alguns quadros, que ele teria na Corte, porque era homem de muito gosto, tratava de coisas de arte com grande saber. (Machado de Assis) – Gradação

C

“Nosso céu tem mais estrelas, /Nossas várzeas têm mais flores,/ Nossos bosques têm mais vida,/Nossa vida mais amores.” (Gonçalves Dias) – Anáfora

D

“Meu Deus! Como é sublime um canto ardente. (Castro Alves) – Metonímia

E

“E a névoa e flores e o doce ar cheiroso/ Do amanhecer na serra/ Do céu de minha terra, /E o céu azul e o manto nebuloso. (Álvares de Azevedo) – Polissíndeto.

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Q1297931

Ano: 2017 Banca: INEP Órgão: IF-RR Prova: INEP - 2017 - IF-RR - Vestibular - Segundo Semestre |

Q1297931 Português

Texto associado

Leia o poema “Correspondida”, de Eli Macuxi, e responda à Questão 04:

você me apetece

e a vida transborda

feito bárbara horda.

para minha alegria

o som que mais te apraz

está mais nas loucas

palavras sombrias

das minhas roucas

cordas vocais.

(Amor para quem odeia, 2016, p. 25)

Os termos grifados no poema “Correspondida” poderiam perfeitamente ser substituídos por:

A

agrada – alegra – obscuras

B

aspira – satisfaz -escuras

C

cobiça – aprecia - tenebrosas

D

ambiciona – aprecia – sinistras

E

satisfaz – distrai – pálidas

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Q1297930

Ano: 2017 Banca: INEP Órgão: IF-RR Prova: INEP - 2017 - IF-RR - Vestibular - Segundo Semestre |

Q1297930 Português

A respeito da obra literária roraimense 'Amor para quem odeia', de Eli Macuxi, está incorreta a opção:

A

O assunto abordado é o amor na vivência humana.

B

É composta por 80 poemas inspirados no sentimento universal que inclui desde aqueles que sentimos pelos nossos pais, filhos, trabalho, pela vida, até os amores hétero e homossexuais.

C

No título da obra está presente a figura de linguagem chamada sinestesia.

D

A poesia que dá título à obra é sobre o amor entre pessoas do mesmo sexo.

E

No poema “Para minhas mães”, Eli Macuxi homenageia suas filhas: Rebeca, Helena e Clarisse.

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Q1297929

Ano: 2017 Banca: INEP Órgão: IF-RR Prova: INEP - 2017 - IF-RR - Vestibular - Segundo Semestre |

Q1297929 Português

Texto associado

Texto para a Questão 02

Hamlet observa a Horácio que há mais cousas no céu e na terra do que sonha a nossa filosofia. Era a mesma explicação que dava a bela Rita ao moço Camilo, numa sexta-feira de novembro de 1869, quando este ria dela, por ter ido na véspera consultar uma cartomante; a diferença é que o fazia por outras palavras.

— Ria, ria. Os homens são assim; não acreditam em nada. Pois saiba que fui, e que ela adivinhou o motivo da consulta, antes mesmo que eu lhe dissesse o que era. Apenas começou a botar as cartas, disse-me: "A senhora gosta de uma pessoa..." Confessei que sim, e então ela continuou a botar as cartas, combinou-as, e no fim declarou-me que eu tinha medo de que você me esquecesse, mas que não era verdade...

— Errou! Interrompeu Camilo, rindo.

— Não diga isso, Camilo. Se você soubesse como eu tenho andado, por sua causa. Você sabe; já lhe disse. Não ria de mim, não ria...

Camilo pegou-lhe nas mãos, e olhou para ela sério e fixo. Jurou que lhe queria muito, que os seus sustos pareciam de criança; em todo o caso, quando tivesse algum receio, a melhor cartomante era ele mesmo. Depois, repreendeu-a; disse-lhe que era imprudente andar por essas casas. Vilela podia sabê-lo, e depois...

Considerando o trecho transcrito do conto A Cartomante, de Machado de Assis, todas as alternativas são corretas, exceto:

A

A ida de Rita a uma cartomante provocou a reação de divertimento em Camilo.

B

O fato que motivou a narrativa foi o triângulo amoroso Camilo – Rita – Vilela.

C

No conto, a cartomante era uma farsante.

D

O conto foi narrado na terceira pessoa; a personagem Rita consultou uma cartomante numa quinta-feira de 1869; ocorre intertextualidade.

E

Rita procurou a cartomante para saber porque Vilela tinha se afastado.

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Q1297928

Ano: 2017 Banca: INEP Órgão: IF-RR Prova: INEP - 2017 - IF-RR - Vestibular - Segundo Semestre |

Q1297928 Português

Sobre a obra Várias Histórias, de Machado de Assis, é incorreto afirmar que:

A

Mariana – é um conto de lição cruel, mas realista, ao narrar as mudanças por que passou uma paixão no espaço de 18 anos.

B

O Enfermeiro – trata-se da história de Rangel, homem de sonhos gigantescos e ações minúsculas, quase nulas.

C

Trio em Lá Menor – é um conto alegórico que apresenta a história de Maria Regina, sofredora de um dilema, pois não consegue decidir-se entre dois homens, Miranda e Maciel.

D

A Desejada das Gentes – conto em que o protagonista rememora a um interlocutor a história de Otília, cobiçada dama da sociedade que costumava desenganar todos que tentavam estabelecer uma relação com ela.

E

Um Apólogo – famoso conto que narra o desentendimento entre a agulha e a linha.

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Q1296499

Ano: 2017 Banca: IF-RS Órgão: IF-RS Prova: IF-RS - 2017 - IF-RS - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q1296499 Português

Texto associado

Para responder às questões, considere o texto abaixo.

MIDANI, André. Do vinil ao download. Rio de janeiro: Nova Fronteira, 2015. Adaptado.

O autor se mostra espantado

A

ao perceber que não havia motivo de surpresa, afinal muitos iorubá vieram para o Brasil como escravos, provavelmente trazendo o ritmo africano na cultura, que ao longo de séculos foi assimilada por aqui.

B

ao se dar conta de que o povo iorubá ficou vagando 300 anos pela África, perdendo sua identidade.

C

por ter tido a experiência rara de ver uma banda com aproximadamente 15 pessoas apresentar no Egito um ritmo cubano.

D

ao saber que no período da escravidão muitos africanos comercializavam como mercadoria seus próprios conterrâneos.

E

pois no século IX os africanos já conheciam um ritmo (o samba de roda) que só ficou consagrado no Brasil a partir de 1.500, depois de Cabral aportar na Bahia.

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Q1296496

Ano: 2017 Banca: IF-RS Órgão: IF-RS Prova: IF-RS - 2017 - IF-RS - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q1296496 Português

Texto associado

Para responder às questões, considere o texto abaixo.

MIDANI, André. Do vinil ao download. Rio de janeiro: Nova Fronteira, 2015. Adaptado.

A oração sublinhada na linha 16 mantém o mesmo sentido que se encontra no contexto apenas em

A

quando perdeu uma guerra

B

ainda que tenha perdido uma guerra

C

porque não aceitou a derrota numa guerra

D

tragicamente derrotado

E

embora tenha perdido uma guerra

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Q1296495

Ano: 2017 Banca: IF-RS Órgão: IF-RS Prova: IF-RS - 2017 - IF-RS - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q1296495 Português

Texto associado

Para responder às questões, considere o texto abaixo.

MIDANI, André. Do vinil ao download. Rio de janeiro: Nova Fronteira, 2015. Adaptado.

Com base na leitura do texto é correto afirmar que

A

o autor é brasileiro, visto que conhece os ritmos típicos nacionais, a ponto de reconhecer a semelhança entre o ritmo africano e o da Bahia.

B

Luxor é uma cidade egípcia em que os faraós exerciam sua religiosidade. Hoje é uma cidade turística repleta de monumentos antigos.

C

narguilé é um tipo de cachimbo tradicionalmente usado no norte da África, no Oriente Médio e no sul da Ásia, que tem como princípio fazer a fumaça passar pela água antes de ser tragada.

D

a professora de história, guia que deu a informação sobre os iorubá, é a mesma que acompanhou o autor, naquela tarde, até a aldeia próxima a Luxor.

E

era comum tribos da Nigéria comercializarem homens de outras tribos como escravos para serem levados ao Egito.

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Q1286598

Ano: 2017 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2017 - UERJ - Vestibular - Primeiro Exame - Francês |

Q1286598 Português

A QUESTÃO REFEREM-SE AO CONTO “O ESPELHO”, DO LIVRO PRIMEIRAS ESTÓRIAS, DE JOÃO GUIMARÃES ROSA.
Solicito os reparos que se digne dar-me, a mim, servo do senhor, recente amigo, mas companheiro no amor da ciência, de seus transviados acertos e de seus esbarros titubeados. Sim?
No trecho final do conto, observa-se a ênfase de um recurso utilizado em todo o texto. Esse recurso produz o seguinte efeito:

A

revisão de uma postura

B

insinuação de um segredo

C

confissão de uma fraqueza

D

encenação de um diálogo

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Q1286597

Ano: 2017 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2017 - UERJ - Vestibular - Primeiro Exame - Francês |

Q1286597 Português

A QUESTÃO REFEREM-SE AO CONTO “O ESPELHO”, DO LIVRO PRIMEIRAS ESTÓRIAS, DE JOÃO GUIMARÃES ROSA.
Que amedrontadora visão seria então aquela? Quem o Monstro?
Com base na leitura do conto, a visão retratada na pergunta desencadeia o seguinte sentimento:

A

desejo de nova mudança

B

anseio de poder absoluto

C

receio com a própria imagem

D

assombro com o tempo futuro

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