Questões Vestibular de Francês - Interpretação de textos - Página 42

Q223889

Ano: 2009 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Prova: UFG - 2009 - UFG - Vestibular - Francês |

Q223889 Francês

Leia os dois textos a seguir para responder às questões
de 04 a 06.

De acordo com Roland Barthes (Texto 2), a chegada de quem está atrasado para um encontro amoroso deixa na pessoa que espera um sentimento

A

de soulagement.

B

d'angoisse.

C

d'indifférence.

D

de crainte.

E

de jalousie.

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Q223888

Ano: 2009 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Prova: UFG - 2009 - UFG - Vestibular - Francês |

Q223888 Francês

Texto associado

Leia os dois textos a seguir para responder às questões
de 04 a 06.

Um poeta francês também expôs em um de seus poemas o tema trabalhado por Afonso Felix de Souza em “Trocadero, 1955”. Dos trechos que seguem e seus autores, qual deles expressa a ideia dos seis últimos versos do poema de Afonso?

A

B

C

D

E

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Q223887

Ano: 2009 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Prova: UFG - 2009 - UFG - Vestibular - Francês |

Q223887 Francês

Texto associado

Leia os dois textos a seguir para responder às questões
de 04 a 06.

Roland Barthes afirma que o momento da espera do ser amado para um encontro acontece como uma peça de teatro, composta por atos distintos, podendo ter finais também diferentes considerando-se a especificidade de cada ato. No poema de Felix de Souza, encontramos uma espera que não apresenta todos os atos de cena citados por Roland Barthes em Fragments d'un discours amoureux. Por quê?

A

L'autre n'arrive pas en retard dans ce cas précis.

B

L'attente est marquée simplement par l'oppression.

C

La bière altère souvent les sentiments des gens.

D

Le cri muet remplace l'angoisse des amoureux.

E

L'adieu certain fait mourir l'amour des amants.

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Q223886

Ano: 2009 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Prova: UFG - 2009 - UFG - Vestibular - Francês |

Q223886 Francês

Leia a tira que segue.

Imagem 004.jpg

De acordo com os signos verbais e visuais da tira, o que deseja a secretária?

A

Elle veut procéder comme Floyd.

B

Elle a besoin de prendre du repos.

C

Elle prétend diminuer le rythme de travail.

D

Elle a envie de manger des bonbons.

E

Elle exige une hausse de salaire.

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q223885

Ano: 2009 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Prova: UFG - 2009 - UFG - Vestibular - Francês |

Q223885 Francês

Texto associado

Leia a história em quadrinhos a seguir. Ela servirá de base para responder às questões 01 e 02.

Considérant les réactions de Cédric, les sentiments exprimés par l'enfant sont

A

d'abord, l'inquiétude, puis, la stupéfaction et, enfin, la surprise.

B

en premier lieu, le plaisir, ensuite, l'étonnement et, pour finir, la colère.

C

au début, le doute, après, l'insistance et, finalement, le regret.

D

pour commencer, la certitude, en second, la volonté et, pour conclure, la haine.

E

premièrement, la satisfaction, puis, l'incompréhension et, alors, la stupeur.

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Q223884

Ano: 2009 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Prova: UFG - 2009 - UFG - Vestibular - Francês |

Q223884 Francês

Texto associado

Leia a história em quadrinhos a seguir. Ela servirá de base para responder às questões 01 e 02.

De acordo com a leitura dos signos visuais e verbais do texto, qual é a intenção de Cédric no momento em que ele adentra o quarto de seus pais?

A

Il pense à leur causer des appréhensions.

B

Il a envie de se reposer auprès d'eux.

C

Il souhaite finir son devoir d'école.

D

Il veut signer son bulletin.

E

Il essaye de tromper ses parents.

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Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q222902

Ano: 2009 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2009 - UFMG - Vestibular - Francês |

Q222902 Francês

Texto associado

TEXTE 2 – Questions de 36 à 40

“L’absence de dialogue et de narration montrent que les spectacles franchissent aisément les frontières linguistiques et nationales.” (lignes 21-23)

Dans cette phrase, on dit que le Cirque du Soleil

A

emploie des artistes de divers pays.

B

parle de thèmes amoureux.

C

utilise un langage universel

D

voyage partout dans le monde.

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Q222901

Ano: 2009 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2009 - UFMG - Vestibular - Francês |

Q222901 Francês

Texto associado

TEXTE 2 – Questions de 36 à 40

À l’époque de sa création, le caractère innovateur du Cirque du Soleil se devait à

A

l’aide fnancière dont disposaient les directeurs de la troupe.

B

la présentation des spectacles dans les rues du Québec

C

la réunion de plusieurs formes artistiques dans un même spectacle.

D

l’utilisation fréquente de l’orgue ou d’une fanfare vibrante.

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Q222900

Ano: 2009 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2009 - UFMG - Vestibular - Francês |

Q222900 Francês

Texto associado

TEXTE 2 – Questions de 36 à 40

Ce qui contribue particulièrement au succès du Cirque du Soleil, c’est

A

l’adresse des acrobates.

B

la grâce des danseuses.

C

la magie du spectacle.

D

le comique des clowns.

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Q222899

Ano: 2009 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2009 - UFMG - Vestibular - Francês |

Q222899 Francês

Texto associado

INSTRUCTION: Lisez les textes attentivement et choisissez ensuite l’option qui complète correctement les questions qui les suivent.

Dans le Cirque du Soleil et dans le cirque traditionnel, le spectacle

A

a lieu sous une tente.

B

présente des bêtes exotiques.

C

raconte une histoire complète.

D

s’appuie sur la parole.

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Q222898

Ano: 2009 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2009 - UFMG - Vestibular - Francês |

Q222898 Francês

Texto associado

INSTRUCTION: Lisez les textes attentivement et choisissez ensuite l’option qui complète correctement les questions qui les suivent.

Le Cirque du Soleil est né

A

au début des années quatre-vingt-dix.

B

au milieu de ce siècle.

C

pendant l’année quarante-quatre.

D

vers la fin du siècle dernier

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Q222897

Ano: 2009 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2009 - UFMG - Vestibular - Francês |

Q222897 Francês

Texto associado

INSTRUCTION: Lisez les textes attentivement et choisissez ensuite l’option qui complète correctement les questions qui les suivent.

D’après le texte, une réunion sur l’utilisation de l’Internet se tient à Paris avec des

A

directeurs et professeurs de plusieurs écoles.

B

experts d’Internet et professionnels liés à l’enfance.

C

parents inquiets et des représentants du Ministère de l’Éducation.

D

professionnels de l’informatique et des élèves intéressés au web.

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Q222896

Ano: 2009 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2009 - UFMG - Vestibular - Francês |

Q222896 Francês

Texto associado

INSTRUCTION: Lisez les textes attentivement et choisissez ensuite l’option qui complète correctement les questions qui les suivent.

D’après le texte, on peut dire que les parents

A

estiment que leurs enfants courent des risques en naviguant sur Internet.

B

sont rassurés de la bonne utilisation de l’Internet par les enfants.

C

surveillent constamment leurs enfants quand ils surfent sur le web.

D

valorisent la créativité des enfants capables de créer des blogs.

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Q222895

Ano: 2009 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2009 - UFMG - Vestibular - Francês |

Q222895 Francês

Texto associado

INSTRUCTION: Lisez les textes attentivement et choisissez ensuite l’option qui complète correctement les questions qui les suivent.

D’après le texte, les enfants et les ados utilisent souvent Internet pour

A

établir des contacts.

B

faire des recherches

C

s’amuser en jouant.

D

s’entraider dans leurs devoirs.

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Q217542

Ano: 2009 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2009 - UFRN - Vestibular - Química - Biologia - Física - Matemática e Francês |

Q217542 Francês

Texto associado

Um conselho é apresentado diretamente ao leitor na seguinte frase:

A

Bien se nourrir est essentiel pour être en pleine forme. (linhas 01-03)

B

Optez pour des laits cai llés comme le yaourt, le fromage... (linhas 82-83)

C

Nous sommes ce que nous mangeons et mangeons ce que nous sommes. (linhas 13-15)

D

Enfin, rien ne vaut l ’excercice physique en plein air. (linhas 84-85)

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Q217540

Ano: 2009 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2009 - UFRN - Vestibular - Química - Biologia - Física - Matemática e Francês |

Q217540 Francês

Texto associado

A expressão sublinhada remete, no texto, a uma afirmativa anterior, ligada ao consumo de

A

iogurte.

B

café.

C

leite.

D

frutas.

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Q217538

Ano: 2009 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2009 - UFRN - Vestibular - Química - Biologia - Física - Matemática e Francês |

Q217538 Francês

Texto associado

A expressão cela tient au fait que (linha 78) pode ser substituída, sem prejuízo semântico, por

A

c’est pourquoi

B

c’est parce que

C

ce qui résulte de

D

ce qui fait que

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Q217535

Ano: 2009 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2009 - UFRN - Vestibular - Química - Biologia - Física - Matemática e Francês |

Q217535 Francês

Texto associado

Uvas são frutas mais bem assimiladas pelo organismo se consumidas

A

durante as refeições.

B

no final das refeições.

C

entre as refeições.

D

antes das refeições.

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Q217533

Ano: 2009 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2009 - UFRN - Vestibular - Química - Biologia - Física - Matemática e Francês |

Q217533 Francês

Texto associado

Perda de energia e fadiga crônica são problemas do organismo que podem ser ocasionados pela

A

ingestão de bebidas alcóolicas.

B

transformação de toxinas em ácidos.

C

alimentação com baixo teor de proteínas.

D

absorção exagerada de açúcares.

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Q217531

Ano: 2009 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2009 - UFRN - Vestibular - Química - Biologia - Física - Matemática e Francês |

Q217531 Francês

Texto associado

Considere esta passagem do texto:

Imagem 058.jpg

A autora do texto afirma que Céleste Candido fala avec esprit porque esta

A

expressa a mesma idéia duas vezes.

B

altera o sentido dos verbos na frase.

C

brinca com o ditado popular.

D

ironiza a supervalorização da comida.

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Questões de Vestibular Sobre interpretação de textos em francês

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