Questões de Vestibular
Sobre dança em educação física
Foram encontradas 30 questões
Q3910179
Educação Física
Fazem parte dos elementos estruturantes da dança o movimento corporal, o espaço e o tempo.
Com base nos conhecimentos sobre a linguagem da dança e sobre os movimentos corporais, atribua
V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) A kinesfera é o que podemos alcançar, sem deslocamento, delimitando o limite natural do espaço, no entorno, partes e possibilidades do nosso corpo.
( ) O giro é o elemento básico de orientação no espaço ou na extensão entre duas direções opostas e com deslocamentos longos.
( ) O fluxo é a qualidade de movimento que se refere à tensão muscular com a qual se deixa fluir um movimento; pode ser livre, controlado e interrompido.
( ) Os saltos são movimentos no espaço que permitem que o corpo fique suspenso no espaço sem suporte, utilizando eixos verticais e horizontais.
( ) O peso é a relação dos elementos estruturantes tempo e espaço, determinado pelo movimento, pelo corpo e pelo objeto para a sustentação estável do eixo.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
( ) A kinesfera é o que podemos alcançar, sem deslocamento, delimitando o limite natural do espaço, no entorno, partes e possibilidades do nosso corpo.
( ) O giro é o elemento básico de orientação no espaço ou na extensão entre duas direções opostas e com deslocamentos longos.
( ) O fluxo é a qualidade de movimento que se refere à tensão muscular com a qual se deixa fluir um movimento; pode ser livre, controlado e interrompido.
( ) Os saltos são movimentos no espaço que permitem que o corpo fique suspenso no espaço sem suporte, utilizando eixos verticais e horizontais.
( ) O peso é a relação dos elementos estruturantes tempo e espaço, determinado pelo movimento, pelo corpo e pelo objeto para a sustentação estável do eixo.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
Q3628224
Educação Física
Com relação ao tema dança nas aulas de educação física escolar, considere as seguintes afirmativas:
1. Existe uma predominância da dança no ensino fundamental como atividade extracurricular e se percebe a ausência desse conteúdo como prática pedagógica sistematizada no espaço escolar.
2. Os argumentos em torno da dificuldade do trabalho com dança na escola estão ligados às questões estruturais, de conhecimento e de aceitação por parte dos alunos e pelo conteúdo não estar mencionado nos Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física, somente nos PCNs de artes.
3. Uma metodologia de ensino de dança proposta por Isabel Marques incentiva uma articulação múltipla entre o contexto vivido, percebido e imaginado pelos alunos e os subtextos, textos e contextos da própria dança.
4. A dança é uma produção do ser humano em suas relações com o mundo e explicita diferentes relações na sua constituição, como a relação teórico-cognoscitiva, a relação prático-produtiva e a relação prático-utilitária.
Assinale a alternativa correta.
1. Existe uma predominância da dança no ensino fundamental como atividade extracurricular e se percebe a ausência desse conteúdo como prática pedagógica sistematizada no espaço escolar.
2. Os argumentos em torno da dificuldade do trabalho com dança na escola estão ligados às questões estruturais, de conhecimento e de aceitação por parte dos alunos e pelo conteúdo não estar mencionado nos Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física, somente nos PCNs de artes.
3. Uma metodologia de ensino de dança proposta por Isabel Marques incentiva uma articulação múltipla entre o contexto vivido, percebido e imaginado pelos alunos e os subtextos, textos e contextos da própria dança.
4. A dança é uma produção do ser humano em suas relações com o mundo e explicita diferentes relações na sua constituição, como a relação teórico-cognoscitiva, a relação prático-produtiva e a relação prático-utilitária.
Assinale a alternativa correta.
Q3628222
Educação Física
De acordo com ideias de Gariba e Franzoni (2007) sobre Expressão Corporal e Dança, considere as seguintes
afirmativas:
1. A dança primitiva tinha características lúdicas e ritualísticas, sem nenhuma finalidade de ordem ideológica ou de ordem estética. É quando o movimento dançado mais se assemelha à expressão corporal.
2. Segundo a árvore da dança de Robinson, complementada por Strazzacappa, fazem parte das ramificações do universo da dança e que podem ser trabalhadas na escola: danças populares brasileiras; danças de salão; as danças consideradas regionais e provenientes de países específicos, como a dança do ventre, a flamenca, o sapateado, a dança de rua; mas não o jazz teatro e a música hall.
3. A dança sempre visou acontecimentos importantes da própria vida, da saúde, da religião, da morte, da fertilidade, do vigor físico e sexual, também permeando os caminhos terapêuticos, artísticos e educacionais, estabelecendo assim uma diversidade interessante para essa manifestação. Dessa forma, a dança se insere no universo cultural, expressando significados, simbolizando a existência humana.
4. Os conteúdos específicos da dança são: aspectos e estruturas do aprendizado do movimento (aspectos da coreologia, educação somática e técnica), disciplinas que contextualizem a dança (história, estética, apreciação e crítica, sociologia, antropologia, música, assim como saberes de anatomia, fisiologia e cinesiologia) e possibilidades de vivenciar a dança em si (repertórios, improvisação e composição coreográfica).
Assinale a alternativa correta.
1. A dança primitiva tinha características lúdicas e ritualísticas, sem nenhuma finalidade de ordem ideológica ou de ordem estética. É quando o movimento dançado mais se assemelha à expressão corporal.
2. Segundo a árvore da dança de Robinson, complementada por Strazzacappa, fazem parte das ramificações do universo da dança e que podem ser trabalhadas na escola: danças populares brasileiras; danças de salão; as danças consideradas regionais e provenientes de países específicos, como a dança do ventre, a flamenca, o sapateado, a dança de rua; mas não o jazz teatro e a música hall.
3. A dança sempre visou acontecimentos importantes da própria vida, da saúde, da religião, da morte, da fertilidade, do vigor físico e sexual, também permeando os caminhos terapêuticos, artísticos e educacionais, estabelecendo assim uma diversidade interessante para essa manifestação. Dessa forma, a dança se insere no universo cultural, expressando significados, simbolizando a existência humana.
4. Os conteúdos específicos da dança são: aspectos e estruturas do aprendizado do movimento (aspectos da coreologia, educação somática e técnica), disciplinas que contextualizem a dança (história, estética, apreciação e crítica, sociologia, antropologia, música, assim como saberes de anatomia, fisiologia e cinesiologia) e possibilidades de vivenciar a dança em si (repertórios, improvisação e composição coreográfica).
Assinale a alternativa correta.
Q3628209
Educação Física
A partir das discussões sobre as atividades rítmicas/expressivas e a dança como conteúdo que deve ser trabalhado
nas aulas de educação física, assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2022 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase |
Q2070934
Educação Física
A dança é uma das unidades temáticas da Educação Física
na escola, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular.
Existem diversas formas de expressão de dança, dentre elas, a
dança de salão. Além de ser uma forma de lazer, é uma excelente
atividade física, já que desenvolve habilidades motoras e se
apresenta como um potente exercício aeróbio. Os ritmos mais
comuns no Brasil são soltinho, forró, samba de gafieira, tango,
bolero e salsa. As danças de salão possuem diversas origens. Com
base no exposto, assinale a questão que apresenta corretamente o
tipo de dança de salão e seu local de origem.
Ano: 2012
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Educação Física |
Q1367790
Educação Física
Texto associado
A dança na escola pode ser compreendida como
uma atividade que
viabiliza a educação rítmica.
Ano: 2012
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Educação Física |
Q1367789
Educação Física
Texto associado
A dança na escola pode ser compreendida como
uma atividade que
promove o desenvolvimento do aspecto afetivo-social.
Ano: 2012
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Educação Física |
Q1367788
Educação Física
Texto associado
A dança na escola pode ser compreendida como
uma atividade que
desvaloriza as contribuições culturais.
Ano: 2012
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Educação Física |
Q1367787
Educação Física
Texto associado
A dança na escola pode ser compreendida como
uma atividade que
suprime a expressividade.
Ano: 2012
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2012 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Educação Física |
Q1367786
Educação Física
Texto associado
A dança na escola pode ser compreendida como
uma atividade que
possibilita a exploração da criatividade.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Educação Física |
Q1355396
Educação Física
Texto associado
Considerando a dança como uma das formas mais
antigas de expressão do ser humano, é correto
afirmar que
nas escolas pode-se observar que a dança é
muito valorizada, principalmente, se comparada
às práticas esportivas.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Educação Física |
Q1355395
Educação Física
Texto associado
Considerando a dança como uma das formas mais
antigas de expressão do ser humano, é correto
afirmar que
a dança se constitui elemento significativo da
disciplina de Educação Física, no espaço
escolar.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Educação Física |
Q1355394
Educação Física
Texto associado
Considerando a dança como uma das formas mais
antigas de expressão do ser humano, é correto
afirmar que
a dança, na perspectiva escolar, não objetiva o
rendimento técnico e a execução perfeita do
gesto.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Educação Física |
Q1355393
Educação Física
Texto associado
Considerando a dança como uma das formas mais
antigas de expressão do ser humano, é correto
afirmar que
as formas de manifestação de danças foram
modificadas ao longo do tempo influenciadas
pela cultura e pela tradição de cada povo.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Educação Física |
Q1355392
Educação Física
Texto associado
Considerando a dança como uma das formas mais
antigas de expressão do ser humano, é correto
afirmar que
apesar da influência cultural existem somente
as seguintes formas de danças registradas: o
balé, a dança contemporânea e as danças
folclóricas.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Educação Física |
Q1355391
Educação Física
Texto associado
Considerando que o jogo faz parte da cultura e a
competição é um dos elementos que o constituem,
desde as civilizações antigas às modernas, é
correto afirmar que
o caráter social do jogo torna-o uma
necessidade regular como se fosse um
complemento, um hábito necessário à vida do
jogador.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Educação Física |
Q1355390
Educação Física
Texto associado
Considerando que o jogo faz parte da cultura e a
competição é um dos elementos que o constituem,
desde as civilizações antigas às modernas, é
correto afirmar que
a influência cultural que se apresenta nas
competições tem suas raízes manifestadas em
países como a China.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Educação Física |
Q1355389
Educação Física
Texto associado
Considerando que o jogo faz parte da cultura e a
competição é um dos elementos que o constituem,
desde as civilizações antigas às modernas, é
correto afirmar que
a competição não é um dos principais objetivos
dos jogos nos grandes eventos esportivos, uma
vez que neles acontece a confraternização
entre os povos.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Educação Física |
Q1355388
Educação Física
Texto associado
Considerando que o jogo faz parte da cultura e a
competição é um dos elementos que o constituem,
desde as civilizações antigas às modernas, é
correto afirmar que
diferente do esporte o jogo não deve ser
vinculado à necessidade física ou ao dever
moral de representar alguma instituição ou
grupo.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Educação Física |
Q1355387
Educação Física
Texto associado
Considerando que o jogo faz parte da cultura e a
competição é um dos elementos que o constituem,
desde as civilizações antigas às modernas, é
correto afirmar que
o esporte competitivo possui caráter lúdico,
realizado de forma voluntária, tendo como
características a liberdade e o prazer.
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