Questões de Vestibular
Sobre identidade dos seres vivos em biologia
Foram encontradas 3.045 questões
Q1265854
Biologia
Em populações humanas com menos acesso a nutrientes
e isoladas geneticamente, a fome atua na seleção
evolutiva dos genes poupadores, que estimulam vias
metabólicas e fisiológicas responsáveis pela formação
de reservas energéticas no corpo.
Indivíduos dessas populações, quando emigram, frequentemente têm acesso a dietas mais calóricas e tendem a apresentar doenças como a
Indivíduos dessas populações, quando emigram, frequentemente têm acesso a dietas mais calóricas e tendem a apresentar doenças como a
Q1265848
Biologia
As vacinas são um valioso recurso no combate às
doenças infecto-contagiosas, promovendo a produção
de anticorpos nos organismos que as recebem. É inegável
o efeito positivo das campanhas de vacinação para a
saúde pública.
No entanto, algumas pessoas apresentam o que se convencionou chamar de febre amarela vacinal, quadro em que os sintomas da doença se manifestam quando a vacina é aplicada em situações que não são as recomendadas.
Nesse caso, a febre amarela vacinal se manifesta porque a vacina é
No entanto, algumas pessoas apresentam o que se convencionou chamar de febre amarela vacinal, quadro em que os sintomas da doença se manifestam quando a vacina é aplicada em situações que não são as recomendadas.
Nesse caso, a febre amarela vacinal se manifesta porque a vacina é
Q1265845
Biologia
Considere o cladograma e o texto para responder à questão.
O planeta vem sofrendo alterações no clima causadas pela atuação humana nos ambientes (mudanças climáticas globais, ou MCG), que podem interferir na temperatura dos ecossistemas e, consequentemente, na sobrevivência de muitas espécies. Algumas espécies têm maior tolerância às variações externas de temperatura. A capacidade de termorregulação de alguns animais se relaciona ao número de ventrículos em seus corações.
Desse modo, assinale a alternativa que explica adequadamente uma das ameaças trazidas pelas MCG à integridade das espécies.
O planeta vem sofrendo alterações no clima causadas pela atuação humana nos ambientes (mudanças climáticas globais, ou MCG), que podem interferir na temperatura dos ecossistemas e, consequentemente, na sobrevivência de muitas espécies. Algumas espécies têm maior tolerância às variações externas de temperatura. A capacidade de termorregulação de alguns animais se relaciona ao número de ventrículos em seus corações.
Desse modo, assinale a alternativa que explica adequadamente uma das ameaças trazidas pelas MCG à integridade das espécies.
Q1265595
Biologia
Considere as afirmações a seguir sobre as
sementes.
I. O embrião é constituído de radícula, caulículo e cotilédones. II. O endosperma é um tecido triplóide que acumula substâncias de reserva e é formado pela fecundação de dois núcleos polares. III. O tegumento é a "casca" que envolve o cotilédone. IV. O cotilédone é a primeira folha e sua função é absorver luz para a produção de glicose para nutrir o embrião.
Assinale a alternativa que apresenta informações corretas.
I. O embrião é constituído de radícula, caulículo e cotilédones. II. O endosperma é um tecido triplóide que acumula substâncias de reserva e é formado pela fecundação de dois núcleos polares. III. O tegumento é a "casca" que envolve o cotilédone. IV. O cotilédone é a primeira folha e sua função é absorver luz para a produção de glicose para nutrir o embrião.
Assinale a alternativa que apresenta informações corretas.
Q1265594
Biologia
Nos peixes, as brânquias são altamente
eficientes na difusão, para o sangue, do oxigênio
dissolvido da água, graças à presença de lamelas
altamente vascularizadas. Por outro lado, em águas
paradas, lodosas e de temperaturas mais elevadas, a
solubilidade do oxigênio diminui, de modo que a
respiração branquial pode não ser o suficiente para
suprir a demanda de oxigênio necessária para a
respiração. Nessas condições, algumas espécies de
peixes utilizam a respiração acessória. Assinale a
alternativa que apresenta exemplo de peixe com esta
capacidade respiratória.
Q1265593
Biologia
As briófitas e as pteridófitas, representadas,
respecticamente, pelos musgos e pelas samambaias,
são vegetais que compartilham algumas
características comuns. Dentre estas, destacam-se a
preferência por solos úmidos, ambientes geralmente
pouco iluminados, dependência da água para que
ocorra a fecundação e reprodução com alternância de
gerações. Entretanto, a alternância de geração
apresenta peculiaridades em cada um dos grupos.
I. Esporófito diplóide persistente, independente do gametófito. II. Esporófito diplóide efêmero e dependente do gametófito. III. Gametófito haplóide persistente e independente do esporófito. IV. Gametófito haplóide efêmero e independente do esporófito. V. Os esporos germinam formando gametófitos geralmente monóicos. VI. Os esporos germinam formando gametófitos geralmente dióicos.
Assinale a alternativa correta em relação às respectivas características.
I. Esporófito diplóide persistente, independente do gametófito. II. Esporófito diplóide efêmero e dependente do gametófito. III. Gametófito haplóide persistente e independente do esporófito. IV. Gametófito haplóide efêmero e independente do esporófito. V. Os esporos germinam formando gametófitos geralmente monóicos. VI. Os esporos germinam formando gametófitos geralmente dióicos.
Assinale a alternativa correta em relação às respectivas características.
Q1265592
Biologia
Embora de forma pouco realista, há décadas
os animais têm figurado como estrelas em filmes de
suspense. São alguns exemplos: Anaconda (1997);
Aracnofobia (1990); Alligator, o jacaré gigante (1980),
Orca, a baleia assassina (1977) e Tubarão (1975). A
despeito de títulos muitas vezes equivocados, as
estrelas destes filmes foram, respectivamente,
serpente, aranha, jacaré, orca e tubarão. Valendo-se
de seus conhecimentos zoológicos, classifique
corretamente, pela ordem, esses animais.
Q1265591
Biologia
Uma característica embriológica importante no
estudo dos animais é a presença do celoma, um
espaço entre os folhetos externo e interno da
mesoderme que permite aos órgãos internos se
dobrem sobre si mesmos, aumentando sua
capacidade funcional. Embora a presença do celoma
seja comum nos vertebrados, nos invertebrados é
possível encontrar grupos acelomados,
pseudocelomados e celomados. Com base nesta
afirmação, assinale a alternativa em que todos os filos
de invertebrados relacionados são celomados.
Q1265353
Biologia
O Filo Arthropoda compreende um dos maiores
grupos do Reino Animalia. Assinale a alternativa que
representa animais que se enquadram neste grupo:
Q1265352
Biologia
Um estudante, na aula de zoologia, recebe uma
lâmina de microscopia para identificação. Ao levá-la
ao microscópio, observa um organismo unicelular
com presença de um envoltório nuclear evidente. Ao
utilizar um corante vital, observa a presença de um
sistema de endomembranas e flagelos para a
locomoção. Este organismo pertence ao reino:
Q1265351
Biologia
A espécie Tambaqui é típica da região amazônica,
sendo de grande importância comercial para o
Amazonas. Nas alternativas a seguir, assinale aquela
que representa CORRETAMENTE a nomenclatura
binominal com citação autoral para esta espécie:
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Segundo Semestre (Manhã) |
Q1265298
Biologia
No quadro a seguir, as colunas A, B e C indicam, respectivamente, glândulas, hormônios e suas ações.
Coluna A
Glândula
I - Hipófise
II - Ovário
III - Testículo
Coluna B
Hormônio
A) - FSH
B) - LH
C) - Prolactina
D) - Estrógeno
E) - Progesterona
F) - Testosterona
Coluna C
Principais ações
1) Maturação dos órgãos reprodutores.
2) Desenvolvimento das glândulas mamárias.
3) Estimula o desenvolvimento do folículo, a secreção de estrógeno e a ovulação.
4) Estimula a ovulação.
5) Estimula a produção de leite após o desenvolvimento das glândulas mamárias.
6) Desenvolvimento de características sexuais secundárias.
Adaptado de Amabis e Martho, Biologia dos Organismos, vol 2, 2ª ed., Moderna, p. 574
Assinale a alternativa que contempla todas as associações corretas.
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Segundo Semestre (Manhã) |
Q1265296
Biologia
Figura 2
A Figura 2 mostra exemplares (macho e fêmea) de um caranguejo gigante, cujas garras podem ultrapassar 1 m de comprimento. Estes animais pertencem à classe dos crustáceos a qual também possui representantes quase invisíveis que, juntamente com outros organismos (algas e bactérias fotossintetizantes), constituem uma comunidade de seres flutuantes que servem de base alimentar para a maior parte da fauna aquática.
Esta comunidade de seres flutuantes é denominada:
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Segundo Semestre (Manhã) |
Q1265295
Biologia
Existem estruturas epidérmicas compostas por células clorofiladas que delimitam uma abertura e que são
capazes de controlar as trocas gasosas da planta com o ambiente. Estas estruturas nas folhas das plantas de clima
seco (xerófitas), em geral, aparecem em maior número, possivelmente como uma adaptação para economizar
água.
Assinale a alternativa que indica o nome desta estrutura foliar.
Assinale a alternativa que indica o nome desta estrutura foliar.
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Segundo Semestre (Manhã) |
Q1265294
Biologia
Uma importante classe dentro do grupo dos cordados reúne mais de 9 mil espécies, algumas com menos de 2 g
de peso e outras atingindo mais de 100 kg. São algumas de suas características: homeotermos, coração com
quatro cavidades, circulação fechada, respiração pulmonar, sistema digestório com estruturas denominadas
de papo e moela e ausência de dentes.
Assinale a alternativa que indica a classe a que se refere o enunciado.
Assinale a alternativa que indica a classe a que se refere o enunciado.
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Segundo Semestre (Manhã) |
Q1265286
Biologia
Texto associado
Leia as informações abaixo para responder a questão.
A batata é um alimento rico em amido e muito utilizada como principal item da alimentação em muitos países.
Foi levada para a Europa pelos espanhóis quando estes invadiram as civilizações andinas. Na Irlanda tornou-se
o principal item de alimentação da população, no entanto, entre 1846 e 1850, um fungo atacou as plantações de
batata, danificando as folhas e os tubérculos. As plantações foram destruídas e se estabeleceu um período de
fome na região. Muitas pessoas chegavam a comer as batatas apodrecidas. E povoados inteiros foram dizimados
pela fome e por doenças como tifo e cólera.
Analise as proposições com relação aos fungos e às doenças nos seres humanos na Irlanda.
I. Os fungos são exclusivamente agentes patogênicos, sendo parasitas obrigatórios. II. Doenças como o tifo e o cólera, que afetaram os irlandeses, são originadas por fungos patogênicos. III. A associação entre os fungos e as raízes nas batatas forma as micorrizas, as quais foram a provável causa da destruição das plantações de batatas. IV. Os fungos podem ser unicelulares ou pluricelulares.
Assinale a alternativa correta.
I. Os fungos são exclusivamente agentes patogênicos, sendo parasitas obrigatórios. II. Doenças como o tifo e o cólera, que afetaram os irlandeses, são originadas por fungos patogênicos. III. A associação entre os fungos e as raízes nas batatas forma as micorrizas, as quais foram a provável causa da destruição das plantações de batatas. IV. Os fungos podem ser unicelulares ou pluricelulares.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Segundo Semestre (Manhã) |
Q1265285
Biologia
Texto associado
Leia as informações abaixo para responder a questão.
A batata é um alimento rico em amido e muito utilizada como principal item da alimentação em muitos países.
Foi levada para a Europa pelos espanhóis quando estes invadiram as civilizações andinas. Na Irlanda tornou-se
o principal item de alimentação da população, no entanto, entre 1846 e 1850, um fungo atacou as plantações de
batata, danificando as folhas e os tubérculos. As plantações foram destruídas e se estabeleceu um período de
fome na região. Muitas pessoas chegavam a comer as batatas apodrecidas. E povoados inteiros foram dizimados
pela fome e por doenças como tifo e cólera.
Analise as proposições em relação às batatas.
I. São exemplo de vegetais do grupo das angiospermas. II. São vegetais que apresentam flores. III. A principal parte da planta, que serve como alimento, é a raiz. IV. Seu caule é do tipo lenhoso.
Assinale a alternativa correta.
I. São exemplo de vegetais do grupo das angiospermas. II. São vegetais que apresentam flores. III. A principal parte da planta, que serve como alimento, é a raiz. IV. Seu caule é do tipo lenhoso.
Assinale a alternativa correta.
Q1265198
Biologia
O sistema de cinco reinos divide os seres vivos, de acordo com suas características, em
Monera, Protista, Fungi, Animalia e Plantae. Sobre esse assunto, analise as afirmativas:
I. As plantas são seres pluricelulares, eucariontes e autotróficas. II. O reino Monera é formado por bactérias, cianobactérias e arqueobactérias; todos seres muito simples, unicelulares e procariontes. III. Os protistas agrupam organismos procariontes, unicelulares, autótrofos e heterótrofos. IV. O reino Fungi agrupa os fungos; todos seres eucariontes, pluricelulares e heterotróficos.
De acordo com as afirmações acima, assinale corretamente:
I. As plantas são seres pluricelulares, eucariontes e autotróficas. II. O reino Monera é formado por bactérias, cianobactérias e arqueobactérias; todos seres muito simples, unicelulares e procariontes. III. Os protistas agrupam organismos procariontes, unicelulares, autótrofos e heterótrofos. IV. O reino Fungi agrupa os fungos; todos seres eucariontes, pluricelulares e heterotróficos.
De acordo com as afirmações acima, assinale corretamente:
Q1265196
Biologia
OPAS/OMS colabora com governo brasileiro e Espírito Santo na resposta ao
surto de febre amarela
31 de março de 2017 - A Organização Pan-Americana da Saúde/Organização Mundial da Saúde (OPAS/OMS) tem dado um amplo suporte ao Brasil na resposta ao surto de febre amarela. A colaboração vai desde o envio de doses de vacinas contra a doença e a divulgação de recomendações baseadas nas melhores evidências científicas disponíveis até o trabalho em campo, juntamente com as autoridades nacionais e locais. As equipes da OPAS/OMS têm atuado no controle de mosquitos transmissores da doença, na análise detalhada de dados para subsidiar as ações estratégicas e no contato direto com pacientes infectados ou com suspeita de infeção. [ ... ] Texto disponível em: <http://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=5389:opas-omscolabora-com-governo-brasileiro-e-espirito-santo-na-resposta-ao-surto-de-febre-amarela2&catid=1272:noticiasdtent&Itemid=816>. Acesso em: 29 abr 2017.
Sobre a febre amarela, é INCORRETO afirmar:
31 de março de 2017 - A Organização Pan-Americana da Saúde/Organização Mundial da Saúde (OPAS/OMS) tem dado um amplo suporte ao Brasil na resposta ao surto de febre amarela. A colaboração vai desde o envio de doses de vacinas contra a doença e a divulgação de recomendações baseadas nas melhores evidências científicas disponíveis até o trabalho em campo, juntamente com as autoridades nacionais e locais. As equipes da OPAS/OMS têm atuado no controle de mosquitos transmissores da doença, na análise detalhada de dados para subsidiar as ações estratégicas e no contato direto com pacientes infectados ou com suspeita de infeção. [ ... ] Texto disponível em: <http://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=5389:opas-omscolabora-com-governo-brasileiro-e-espirito-santo-na-resposta-ao-surto-de-febre-amarela2&catid=1272:noticiasdtent&Itemid=816>. Acesso em: 29 abr 2017.
Sobre a febre amarela, é INCORRETO afirmar:
Q1265193
Biologia
A respiração é a troca de gases do organismo com o ambiente. Considere as seguintes etapas do processo respiratório no homem:
I. O diafragma se contrai.
II. A pressão alveolar se torna maior que a pressão do ar atmosférico.
III. A pressão alveolar se torna menor que a pressão do ar atmosférico.
IV. O ar atmosférico sob maior pressão penetra nos pulmões.
V. O diafragma sobe.
VI. O diafragma relaxa.
VII. O volume torácico aumenta.
VIII. O ar sob maior pressão é empurrado para fora dos pulmões.
IX. O diafragma desce.
X. O volume torácico diminui.
Assinale a alternativa que indica corretamente a sequência de eventos do processo de expiração.
Conheça nossos planos