Questões Vestibular de Biologia - Ciclos biogeoquímicos - Página 4

Q266413

Ano: 2011 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2011 - USP - Vestibular - Prova 1 |

Q266413 Biologia

Uma das consequências do “efeito estufa” é o aquecimento dos oceanos. Esse aumento de temperatura provoca

A

menor dissolução de CO2 ns águas oceânicas, o que leva ao consumo de menor quantidade desse gás pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para o aumento do efeito estufa global.

B

menor dissolução de O₂ nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de maior quantidade de CO₂pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para a redução do efeito estufa global.

C

menor dissolução de CO₂ e O₂ nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de maior quantidade de O₂pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para a redução do efeito estufa global.

D

maior dissolução de CO₂ nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de maior quantidade desse gás pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para a redução do efeito estufa global.

E

maior dissolução de O₂ nas águas oceânicas, o que leva à liberação de maior quantidade de CO₂ pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para o aumento do efeito estufa global.

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Q230488

Ano: 2011 Banca: UDESC Órgão: UDESC Prova: UDESC - 2011 - UDESC - Vestibular - Prova 1 |

Q230488 Biologia

Assinale a alternativa correta a respeito da erosão do solo.

A

Atualmente o termo erosão foi substituído por “ciclo do solo".

B

O desmatamento apenas acelera a erosão, uma vez que todo solo será erodido.

C

As chuvas e os ventos fortificam o solo através do treino erosivo natural.

D

A vegetação protege o solo contra a ação dos ventos e das enxurradas.

E

A vegetação rasteira protege o solo contra o sol, deixando-o vulnerável à ação do vento e das enxurradas.

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Q1350927

Ano: 2010 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 3 - Biologia |

Q1350927 Biologia

Texto associado

Identifique o que for correto em Ecologia, uma ciência multidisciplinar.

A espécie humana não participa do ciclo do carbono, pois não somos produtores, como os organismos clorofilados, nem decompositores, como as bactérias e os fungos.

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Q1264438

Ano: 2010 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2010 - UNICENTRO - Vestibular - Biologia |

Q1264438 Biologia

Leia o texto abaixo: “A 15ª Reunião das Nações Unidas para Mudanças Climáticas (COP15) tinha uma missão difícil. Fazer com que representantes de 192 países e sessenta comitivas de chefes de estado chegassem a um acordo mundial para a redução de gases do efeito estufa na atmosfera era um desafio e tanto, mesmo na visão dos mais otimistas. [..] Copenhague, além de não ter avançado nas tarefas objetivas a que se propunha, pode ter atrapalhado a causa ambiental”. Revista Veja, edição 2144, 23 de dezembro de 2009. O texto se refere a um dos problemas ambientais globais mais discutidos na atualidade. Este problema resulta da interferência humana sobre o ciclo biogeoquímico de um importante elemento. Assinale a alternativa que contenha o problema ambiental a que se refere o texto e o ciclo biogeoquímico envolvido.

A

Buraco na camada de ozônio e ciclo do oxigênio.

B

Aquecimento global e ciclo do carbono.

C

Chuva ácida e ciclo do enxofre.

D

Desmatamento e ciclo do nitrogênio.

E

Poluição sonora e ciclo da água.

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Q238738

Ano: 2010 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Biologia |

Q238738 Biologia

Frequentemente a mídia divulga a mortalidade de peixes em várias lagoas de Fortaleza, fenômeno relacionado a desequilíbrios ambientais que podem levar à eutrofização de reservatórios existentes na cidade. A sequência que melhor explica a eutrofização dos lagos e lagoas é:

A

1 - aumento da quantidade de matéria orgânica na água;
2 - multiplicação dos microorganismos anaeróbios;
3 - diminuição da concentração de oxigênio na água;
4 - proliferação de microorganismos aeróbios;
5 - mortalidade dos peixes.

B

1 – multiplicação de microrganismos anaeróbios;
2 - diminuição da concentração de oxigênio na água;
3 - aumento da quantidade de matéria orgânica na água;
4 - proliferação de microorganismos aeróbios;
5 - mortalidade dos peixes.

C

1 - mortalidade dos peixes;
2 - aumento da quantidade de matéria orgânica na água;
3 - proliferação de microorganismos aeróbios;
4 - diminuição da concentração de oxigênio na água aumento;
5 - proliferação de microrganismos anaeróbios.

D

1 - aumento da quantidade de matéria orgânica na água;
2 - proliferação de microorganismos aeróbios;
3 - diminuição da concentração de oxigênio na água;
4 - mortalidade dos peixes;
5 - proliferação dos microorganismos anaeróbios.

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Q238734

Ano: 2010 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Biologia |

Q238734 Biologia

A qualidade da água disponível tem sido uma preocupação constante por parte de diferentes setores da sociedade, uma vez que todos os organismos vivos dependem desse recurso para sobreviver. Assim, a poluição é um dos fatores que fazem com que esta temática seja motivo de ampla discussão no que diz respeito à existência da vida no planeta. Com relação à poluição das águas, assinale a afirmação verdadeira.

A

Substâncias orgânicas biodegradáveis não podem ser consideradas poluentes, pois em qualquer concentração, são degradadas por microrganismos existentes no meio aquático.

B

A temperatura é um poluente que pode causar a aceleração do metabolismo celular e alterações nos ciclos reprodutivos de espécies aquáticas, além da diminuição da solubilidade dos gases dissolvidos e o aumento da velocidade de reações que envolvem outros poluentes aquáticos.

C

Compostos recalcitrantes não oferecem maiores riscos à saúde humana, pois, ao longo da cadeia alimentar, tendem a atingir níveis de concentração inofensivos.

D

A discussão sobre a poluição dos recursos hídricos é exagerada, uma vez que a água existente no planeta é sistematicamente renovada através do ciclo hidrológico, que sempre garante o reabastecimento dos reservatórios através da ocorrência regular de chuvas.

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Q1369684

Ano: 2008 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2008 - UFMT - Vestibular - UAB - Processo Seletivo Específico |

Q1369684 Biologia

A respeito da energia que move a água em seu ciclo na natureza, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) É a luz solar a fonte primária de energia do ciclo da água, transferida às moléculas principalmente no processo de evaporação.

( ) A água recebe do ar a energia necessária para o processo de condensação a partir da energia cinética dos ventos, aumentando sua energia potencial gravitacional.

( ) A energia potencial gravitacional de uma gota de água no interior de uma nuvem tem origem na luz solar.

Assinale a sequência correta.

A

V, V, F

B

V, F, V

C

F, V, F

D

F, F, V

E

V, F, F

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Q229413

Ano: 2008 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Biologia |

Q229413 Biologia

A energia é essencial para o desenvolvimento social e econômico do mundo. No entanto, sua produção e consumo provocam danos ambientais consideráveis. O uso crescente de combustíveis fósseis é apontado como a principal causa do aumento nas concentrações de gases de efeito estufa na atmosfera e do cada vez mais evidente aquecimento global, mas outras formas de geração de energia também contribuem para esse problema. Entre elas estão as usinas hidrelétricas. A noção de que as hidrelétricas – responsáveis, no Brasil, por 77% da eletricidade produzida – fornecem uma energia “limpa” vem sendo revista. (Ciência Hoje, vol. 41, 2008).

A principal contribuição das usinas hidrelétricas na produção e emissão de gases estufa é

A

através da decomposição de matéria orgânica nas áreas alagadas pelos reservatórios de algumas usinas gerando e emitindo metano e gás carbônico.

B

através do represamento de rios, impedindo a circulação da água e provocando acúmulo de gases estufa.

C

através do desmatamento das matas ciliares dos rios e de florestas que serão alagadas na formação do lago da usina.

D

através da movimentação de imensas turbinas que geram calor por atrito com a vazão em larga escala de água pelas comportas das usinas.

E

através dos poluentes e contaminação advindos das atividades de sua bacia de drenagem, tais como: indústria, irrigação, pecuária, lazer, entre outros, ricos em metano e gás carbônico.

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Q227601

Ano: 2006 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2006 - UNIFESP - Vestibular - Conhecimentos Gerais |

Q227601 Biologia

Sobre a relação existente entre o buraco na camada de ozônio e o efeito estufa, é correto dizer:

A

quando aumenta o buraco na camada de ozônio, aumenta também a tendência de aquecimento global por causa do efeito estufa, pois os gases que comprometem a camada de ozônio também contribuem, ainda que em menor escala, com o aumento do efeito estufa.

B

se o efeito estufa aumenta, o buraco na camada de ozônio tende a diminuir, pois o

que promove o efeito estufa também combina com os gases que destroem a camada de ozônio, combinação que resulta na chuva ácida.

C

quanto maior o buraco na camada de ozônio, menor será o índice de aquecimento global, pois, se por um lado o buraco permite a entrada de raios UV, por outro lado permite também a saída da radiação refletida da superfície do planeta e que contém calor.

D

o aumento do aquecimento global provoca o aumento do buraco na camada de ozônio, pois o

concentrado na atmosfera também pode reagir com o ozônio, ainda que em menor escala, e resultar na impossibilidade de que mais moléculas sejam agregadas à camada de ozônio.

E

quanto menor o buraco na camada de ozônio, maior a capacidade de retenção de raios do Sol e, portanto, menor será a quantidade de radiação atingindo a superfície do planeta, o que diminui, portanto, a tendência de aquecimento global por causa do efeito estufa.

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Q227599

Ano: 2006 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2006 - UNIFESP - Vestibular - Conhecimentos Gerais |

Q227599 Biologia

Para uma dieta rica em nitrogênio, é recomendado o consumo de certos alimentos, como o feijão e a soja. Isso, porque organismos ............................. vivem em uma relação de ....................... com essas plantas e promovem a ......................., fenômeno que consiste na .................................. no solo.

Nesse texto, as lacunas devem ser completadas, respectivamente, por:

A

quimiossintetizantes … mutualismo … nitrificação … formação de nitratos

B

fotossintetizantes … mutualismo … nitrificação … degradação de nitratos

C

heterotróficos … mutualismo … desnitrificação … formação de nitratos

D

autotróficos … inquilinismo … desnitrificação … degradação de amônia

E

quimiossintetizantes … parasitismo … nitrificação … formação de nitritos

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Q341783

Ano: 2005 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2005 - UNIFESP - Vestibular - Conhecimentos Gerais |

Q341783 Biologia

Considere alimentação como o processo pelo qual um organismo obtém energia para sua sobrevivência. Usando esta definição, atente para o fato de que ela vale para todos os organismos, inclusive os vegetais. Entre as plantas, as chamadas “carnívoras” atraem, prendem e digerem pequenos animais em suas folhas. Elas vivem em terrenos pobres e utilizam o nitrogênio dos tecidos desses animais em seu metabolismo. Com esses pressupostos, assinale a alternativa que contém a afirmação correta.

A

As plantas carnívoras não dependem do nitrogênio dos animais que capturam para se alimentar. Assim, mesmo sem capturar, são capazes de sobreviver havendo temperatura, umidade e luminosidade adequadas.

B

O nitrogênio é importante para a alimentação de vege- tais em geral, sendo absorvido pelas raízes ou folhas. Plantas carnívoras que não capturam animais morrerão por falta desse alimento.

C

Havendo acréscimo de nitrogênio ao solo, as plantas carnívoras são capazes de absorvê- lo pelas raízes. Com esse nitrogênio, produzirão o alimento de que precisam, sem a necessidade de capturas.

D

O nitrogênio integra a estrutura de proteínas e lipídeos que servirão de alimento para as plantas. Daí a importância de as carnívoras efetivamente capturarem os animais.

E

O nitrogênio é usado pelas plantas carnívoras e demais plantas como complemento alimentar. Existem outros nutrientes mais importantes, como o fósforo e o potássio, que são essenciais e não podem faltar aos vegetais.

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Questões de Vestibular Comentadas sobre ciclos biogeoquímicos em biologia

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