Questões da Prova FUNRIO - 2016 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais
Foram encontradas 57 questões
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Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Administrador
|
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Assistente Social |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Analista de Tecnologia da Informação – Infraestrutura |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Contador |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Enfermeiro |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Economista |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Pedagogo |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Secretário Executivo |
Q728671
Português
Assinale a única alternativa que mostra uma frase escrita inteiramente de acordo com as regras de acentuação gráfica
vigentes.
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Provas:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Administrador
|
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Assistente Social |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Analista de Tecnologia da Informação – Infraestrutura |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Contador |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Enfermeiro |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Economista |
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Pedagogo |
Q715512
Conhecimentos Gerais
A literatura brasileira conta com vários escritores nascidos na Bahia, como é o caso de
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q687651
Pedagogia
Encontramos distintos modelos de formação docente relacionados com a perspectiva teórica que os fundamentam.
O modelo de racionalidade prática de formação, por exemplo, relaciona-se com a ideia de que a atividade profissional
consiste na solução instrumental de um problema. Quando a educação é compreendida como uma atividade social,
contextualizada sociohistoricamente, a pesquisa torna-se a base da formação docente e essa visão de formação é denominada
como o modelo
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q687650
Pedagogia
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio que constam do documento das
Diretrizes Curriculares da Educação Básica do MEC de 2013 consideram que o papel da Educação Profissional e
Tecnológica no desenvolvimento do mundo do trabalho é o de conduzir à superação da clássica divisão historicamente
consagrada pela divisão social do trabalho entre os trabalhadores comprometidos com a ação de executar e aqueles
comprometidos com a ação de pensar e dirigir ou planejar e controlar a qualidade dos produtos e serviços oferecidos à
sociedade. Essa perspectiva está comprometida com uma proposta curricular que visa a
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-BA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-BA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q687649
Pedagogia
Para muitos autores os primórdios da Educação Profissional no Brasil denotam sua criação para atender crianças, jovens e
adultos que viviam à margem da sociedade. As primeiras escolas que constituíram a Rede Federal de Educação Profissional
tinham a função de instruir tais indivíduos através do ensino de um ofício ou profissão. Portanto, a dualidade das classes
sociais refletia-se na educação escolar cujos filhos dos trabalhadores livres eram destinados à aprendizagem dos ofícios
manuais, e os filhos das elites para as funções de mando e os estudos superiores.
Esse processo é legitimado no primeiro governo Vargas, no auge do poder do Estado Novo, nos anos 1940, cujas Leis
Orgânicas do Ensino Industrial e do Ensino Secundário e a criação do Senai, em 1942, determinam a não equivalência entre
os cursos propedêuticos e os técnicos.
Essa dualidade associou os currículos enciclopédicos dos cursos propedêuticos à (ao)