A diversidade é entendida como a construção
histórica, cultural e social das diferenças. Com base
nesta afirmação, entende-se por diversidade no contexto escolar:
Os processos de aprendizagem a serem desencadeados
por uma escola que pretenda abordar
a diversidade supõe necessariamente a proposição
de atividades que possibilitem a elaboração
conceitual, dando ao conteúdo um tratamento histórico-cultural.
Isso pressupõe, exceto: