Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 172.382 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista - Edital nº 5
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Zelador Patrimonial - Edital nº 5 |
Q4351823
Matemática
Claudete foi à feira de manhã e gastou R$35,20. À
tarde foi à loja de armarinhos e gastou R$145,30 em
linhas. Ela tinha o total de R$195,00 antes desses
gastos. Após essas compras, com quanto dinheiro
ficou?
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista - Edital nº 5
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Zelador Patrimonial - Edital nº 5 |
Q4351822
Matemática
Em uma multiplicação, um dos fatores é 35 e o
produto é 8085. Assinale a alternativa que corresponde
ao outro fator:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista - Edital nº 5
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Zelador Patrimonial - Edital nº 5 |
Q4351821
Português
Texto associado
Leia o texto e responda a questão:
O menino maluquinho
A pipa que
o menino maluquinho soltava
era a mais maluca de todas
rabeava lá no céu
rodopiava adoidado
caía de ponta-cabeça
dava tranco e cabeçada
e sua linha cortava
mais que o afiado cerol.
E a pipa
quem fazia
era mesmo o menininho
pois ele havia aprendido
a amarrar linha e taquara
a colar papel de seda
e a fazer com polvilho
o grude para colar
a pipa triangular
como o papai
lhe ensinara
do jeito que havia
aprendido
com o pai
e o pai do pai
do papai...
(ZIRALDO. O menino maluquinho. 64. ed. Melhoramentos,1998. p.48-49. (fragmento)
Assinale a opção que apresenta a separação silábica
correta da palavra “adoidado”:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista - Edital nº 5
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Zelador Patrimonial - Edital nº 5 |
Q4351820
Português
Texto associado
Leia o texto e responda a questão:
O menino maluquinho
A pipa que
o menino maluquinho soltava
era a mais maluca de todas
rabeava lá no céu
rodopiava adoidado
caía de ponta-cabeça
dava tranco e cabeçada
e sua linha cortava
mais que o afiado cerol.
E a pipa
quem fazia
era mesmo o menininho
pois ele havia aprendido
a amarrar linha e taquara
a colar papel de seda
e a fazer com polvilho
o grude para colar
a pipa triangular
como o papai
lhe ensinara
do jeito que havia
aprendido
com o pai
e o pai do pai
do papai...
(ZIRALDO. O menino maluquinho. 64. ed. Melhoramentos,1998. p.48-49. (fragmento)
Das palavras a seguir, qual não representa um
sinônimo de “maluquinho”:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista - Edital nº 5
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Zelador Patrimonial - Edital nº 5 |
Q4351819
Português
Texto associado
Leia o texto e responda a questão:
O menino maluquinho
A pipa que
o menino maluquinho soltava
era a mais maluca de todas
rabeava lá no céu
rodopiava adoidado
caía de ponta-cabeça
dava tranco e cabeçada
e sua linha cortava
mais que o afiado cerol.
E a pipa
quem fazia
era mesmo o menininho
pois ele havia aprendido
a amarrar linha e taquara
a colar papel de seda
e a fazer com polvilho
o grude para colar
a pipa triangular
como o papai
lhe ensinara
do jeito que havia
aprendido
com o pai
e o pai do pai
do papai...
(ZIRALDO. O menino maluquinho. 64. ed. Melhoramentos,1998. p.48-49. (fragmento)
A palavra que apresenta dígrafo consonantal é:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista - Edital nº 5
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Zelador Patrimonial - Edital nº 5 |
Q4351818
Português
Texto associado
Leia o texto e responda a questão:
O menino maluquinho
A pipa que
o menino maluquinho soltava
era a mais maluca de todas
rabeava lá no céu
rodopiava adoidado
caía de ponta-cabeça
dava tranco e cabeçada
e sua linha cortava
mais que o afiado cerol.
E a pipa
quem fazia
era mesmo o menininho
pois ele havia aprendido
a amarrar linha e taquara
a colar papel de seda
e a fazer com polvilho
o grude para colar
a pipa triangular
como o papai
lhe ensinara
do jeito que havia
aprendido
com o pai
e o pai do pai
do papai...
(ZIRALDO. O menino maluquinho. 64. ed. Melhoramentos,1998. p.48-49. (fragmento)
No texto, a palavra menininho está no diminuitivo.
Assim como ela, outras palavras também podem ser
flexionadas em grau.
Assinale a alternativa que apresenta o diminutivo correto da palavra linha.
Assinale a alternativa que apresenta o diminutivo correto da palavra linha.
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista - Edital nº 5
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Zelador Patrimonial - Edital nº 5 |
Q4351817
Português
Texto associado
Leia o texto e responda a questão:
O menino maluquinho
A pipa que
o menino maluquinho soltava
era a mais maluca de todas
rabeava lá no céu
rodopiava adoidado
caía de ponta-cabeça
dava tranco e cabeçada
e sua linha cortava
mais que o afiado cerol.
E a pipa
quem fazia
era mesmo o menininho
pois ele havia aprendido
a amarrar linha e taquara
a colar papel de seda
e a fazer com polvilho
o grude para colar
a pipa triangular
como o papai
lhe ensinara
do jeito que havia
aprendido
com o pai
e o pai do pai
do papai...
(ZIRALDO. O menino maluquinho. 64. ed. Melhoramentos,1998. p.48-49. (fragmento)
Analise a citação
“A pipa que o menino maluquinho soltava era a mais maluca de todas”
Assinale a alternativa que corresponde a classificação das palavras em destaque.
“A pipa que o menino maluquinho soltava era a mais maluca de todas”
Assinale a alternativa que corresponde a classificação das palavras em destaque.
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista - Edital nº 5
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Zelador Patrimonial - Edital nº 5 |
Q4351816
Português
Texto associado
Leia o texto e responda a questão:
O menino maluquinho
A pipa que
o menino maluquinho soltava
era a mais maluca de todas
rabeava lá no céu
rodopiava adoidado
caía de ponta-cabeça
dava tranco e cabeçada
e sua linha cortava
mais que o afiado cerol.
E a pipa
quem fazia
era mesmo o menininho
pois ele havia aprendido
a amarrar linha e taquara
a colar papel de seda
e a fazer com polvilho
o grude para colar
a pipa triangular
como o papai
lhe ensinara
do jeito que havia
aprendido
com o pai
e o pai do pai
do papai...
(ZIRALDO. O menino maluquinho. 64. ed. Melhoramentos,1998. p.48-49. (fragmento)
Observe a frase adaptada do texto e marque a
alternativa em que a pontuação foi empregada
corretamente.
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista - Edital nº 5
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Zelador Patrimonial - Edital nº 5 |
Q4351815
Português
Texto associado
Leia o texto e responda a questão:
O menino maluquinho
A pipa que
o menino maluquinho soltava
era a mais maluca de todas
rabeava lá no céu
rodopiava adoidado
caía de ponta-cabeça
dava tranco e cabeçada
e sua linha cortava
mais que o afiado cerol.
E a pipa
quem fazia
era mesmo o menininho
pois ele havia aprendido
a amarrar linha e taquara
a colar papel de seda
e a fazer com polvilho
o grude para colar
a pipa triangular
como o papai
lhe ensinara
do jeito que havia
aprendido
com o pai
e o pai do pai
do papai...
(ZIRALDO. O menino maluquinho. 64. ed. Melhoramentos,1998. p.48-49. (fragmento)
Assinale a alternativa incorreta, de acordo com o
texto:
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista - Edital nº 5
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Zelador Patrimonial - Edital nº 5 |
Q4351814
Português
Texto associado
Leia o texto e responda a questão:
O menino maluquinho
A pipa que
o menino maluquinho soltava
era a mais maluca de todas
rabeava lá no céu
rodopiava adoidado
caía de ponta-cabeça
dava tranco e cabeçada
e sua linha cortava
mais que o afiado cerol.
E a pipa
quem fazia
era mesmo o menininho
pois ele havia aprendido
a amarrar linha e taquara
a colar papel de seda
e a fazer com polvilho
o grude para colar
a pipa triangular
como o papai
lhe ensinara
do jeito que havia
aprendido
com o pai
e o pai do pai
do papai...
(ZIRALDO. O menino maluquinho. 64. ed. Melhoramentos,1998. p.48-49. (fragmento)
O texto que você leu foi escrito em versos (linhas
curtas), utiliza uma linguagem criativa e procura
despertar a imaginação do leitor ao contar como era a
pipa do Menino Maluquinho e como ele aprendeu a
fazê-la com sua família. Este estilo de escrita caracteriza
qual gênero textual?
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista - Edital nº 5
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Zelador Patrimonial - Edital nº 5 |
Q4351813
Português
Texto associado
Leia o texto e responda a questão:
O menino maluquinho
A pipa que
o menino maluquinho soltava
era a mais maluca de todas
rabeava lá no céu
rodopiava adoidado
caía de ponta-cabeça
dava tranco e cabeçada
e sua linha cortava
mais que o afiado cerol.
E a pipa
quem fazia
era mesmo o menininho
pois ele havia aprendido
a amarrar linha e taquara
a colar papel de seda
e a fazer com polvilho
o grude para colar
a pipa triangular
como o papai
lhe ensinara
do jeito que havia
aprendido
com o pai
e o pai do pai
do papai...
(ZIRALDO. O menino maluquinho. 64. ed. Melhoramentos,1998. p.48-49. (fragmento)
Assinale a alternativa correta a respeito do que o
texto nos mostra sobre o pai, o avô e o bisavô do
menino?
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista - Edital nº 5
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Zelador Patrimonial - Edital nº 5 |
Q4351812
Português
Texto associado
Leia o texto e responda a questão:
O menino maluquinho
A pipa que
o menino maluquinho soltava
era a mais maluca de todas
rabeava lá no céu
rodopiava adoidado
caía de ponta-cabeça
dava tranco e cabeçada
e sua linha cortava
mais que o afiado cerol.
E a pipa
quem fazia
era mesmo o menininho
pois ele havia aprendido
a amarrar linha e taquara
a colar papel de seda
e a fazer com polvilho
o grude para colar
a pipa triangular
como o papai
lhe ensinara
do jeito que havia
aprendido
com o pai
e o pai do pai
do papai...
(ZIRALDO. O menino maluquinho. 64. ed. Melhoramentos,1998. p.48-49. (fragmento)
De acordo com o texto, como era a pipa do menino
maluquinho?
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ - Agente de Combate às Endemias |
Q4351286
Português
Texto associado
Texto: ECOANSIEDADE COMO RESPOSTA À
CRISE AMBIENTAL
Vinícius de Avelar São Pedro e Danielle Gonzalez
“Temperatura média global é a maior
desde o início das medições”. “Perda de
biodiversidade se aproxima do ponto de não
retorno”. “Incêndios batem recorde no Pantanal e
na Amazônia”. “Temporada de tornados será a
mais devastadora em décadas”. Manchetes como
essas se tornaram cotidianas e, se por um lado,
deixam clara a gravidade e urgência da atual
crise ambiental, por outro, apontam para um
cenário apocalíptico e desesperançoso.
Por se tratar de uma crise global, cuja
solução demanda transformações profundas nos diferentes setores da sociedade, é de suma
importância que a população seja devidamente
esclarecida e sensibilizada sobre os problemas
ambientais.
No entanto, tão importante quanto
divulgar os dados científicos é possibilitar às
pessoas o devido preparo emocional e a força de
vontade para o enfrentamento da degradação
ambiental. Nesse sentido, a comunicação da crise
ecológica, seja ela feita pelos noticiários,
relatórios técnicos ou livros didáticos, tem se
mostrado eficiente como alerta, mas pouco
promissora em seu potencial de mobilização.
A atual crise ambiental já é um fator
reconhecidamente impactante sobre a saúde
mental das pessoas. A iminência de catástrofes
climáticas, a perda gradativa dos recursos
naturais e dos serviços ecossistêmicos e a
incerteza da manutenção da vida no planeta tal
como a conhecemos são alguns dos fatores que
geram emoções como medo, ansiedade e
desespero.
Esse mal-estar causado pela crise
ambiental se tornou um interesse específico da
psicologia há menos de duas décadas.
Classificada como um tipo de emoção
moral, decorrente do cuidado inspirado pela crise
ecológica, a ecoansiedade não se caracteriza
necessariamente como um quadro patológico e
sequer é considerada um transtorno mental. Na
verdade, ela pode até agir como força motivadora
de condutas pró-ambientais ou, contrariamente,
pode atuar como fator paralisante e
desmotivador.
Diversos fatores psicossociais podem
influenciar os efeitos da ecoansiedade sobre o
indivíduo, e compreendê-los pode ajudar a
minimizar seus impactos negativos e potencializar
os positivos. Como é de se esperar, a
ecoansiedade é mais frequente em pessoas que
vivem em maior contato com a natureza,
sobretudo aquelas afetadas diretamente por
problemas ambientais, como enchentes,
queimadas e escassez de recursos naturais.
Outro grupo particularmente propenso à
ecoansiedade é o de profissionais e militantes
que atuam na área ambiental. A proximidade
destes com os impactos ambientais, a frequência
e profundidade com que acessam os dados
científicos e uma tendência a maior sensibilidade
em relação à temática ambiental são vistos como
principais fatores de vulnerabilidade desse
público à ecoansiedade.
A faixa etária é outro importante fator de
propensão à ecoansiedade, sendo mais frequente
em crianças, adolescentes e jovens.
Vale lembrar que outros fatores, como
desigualdade intergeracional, precarização do
trabalho e efeitos colaterais das redes sociais,
agravam o quadro mental desse público, levando
a índices atuais de ansiedade e depressão sem
precedentes entre adolescentes e jovens adultos
mundo afora.
Por se tratar de um fenômeno
relativamente recente, com consequências gerais
ainda pouco compreendidas, ainda há pouca
informação na literatura sobre como lidar com a
ecoansiedade e, sobretudo, como evitar seu
potencial efeito desmotivador na luta contra a
crise ambiental.
Estudiosos da ecoansiedade afirmam que
o otimismo e a esperança realistas – isto é,
quando não baseados em negação da realidade –
estão entre os fatores que mais contribuem para
a prática de comportamentos pró-ambientais.
Nesse sentido, garantir que se mantenha uma
perspectiva positiva no horizonte de
possibilidades para o futuro é tarefa fundamental
na luta contra a degradação ambiental.
Adaptado de:
https://cienciahoje.org.br/artigo/ecoansiedade-comoresposta-a-crise-ambiental/
Segundo a leitura global do texto, o combate aos
efeitos psicossociais da crise ambiental pode se
resumir ao binômio:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ - Agente de Combate às Endemias |
Q4351285
Português
Texto associado
Texto: ECOANSIEDADE COMO RESPOSTA À
CRISE AMBIENTAL
Vinícius de Avelar São Pedro e Danielle Gonzalez
“Temperatura média global é a maior
desde o início das medições”. “Perda de
biodiversidade se aproxima do ponto de não
retorno”. “Incêndios batem recorde no Pantanal e
na Amazônia”. “Temporada de tornados será a
mais devastadora em décadas”. Manchetes como
essas se tornaram cotidianas e, se por um lado,
deixam clara a gravidade e urgência da atual
crise ambiental, por outro, apontam para um
cenário apocalíptico e desesperançoso.
Por se tratar de uma crise global, cuja
solução demanda transformações profundas nos diferentes setores da sociedade, é de suma
importância que a população seja devidamente
esclarecida e sensibilizada sobre os problemas
ambientais.
No entanto, tão importante quanto
divulgar os dados científicos é possibilitar às
pessoas o devido preparo emocional e a força de
vontade para o enfrentamento da degradação
ambiental. Nesse sentido, a comunicação da crise
ecológica, seja ela feita pelos noticiários,
relatórios técnicos ou livros didáticos, tem se
mostrado eficiente como alerta, mas pouco
promissora em seu potencial de mobilização.
A atual crise ambiental já é um fator
reconhecidamente impactante sobre a saúde
mental das pessoas. A iminência de catástrofes
climáticas, a perda gradativa dos recursos
naturais e dos serviços ecossistêmicos e a
incerteza da manutenção da vida no planeta tal
como a conhecemos são alguns dos fatores que
geram emoções como medo, ansiedade e
desespero.
Esse mal-estar causado pela crise
ambiental se tornou um interesse específico da
psicologia há menos de duas décadas.
Classificada como um tipo de emoção
moral, decorrente do cuidado inspirado pela crise
ecológica, a ecoansiedade não se caracteriza
necessariamente como um quadro patológico e
sequer é considerada um transtorno mental. Na
verdade, ela pode até agir como força motivadora
de condutas pró-ambientais ou, contrariamente,
pode atuar como fator paralisante e
desmotivador.
Diversos fatores psicossociais podem
influenciar os efeitos da ecoansiedade sobre o
indivíduo, e compreendê-los pode ajudar a
minimizar seus impactos negativos e potencializar
os positivos. Como é de se esperar, a
ecoansiedade é mais frequente em pessoas que
vivem em maior contato com a natureza,
sobretudo aquelas afetadas diretamente por
problemas ambientais, como enchentes,
queimadas e escassez de recursos naturais.
Outro grupo particularmente propenso à
ecoansiedade é o de profissionais e militantes
que atuam na área ambiental. A proximidade
destes com os impactos ambientais, a frequência
e profundidade com que acessam os dados
científicos e uma tendência a maior sensibilidade
em relação à temática ambiental são vistos como
principais fatores de vulnerabilidade desse
público à ecoansiedade.
A faixa etária é outro importante fator de
propensão à ecoansiedade, sendo mais frequente
em crianças, adolescentes e jovens.
Vale lembrar que outros fatores, como
desigualdade intergeracional, precarização do
trabalho e efeitos colaterais das redes sociais,
agravam o quadro mental desse público, levando
a índices atuais de ansiedade e depressão sem
precedentes entre adolescentes e jovens adultos
mundo afora.
Por se tratar de um fenômeno
relativamente recente, com consequências gerais
ainda pouco compreendidas, ainda há pouca
informação na literatura sobre como lidar com a
ecoansiedade e, sobretudo, como evitar seu
potencial efeito desmotivador na luta contra a
crise ambiental.
Estudiosos da ecoansiedade afirmam que
o otimismo e a esperança realistas – isto é,
quando não baseados em negação da realidade –
estão entre os fatores que mais contribuem para
a prática de comportamentos pró-ambientais.
Nesse sentido, garantir que se mantenha uma
perspectiva positiva no horizonte de
possibilidades para o futuro é tarefa fundamental
na luta contra a degradação ambiental.
Adaptado de:
https://cienciahoje.org.br/artigo/ecoansiedade-comoresposta-a-crise-ambiental/
No último parágrafo, a expressão “isto é” introduz,
com o termo anterior, uma relação de:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ - Agente de Combate às Endemias |
Q4351284
Português
Texto associado
Texto: ECOANSIEDADE COMO RESPOSTA À
CRISE AMBIENTAL
Vinícius de Avelar São Pedro e Danielle Gonzalez
“Temperatura média global é a maior
desde o início das medições”. “Perda de
biodiversidade se aproxima do ponto de não
retorno”. “Incêndios batem recorde no Pantanal e
na Amazônia”. “Temporada de tornados será a
mais devastadora em décadas”. Manchetes como
essas se tornaram cotidianas e, se por um lado,
deixam clara a gravidade e urgência da atual
crise ambiental, por outro, apontam para um
cenário apocalíptico e desesperançoso.
Por se tratar de uma crise global, cuja
solução demanda transformações profundas nos diferentes setores da sociedade, é de suma
importância que a população seja devidamente
esclarecida e sensibilizada sobre os problemas
ambientais.
No entanto, tão importante quanto
divulgar os dados científicos é possibilitar às
pessoas o devido preparo emocional e a força de
vontade para o enfrentamento da degradação
ambiental. Nesse sentido, a comunicação da crise
ecológica, seja ela feita pelos noticiários,
relatórios técnicos ou livros didáticos, tem se
mostrado eficiente como alerta, mas pouco
promissora em seu potencial de mobilização.
A atual crise ambiental já é um fator
reconhecidamente impactante sobre a saúde
mental das pessoas. A iminência de catástrofes
climáticas, a perda gradativa dos recursos
naturais e dos serviços ecossistêmicos e a
incerteza da manutenção da vida no planeta tal
como a conhecemos são alguns dos fatores que
geram emoções como medo, ansiedade e
desespero.
Esse mal-estar causado pela crise
ambiental se tornou um interesse específico da
psicologia há menos de duas décadas.
Classificada como um tipo de emoção
moral, decorrente do cuidado inspirado pela crise
ecológica, a ecoansiedade não se caracteriza
necessariamente como um quadro patológico e
sequer é considerada um transtorno mental. Na
verdade, ela pode até agir como força motivadora
de condutas pró-ambientais ou, contrariamente,
pode atuar como fator paralisante e
desmotivador.
Diversos fatores psicossociais podem
influenciar os efeitos da ecoansiedade sobre o
indivíduo, e compreendê-los pode ajudar a
minimizar seus impactos negativos e potencializar
os positivos. Como é de se esperar, a
ecoansiedade é mais frequente em pessoas que
vivem em maior contato com a natureza,
sobretudo aquelas afetadas diretamente por
problemas ambientais, como enchentes,
queimadas e escassez de recursos naturais.
Outro grupo particularmente propenso à
ecoansiedade é o de profissionais e militantes
que atuam na área ambiental. A proximidade
destes com os impactos ambientais, a frequência
e profundidade com que acessam os dados
científicos e uma tendência a maior sensibilidade
em relação à temática ambiental são vistos como
principais fatores de vulnerabilidade desse
público à ecoansiedade.
A faixa etária é outro importante fator de
propensão à ecoansiedade, sendo mais frequente
em crianças, adolescentes e jovens.
Vale lembrar que outros fatores, como
desigualdade intergeracional, precarização do
trabalho e efeitos colaterais das redes sociais,
agravam o quadro mental desse público, levando
a índices atuais de ansiedade e depressão sem
precedentes entre adolescentes e jovens adultos
mundo afora.
Por se tratar de um fenômeno
relativamente recente, com consequências gerais
ainda pouco compreendidas, ainda há pouca
informação na literatura sobre como lidar com a
ecoansiedade e, sobretudo, como evitar seu
potencial efeito desmotivador na luta contra a
crise ambiental.
Estudiosos da ecoansiedade afirmam que
o otimismo e a esperança realistas – isto é,
quando não baseados em negação da realidade –
estão entre os fatores que mais contribuem para
a prática de comportamentos pró-ambientais.
Nesse sentido, garantir que se mantenha uma
perspectiva positiva no horizonte de
possibilidades para o futuro é tarefa fundamental
na luta contra a degradação ambiental.
Adaptado de:
https://cienciahoje.org.br/artigo/ecoansiedade-comoresposta-a-crise-ambiental/
No sétimo parágrafo, o pronome em destaque em
“compreendê-los” refere-se a:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ - Agente de Combate às Endemias |
Q4351283
Português
Texto associado
Texto: ECOANSIEDADE COMO RESPOSTA À
CRISE AMBIENTAL
Vinícius de Avelar São Pedro e Danielle Gonzalez
“Temperatura média global é a maior
desde o início das medições”. “Perda de
biodiversidade se aproxima do ponto de não
retorno”. “Incêndios batem recorde no Pantanal e
na Amazônia”. “Temporada de tornados será a
mais devastadora em décadas”. Manchetes como
essas se tornaram cotidianas e, se por um lado,
deixam clara a gravidade e urgência da atual
crise ambiental, por outro, apontam para um
cenário apocalíptico e desesperançoso.
Por se tratar de uma crise global, cuja
solução demanda transformações profundas nos diferentes setores da sociedade, é de suma
importância que a população seja devidamente
esclarecida e sensibilizada sobre os problemas
ambientais.
No entanto, tão importante quanto
divulgar os dados científicos é possibilitar às
pessoas o devido preparo emocional e a força de
vontade para o enfrentamento da degradação
ambiental. Nesse sentido, a comunicação da crise
ecológica, seja ela feita pelos noticiários,
relatórios técnicos ou livros didáticos, tem se
mostrado eficiente como alerta, mas pouco
promissora em seu potencial de mobilização.
A atual crise ambiental já é um fator
reconhecidamente impactante sobre a saúde
mental das pessoas. A iminência de catástrofes
climáticas, a perda gradativa dos recursos
naturais e dos serviços ecossistêmicos e a
incerteza da manutenção da vida no planeta tal
como a conhecemos são alguns dos fatores que
geram emoções como medo, ansiedade e
desespero.
Esse mal-estar causado pela crise
ambiental se tornou um interesse específico da
psicologia há menos de duas décadas.
Classificada como um tipo de emoção
moral, decorrente do cuidado inspirado pela crise
ecológica, a ecoansiedade não se caracteriza
necessariamente como um quadro patológico e
sequer é considerada um transtorno mental. Na
verdade, ela pode até agir como força motivadora
de condutas pró-ambientais ou, contrariamente,
pode atuar como fator paralisante e
desmotivador.
Diversos fatores psicossociais podem
influenciar os efeitos da ecoansiedade sobre o
indivíduo, e compreendê-los pode ajudar a
minimizar seus impactos negativos e potencializar
os positivos. Como é de se esperar, a
ecoansiedade é mais frequente em pessoas que
vivem em maior contato com a natureza,
sobretudo aquelas afetadas diretamente por
problemas ambientais, como enchentes,
queimadas e escassez de recursos naturais.
Outro grupo particularmente propenso à
ecoansiedade é o de profissionais e militantes
que atuam na área ambiental. A proximidade
destes com os impactos ambientais, a frequência
e profundidade com que acessam os dados
científicos e uma tendência a maior sensibilidade
em relação à temática ambiental são vistos como
principais fatores de vulnerabilidade desse
público à ecoansiedade.
A faixa etária é outro importante fator de
propensão à ecoansiedade, sendo mais frequente
em crianças, adolescentes e jovens.
Vale lembrar que outros fatores, como
desigualdade intergeracional, precarização do
trabalho e efeitos colaterais das redes sociais,
agravam o quadro mental desse público, levando
a índices atuais de ansiedade e depressão sem
precedentes entre adolescentes e jovens adultos
mundo afora.
Por se tratar de um fenômeno
relativamente recente, com consequências gerais
ainda pouco compreendidas, ainda há pouca
informação na literatura sobre como lidar com a
ecoansiedade e, sobretudo, como evitar seu
potencial efeito desmotivador na luta contra a
crise ambiental.
Estudiosos da ecoansiedade afirmam que
o otimismo e a esperança realistas – isto é,
quando não baseados em negação da realidade –
estão entre os fatores que mais contribuem para
a prática de comportamentos pró-ambientais.
Nesse sentido, garantir que se mantenha uma
perspectiva positiva no horizonte de
possibilidades para o futuro é tarefa fundamental
na luta contra a degradação ambiental.
Adaptado de:
https://cienciahoje.org.br/artigo/ecoansiedade-comoresposta-a-crise-ambiental/
O trecho “como enchentes, queimadas e escassez
de recursos naturais.” (7º parágrafo) expressa,
com o termo anterior, uma relação coesiva de:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ - Agente de Combate às Endemias |
Q4351282
Português
Texto associado
Texto: ECOANSIEDADE COMO RESPOSTA À
CRISE AMBIENTAL
Vinícius de Avelar São Pedro e Danielle Gonzalez
“Temperatura média global é a maior
desde o início das medições”. “Perda de
biodiversidade se aproxima do ponto de não
retorno”. “Incêndios batem recorde no Pantanal e
na Amazônia”. “Temporada de tornados será a
mais devastadora em décadas”. Manchetes como
essas se tornaram cotidianas e, se por um lado,
deixam clara a gravidade e urgência da atual
crise ambiental, por outro, apontam para um
cenário apocalíptico e desesperançoso.
Por se tratar de uma crise global, cuja
solução demanda transformações profundas nos diferentes setores da sociedade, é de suma
importância que a população seja devidamente
esclarecida e sensibilizada sobre os problemas
ambientais.
No entanto, tão importante quanto
divulgar os dados científicos é possibilitar às
pessoas o devido preparo emocional e a força de
vontade para o enfrentamento da degradação
ambiental. Nesse sentido, a comunicação da crise
ecológica, seja ela feita pelos noticiários,
relatórios técnicos ou livros didáticos, tem se
mostrado eficiente como alerta, mas pouco
promissora em seu potencial de mobilização.
A atual crise ambiental já é um fator
reconhecidamente impactante sobre a saúde
mental das pessoas. A iminência de catástrofes
climáticas, a perda gradativa dos recursos
naturais e dos serviços ecossistêmicos e a
incerteza da manutenção da vida no planeta tal
como a conhecemos são alguns dos fatores que
geram emoções como medo, ansiedade e
desespero.
Esse mal-estar causado pela crise
ambiental se tornou um interesse específico da
psicologia há menos de duas décadas.
Classificada como um tipo de emoção
moral, decorrente do cuidado inspirado pela crise
ecológica, a ecoansiedade não se caracteriza
necessariamente como um quadro patológico e
sequer é considerada um transtorno mental. Na
verdade, ela pode até agir como força motivadora
de condutas pró-ambientais ou, contrariamente,
pode atuar como fator paralisante e
desmotivador.
Diversos fatores psicossociais podem
influenciar os efeitos da ecoansiedade sobre o
indivíduo, e compreendê-los pode ajudar a
minimizar seus impactos negativos e potencializar
os positivos. Como é de se esperar, a
ecoansiedade é mais frequente em pessoas que
vivem em maior contato com a natureza,
sobretudo aquelas afetadas diretamente por
problemas ambientais, como enchentes,
queimadas e escassez de recursos naturais.
Outro grupo particularmente propenso à
ecoansiedade é o de profissionais e militantes
que atuam na área ambiental. A proximidade
destes com os impactos ambientais, a frequência
e profundidade com que acessam os dados
científicos e uma tendência a maior sensibilidade
em relação à temática ambiental são vistos como
principais fatores de vulnerabilidade desse
público à ecoansiedade.
A faixa etária é outro importante fator de
propensão à ecoansiedade, sendo mais frequente
em crianças, adolescentes e jovens.
Vale lembrar que outros fatores, como
desigualdade intergeracional, precarização do
trabalho e efeitos colaterais das redes sociais,
agravam o quadro mental desse público, levando
a índices atuais de ansiedade e depressão sem
precedentes entre adolescentes e jovens adultos
mundo afora.
Por se tratar de um fenômeno
relativamente recente, com consequências gerais
ainda pouco compreendidas, ainda há pouca
informação na literatura sobre como lidar com a
ecoansiedade e, sobretudo, como evitar seu
potencial efeito desmotivador na luta contra a
crise ambiental.
Estudiosos da ecoansiedade afirmam que
o otimismo e a esperança realistas – isto é,
quando não baseados em negação da realidade –
estão entre os fatores que mais contribuem para
a prática de comportamentos pró-ambientais.
Nesse sentido, garantir que se mantenha uma
perspectiva positiva no horizonte de
possibilidades para o futuro é tarefa fundamental
na luta contra a degradação ambiental.
Adaptado de:
https://cienciahoje.org.br/artigo/ecoansiedade-comoresposta-a-crise-ambiental/
A organização discursiva predominante no texto é:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ - Agente de Combate às Endemias |
Q4351281
Português
Texto associado
Texto: ECOANSIEDADE COMO RESPOSTA À
CRISE AMBIENTAL
Vinícius de Avelar São Pedro e Danielle Gonzalez
“Temperatura média global é a maior
desde o início das medições”. “Perda de
biodiversidade se aproxima do ponto de não
retorno”. “Incêndios batem recorde no Pantanal e
na Amazônia”. “Temporada de tornados será a
mais devastadora em décadas”. Manchetes como
essas se tornaram cotidianas e, se por um lado,
deixam clara a gravidade e urgência da atual
crise ambiental, por outro, apontam para um
cenário apocalíptico e desesperançoso.
Por se tratar de uma crise global, cuja
solução demanda transformações profundas nos diferentes setores da sociedade, é de suma
importância que a população seja devidamente
esclarecida e sensibilizada sobre os problemas
ambientais.
No entanto, tão importante quanto
divulgar os dados científicos é possibilitar às
pessoas o devido preparo emocional e a força de
vontade para o enfrentamento da degradação
ambiental. Nesse sentido, a comunicação da crise
ecológica, seja ela feita pelos noticiários,
relatórios técnicos ou livros didáticos, tem se
mostrado eficiente como alerta, mas pouco
promissora em seu potencial de mobilização.
A atual crise ambiental já é um fator
reconhecidamente impactante sobre a saúde
mental das pessoas. A iminência de catástrofes
climáticas, a perda gradativa dos recursos
naturais e dos serviços ecossistêmicos e a
incerteza da manutenção da vida no planeta tal
como a conhecemos são alguns dos fatores que
geram emoções como medo, ansiedade e
desespero.
Esse mal-estar causado pela crise
ambiental se tornou um interesse específico da
psicologia há menos de duas décadas.
Classificada como um tipo de emoção
moral, decorrente do cuidado inspirado pela crise
ecológica, a ecoansiedade não se caracteriza
necessariamente como um quadro patológico e
sequer é considerada um transtorno mental. Na
verdade, ela pode até agir como força motivadora
de condutas pró-ambientais ou, contrariamente,
pode atuar como fator paralisante e
desmotivador.
Diversos fatores psicossociais podem
influenciar os efeitos da ecoansiedade sobre o
indivíduo, e compreendê-los pode ajudar a
minimizar seus impactos negativos e potencializar
os positivos. Como é de se esperar, a
ecoansiedade é mais frequente em pessoas que
vivem em maior contato com a natureza,
sobretudo aquelas afetadas diretamente por
problemas ambientais, como enchentes,
queimadas e escassez de recursos naturais.
Outro grupo particularmente propenso à
ecoansiedade é o de profissionais e militantes
que atuam na área ambiental. A proximidade
destes com os impactos ambientais, a frequência
e profundidade com que acessam os dados
científicos e uma tendência a maior sensibilidade
em relação à temática ambiental são vistos como
principais fatores de vulnerabilidade desse
público à ecoansiedade.
A faixa etária é outro importante fator de
propensão à ecoansiedade, sendo mais frequente
em crianças, adolescentes e jovens.
Vale lembrar que outros fatores, como
desigualdade intergeracional, precarização do
trabalho e efeitos colaterais das redes sociais,
agravam o quadro mental desse público, levando
a índices atuais de ansiedade e depressão sem
precedentes entre adolescentes e jovens adultos
mundo afora.
Por se tratar de um fenômeno
relativamente recente, com consequências gerais
ainda pouco compreendidas, ainda há pouca
informação na literatura sobre como lidar com a
ecoansiedade e, sobretudo, como evitar seu
potencial efeito desmotivador na luta contra a
crise ambiental.
Estudiosos da ecoansiedade afirmam que
o otimismo e a esperança realistas – isto é,
quando não baseados em negação da realidade –
estão entre os fatores que mais contribuem para
a prática de comportamentos pró-ambientais.
Nesse sentido, garantir que se mantenha uma
perspectiva positiva no horizonte de
possibilidades para o futuro é tarefa fundamental
na luta contra a degradação ambiental.
Adaptado de:
https://cienciahoje.org.br/artigo/ecoansiedade-comoresposta-a-crise-ambiental/
No trecho “pode atuar como fator paralisante e
desmotivador” (6º parágrafo), a forma verbal em
destaque sugere:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ - Agente de Combate às Endemias |
Q4351280
Português
Texto associado
Texto: ECOANSIEDADE COMO RESPOSTA À
CRISE AMBIENTAL
Vinícius de Avelar São Pedro e Danielle Gonzalez
“Temperatura média global é a maior
desde o início das medições”. “Perda de
biodiversidade se aproxima do ponto de não
retorno”. “Incêndios batem recorde no Pantanal e
na Amazônia”. “Temporada de tornados será a
mais devastadora em décadas”. Manchetes como
essas se tornaram cotidianas e, se por um lado,
deixam clara a gravidade e urgência da atual
crise ambiental, por outro, apontam para um
cenário apocalíptico e desesperançoso.
Por se tratar de uma crise global, cuja
solução demanda transformações profundas nos diferentes setores da sociedade, é de suma
importância que a população seja devidamente
esclarecida e sensibilizada sobre os problemas
ambientais.
No entanto, tão importante quanto
divulgar os dados científicos é possibilitar às
pessoas o devido preparo emocional e a força de
vontade para o enfrentamento da degradação
ambiental. Nesse sentido, a comunicação da crise
ecológica, seja ela feita pelos noticiários,
relatórios técnicos ou livros didáticos, tem se
mostrado eficiente como alerta, mas pouco
promissora em seu potencial de mobilização.
A atual crise ambiental já é um fator
reconhecidamente impactante sobre a saúde
mental das pessoas. A iminência de catástrofes
climáticas, a perda gradativa dos recursos
naturais e dos serviços ecossistêmicos e a
incerteza da manutenção da vida no planeta tal
como a conhecemos são alguns dos fatores que
geram emoções como medo, ansiedade e
desespero.
Esse mal-estar causado pela crise
ambiental se tornou um interesse específico da
psicologia há menos de duas décadas.
Classificada como um tipo de emoção
moral, decorrente do cuidado inspirado pela crise
ecológica, a ecoansiedade não se caracteriza
necessariamente como um quadro patológico e
sequer é considerada um transtorno mental. Na
verdade, ela pode até agir como força motivadora
de condutas pró-ambientais ou, contrariamente,
pode atuar como fator paralisante e
desmotivador.
Diversos fatores psicossociais podem
influenciar os efeitos da ecoansiedade sobre o
indivíduo, e compreendê-los pode ajudar a
minimizar seus impactos negativos e potencializar
os positivos. Como é de se esperar, a
ecoansiedade é mais frequente em pessoas que
vivem em maior contato com a natureza,
sobretudo aquelas afetadas diretamente por
problemas ambientais, como enchentes,
queimadas e escassez de recursos naturais.
Outro grupo particularmente propenso à
ecoansiedade é o de profissionais e militantes
que atuam na área ambiental. A proximidade
destes com os impactos ambientais, a frequência
e profundidade com que acessam os dados
científicos e uma tendência a maior sensibilidade
em relação à temática ambiental são vistos como
principais fatores de vulnerabilidade desse
público à ecoansiedade.
A faixa etária é outro importante fator de
propensão à ecoansiedade, sendo mais frequente
em crianças, adolescentes e jovens.
Vale lembrar que outros fatores, como
desigualdade intergeracional, precarização do
trabalho e efeitos colaterais das redes sociais,
agravam o quadro mental desse público, levando
a índices atuais de ansiedade e depressão sem
precedentes entre adolescentes e jovens adultos
mundo afora.
Por se tratar de um fenômeno
relativamente recente, com consequências gerais
ainda pouco compreendidas, ainda há pouca
informação na literatura sobre como lidar com a
ecoansiedade e, sobretudo, como evitar seu
potencial efeito desmotivador na luta contra a
crise ambiental.
Estudiosos da ecoansiedade afirmam que
o otimismo e a esperança realistas – isto é,
quando não baseados em negação da realidade –
estão entre os fatores que mais contribuem para
a prática de comportamentos pró-ambientais.
Nesse sentido, garantir que se mantenha uma
perspectiva positiva no horizonte de
possibilidades para o futuro é tarefa fundamental
na luta contra a degradação ambiental.
Adaptado de:
https://cienciahoje.org.br/artigo/ecoansiedade-comoresposta-a-crise-ambiental/
No quarto parágrafo, o vocábulo “iminência” pode
ser substituído, sem alteração de sentido da
frase, por:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Casimiro de Abreu - RJ - Agente de Combate às Endemias |
Q4351279
Português
Texto associado
Texto: ECOANSIEDADE COMO RESPOSTA À
CRISE AMBIENTAL
Vinícius de Avelar São Pedro e Danielle Gonzalez
“Temperatura média global é a maior
desde o início das medições”. “Perda de
biodiversidade se aproxima do ponto de não
retorno”. “Incêndios batem recorde no Pantanal e
na Amazônia”. “Temporada de tornados será a
mais devastadora em décadas”. Manchetes como
essas se tornaram cotidianas e, se por um lado,
deixam clara a gravidade e urgência da atual
crise ambiental, por outro, apontam para um
cenário apocalíptico e desesperançoso.
Por se tratar de uma crise global, cuja
solução demanda transformações profundas nos diferentes setores da sociedade, é de suma
importância que a população seja devidamente
esclarecida e sensibilizada sobre os problemas
ambientais.
No entanto, tão importante quanto
divulgar os dados científicos é possibilitar às
pessoas o devido preparo emocional e a força de
vontade para o enfrentamento da degradação
ambiental. Nesse sentido, a comunicação da crise
ecológica, seja ela feita pelos noticiários,
relatórios técnicos ou livros didáticos, tem se
mostrado eficiente como alerta, mas pouco
promissora em seu potencial de mobilização.
A atual crise ambiental já é um fator
reconhecidamente impactante sobre a saúde
mental das pessoas. A iminência de catástrofes
climáticas, a perda gradativa dos recursos
naturais e dos serviços ecossistêmicos e a
incerteza da manutenção da vida no planeta tal
como a conhecemos são alguns dos fatores que
geram emoções como medo, ansiedade e
desespero.
Esse mal-estar causado pela crise
ambiental se tornou um interesse específico da
psicologia há menos de duas décadas.
Classificada como um tipo de emoção
moral, decorrente do cuidado inspirado pela crise
ecológica, a ecoansiedade não se caracteriza
necessariamente como um quadro patológico e
sequer é considerada um transtorno mental. Na
verdade, ela pode até agir como força motivadora
de condutas pró-ambientais ou, contrariamente,
pode atuar como fator paralisante e
desmotivador.
Diversos fatores psicossociais podem
influenciar os efeitos da ecoansiedade sobre o
indivíduo, e compreendê-los pode ajudar a
minimizar seus impactos negativos e potencializar
os positivos. Como é de se esperar, a
ecoansiedade é mais frequente em pessoas que
vivem em maior contato com a natureza,
sobretudo aquelas afetadas diretamente por
problemas ambientais, como enchentes,
queimadas e escassez de recursos naturais.
Outro grupo particularmente propenso à
ecoansiedade é o de profissionais e militantes
que atuam na área ambiental. A proximidade
destes com os impactos ambientais, a frequência
e profundidade com que acessam os dados
científicos e uma tendência a maior sensibilidade
em relação à temática ambiental são vistos como
principais fatores de vulnerabilidade desse
público à ecoansiedade.
A faixa etária é outro importante fator de
propensão à ecoansiedade, sendo mais frequente
em crianças, adolescentes e jovens.
Vale lembrar que outros fatores, como
desigualdade intergeracional, precarização do
trabalho e efeitos colaterais das redes sociais,
agravam o quadro mental desse público, levando
a índices atuais de ansiedade e depressão sem
precedentes entre adolescentes e jovens adultos
mundo afora.
Por se tratar de um fenômeno
relativamente recente, com consequências gerais
ainda pouco compreendidas, ainda há pouca
informação na literatura sobre como lidar com a
ecoansiedade e, sobretudo, como evitar seu
potencial efeito desmotivador na luta contra a
crise ambiental.
Estudiosos da ecoansiedade afirmam que
o otimismo e a esperança realistas – isto é,
quando não baseados em negação da realidade –
estão entre os fatores que mais contribuem para
a prática de comportamentos pró-ambientais.
Nesse sentido, garantir que se mantenha uma
perspectiva positiva no horizonte de
possibilidades para o futuro é tarefa fundamental
na luta contra a degradação ambiental.
Adaptado de:
https://cienciahoje.org.br/artigo/ecoansiedade-comoresposta-a-crise-ambiental/
No trecho, “A atual crise ambiental já é um fator
reconhecidamente impactante sobre a saúde
mental das pessoas.” (4º parágrafo), o vocábulo
em destaque permite inferir que a relação entre
crise ambiental e saúde mental:
Conheça nossos planos