Ao analisar o desempenho motor de estudantes em diferentes etapas da educação básica, um professor de Educação Física observou variações expressivas na coordenação, força relativa e controle corporal entre alunos da mesma turma. Diante disso, passou a propor tarefas com diferentes níveis de complexidade, oferecendo múltiplas possibilidades de execução e valorizando progressos individuais ao longo das experiências corporais desenvolvidas nas aulas. Considerando os princípios científicos que fundamentam o crescimento e o desenvolvimento motor ao longo da infância e da adolescência, assinale a alternativa CORRETA.

Em uma sequência didática sobre práticas corporais de aventura, o professor de Educação Física registrou sistematicamente observações sobre tomada de decisão, cooperação e autonomia. Ao promover rodas de conversa para autoavaliação, fornecer feedback contínuo e reorganizar desafios conforme as evidências de aprendizagem, o docente distanciou-se de uma lógica meramente classificatória. Nesse contexto, os registros produzidos não serviram para rotular o desempenho final, mas sim como dispositivos de regulação do ensino e da aprendizagem, garantindo que a verificação do progresso dos estudantes fosse intrínseca ao próprio percurso didático. Considerando a fundamentação teórica sobre a avaliação no contexto da cultura corporal de movimento, assinale a alternativa CORRETA. 

De acordo com os fundamentos contemporâneos do planejamento e da organização das aulas de Educação Física escolar, considerando a articulação entre intencionalidade pedagógica, mediação docente e sistematização das aprendizagens no contexto curricular, analise as assertivas a seguir e identifique a(s) CORRETA(S):

I. O planejamento em Educação Física caracteriza-se como processo contínuo e reflexivo, no qual objetivos de aprendizagem, estratégias metodológicas e procedimentos avaliativos são interdependentes, sendo passíveis de reconfiguração pedagógica conforme as evidências produzidas no desenvolvimento das aulas.

II. A organização didática das aulas pressupõe a gestão intencional do tempo pedagógico, dos espaços e das interações, de modo a garantir progressão das aprendizagens sem reduzir a diversidade das práticas corporais a sequências exclusivamente tecnicistas ou esportivizadas.

III. A sistematização do ensino na Educação Física escolar exige padronização prévia das respostas motoras esperadas, pois a previsibilidade da execução constitui condição necessária para assegurar a objetividade avaliativa no processo de ensino-aprendizagem.

É correto o que se afirma em:

Considerando abordagens pedagógicas contemporâneas das atividades rítmicas e expressivas na Educação Física escolar, especialmente no ensino da dança e da expressão corporal como linguagens educativas, analise as assertivas abaixo e identifique a(s) CORRETA(S):

I. A dança, compreendida como manifestação cultural e linguagem simbólico-corporal, favorece processos de significação, autoria motora e leitura crítica das práticas corporais, ampliando experiências estéticas e expressivas no contexto educativo.

II. A organização pedagógica das atividades expressivas deve priorizar a padronização técnica dos gestos corporais como estratégia para garantir a progressão didática e avaliação objetiva do desempenho estético dos estudantes.

III. A inserção curricular das atividades rítmicas e expressivas justifica-se principalmente por seu potencial recreativo e compensatório, sendo seus efeitos formativos indiretos e secundários em relação aos demais conteúdos da Educação Física escolar.

É correto o que se afirma em:

De acordo com as discussões pedagógicas atuais sobre as metodologias de ensino da Educação Física escolar, que enfatizam a intencionalidade didática, a participação ativa do estudante e a diversificação das estratégias pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem, analise as assertivas a seguir e identifique a(s) CORRETA(S):

I. A utilização de situações-problema nas aulas de Educação Física favorece a construção do conhecimento motor e tático, estimulando a tomada de decisão e a compreensão das práticas corporais para além da execução técnica.

II. Metodologias ativas pressupõem a ampliação do protagonismo discente, envolvendo participação efetiva nas etapas de investigação, experimentação, análise crítica e avaliação das práticas corporais desenvolvidas no contexto pedagógico. 

III. A incorporação de metodologias contemporâneas fundamentadas em perspectivas críticas e construtivistas desloca a centralidade dos modelos instrucionais exclusivamente diretivos, priorizando práticas mediadas pelo diálogo, pela problematização e pela participação ativa no processo de aprendizagem.

É correto o que se afirma em:

Considere as afirmativas relacionadas às brincadeiras e aos jogos tradicionais no contexto da Educação Física escolar contemporânea, especialmente quanto às suas dimensões culturais, pedagógicas e formativas. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas.

(__) As brincadeiras e jogos tradicionais configuram práticas da cultura corporal historicamente compartilhadas, podendo ser reinterpretadas no contexto escolar como conteúdos de ensino que articulam memória cultural, aprendizagem motora e construção coletiva de significados.

(__) A utilização pedagógica desses jogos favorece processos de socialização, negociação de regras e tomada de decisão, contribuindo para aprendizagens sociais e cognitivas associadas às experiências corporais vivenciadas em grupo.

(__) Por apresentarem regras flexíveis e variações socioculturais, as brincadeiras tradicionais demandam menor sistematização pedagógica, sendo mais adequadas a momentos de vivência espontânea do que a propostas estruturadas de ensino.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

Leia o fragmento jornalístico a seguir:

"Os jogadores do Sport ficaram na bronca com os do Internacional e também com o árbitro do jogo desta tarde, na Ilha do Retiro, pela Série A. O atacante rubro-negro Barletta ficou no chão após disputar lance com Ronaldo e os atletas do Leão pediram que a bola fosse jogada pra fora, o que não aconteceu. Na sequência, o Colorado teve uma boa chance de gol."

(GE.GLOBO.COM. Jogadores do Sport reclamam de falta de fair play em lance de perigo do Internacional. 25 maio 2025. Disponível em: https://ge.globo.com)

Considerando as discussões contemporâneas acerca das regras, da ética e do fair play nas práticas corporais, bem como suas implicações pedagógicas no ensino da Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA.

A Ginástica Artística, enquanto modalidade regida pela Federação Internacional de Ginástica, estrutura-se sobre um Código de Pontuação que estabelece exigências de composição e critérios de execução distintos para as provas masculinas (GAM) e femininas (GAF). Embora ambos os gêneros compartilhem o solo e o salto, as provas de solo na GAF exigem acompanhamento musical e componentes coreográficos de dança, enquanto na GAM o foco reside em sequências acrobáticas de força e equilíbrio. Além dessas distinções regulamentares, a configuração dos aparelhos específicos de cada gênero responde a exigências biomecânicas e funcionais singulares dentro da estrutura competitiva internacional. Considerando as normas técnicas da Federação Internacional de Ginástica sobre a composição das provas e a exclusividade dos aparelhos por gênero, assinale a alternativa CORRETA: 

No planejamento de um circuito motor escolar focado em resistência e força, o docente deve gerenciar as variáveis de carga (volume e intensidade) e os períodos de recuperação. Considerando a manifestação de diferentes níveis de fadiga entre os estudantes e os princípios biológicos aplicados à escola, assinale a alternativa CORRETA sobre o tema treinamento físico escolar.

Durante uma aula de Educação Física voltada ao ensino de habilidades manipulativas, o professor observou que alguns estudantes apresentavam dificuldade em realizar o arremesso por cima do ombro, demonstrando baixa transferência de força entre segmentos corporais, movimento predominantemente realizado apenas com o braço e pouca participação do tronco e dos membros inferiores. Ao reorganizar a atividade, o docente passou a enfatizar a sequência coordenada dos segmentos corporais, explorando rotações do tronco, apoio dos pés e sincronização temporal do gesto.

À luz dos princípios da Cinesiologia aplicada à Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA.

Ao observar dificuldades dos estudantes em manter a posse de bola e organizar ações coletivas durante jogos escolares, um professor de Educação Física passou a propor atividades com equipes reduzidas, metas adaptadas e regras condicionantes que estimulavam a circulação da bola, a criação de linhas de passe e a ocupação estratégica dos espaços de jogo. As intervenções priorizaram a compreensão das situações do jogo antes da execução técnica isolada. Considerando os princípios pedagógicos relacionados aos fundamentos técnicos e táticos nos esportes coletivos, assinale a alternativa CORRETA. 

Em uma sequência didática sobre jogos coletivos no ensino fundamental, o professor de Educação Física propôs atividades nas quais os estudantes participaram da negociação de regras complementares com o objetivo de ampliar a participação e reduzir assimetrias de desempenho entre os grupos. Durante as vivências, emergiram conflitos relacionados à competitividade e à tomada de decisões coletivas, sendo o episódio incorporado como conteúdo pedagógico para análise das atitudes manifestadas no jogo. Considerando as relações entre valores, cidadania e Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA.

Localizado no sertão do estado de Alagoas, o município de Pão de Açúcar apresenta características naturais típicas do semiárido nordestino. O clima predominante, as formações vegetais adaptadas à escassez hídrica e a presença de importantes cursos d'água influenciam diretamente a organização do espaço geográfico e das atividades econômicas locais. Considerando o contexto geográfico da região, qual das alternativas indica CORRETAMENTE o elemento natural que exerce maior influência sobre a organização territorial e econômica do município?

A economia de municípios situados no sertão nordestino costuma apresentar forte relação com as características naturais e com as formas históricas de ocupação do território, e em Pão de Açúcar não é diferente. A presença do Rio São Francisco também contribui para determinadas atividades produtivas e para o desenvolvimento do turismo regional. A análise dessas atividades permite compreender a dinâmica econômica do município e sua inserção no contexto regional. Qual das alternativas abaixo indica CORRETAMENTE a atividade econômica que apresenta forte presença na realidade produtiva do município?

Cidades históricas brasileiras preservam construções que representam períodos importantes de sua formação social e cultural. Em municípios do interior nordestino, igrejas, casarões antigos e prédios públicos tradicionais constituem referências arquitetônicas que ajudam a compreender a evolução urbana e a organização da sociedade ao longo do tempo. Em Pão de Açúcar, algumas dessas edificações tornaram-se símbolos locais. Nesse contexto, encontre entre as opções abaixo a principal função do patrimônio arquitetônico histórico para uma comunidade e assinale a alternativa CORRETA.

A organização territorial dos municípios brasileiros envolve aspectos administrativos, sociais e geográficos que contribuem para a gestão pública e para a distribuição de serviços à população. No caso de municípios do interior nordestino, essa organização inclui áreas urbanas, comunidades rurais e localidades que mantêm relações econômicas e sociais entre si. A compreensão dessas divisões territoriais auxilia no planejamento de políticas públicas e no entendimento da dinâmica espacial local. Sobre a organização territorial de municípios brasileiros, analise as afirmações a seguir.

I. A divisão territorial municipal pode incluir áreas urbanas e rurais.

II. O território municipal é delimitado por limites administrativos definidos oficialmente.

III. A organização territorial não possui relação com políticas públicas locais.

IV. O planejamento territorial pode contribuir para o desenvolvimento regional.

V. As divisões territoriais ajudam na administração municipal.

Está CORRETO o que se afirma em:

Conhecido como um dos principais rios brasileiros, o Rio São Francisco atravessa diferentes regiões do país e exerce papel relevante na história econômica e social do Nordeste. Cidades ribeirinhas desenvolveram-se ao longo de suas margens, beneficiando-se de atividades como transporte fluvial, pesca e agricultura irrigada. O município de Pão de Açúcar encontra-se inserido nesse contexto histórico e geográfico. Considerando a importância desse rio para diversas localidades nordestinas, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__) A presença do rio não possui qualquer influência na economia das cidades ribeirinhas.

(__) O Rio São Francisco contribuiu historicamente para o transporte e o comércio regional.

(__) O rio possui importância para o abastecimento de água em diversas localidades.

(__) Atividades pesqueiras podem ocorrer em áreas influenciadas pelo rio.

(__) A navegação fluvial não teve relevância histórica para o interior nordestino.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A formação social de diversas cidades do Nordeste brasileiro resultou do encontro entre diferentes grupos humanos ao longo do processo histórico de ocupação do território. No caso de Pão de Açúcar, influências indígenas, africanas e portuguesas contribuíram para moldar práticas culturais, tradições religiosas, culinária e formas de organização social presentes na vida cotidiana da população. Essas contribuições demonstram como o patrimônio cultural brasileiro é resultado de múltiplas matrizes históricas e culturais que se combinaram ao longo do tempo. Considerando esse contexto histórico e cultural, analise as afirmações a seguir.

I. A diversidade cultural local resultou da interação entre diferentes grupos formadores da sociedade brasileira.

II. A presença indígena antecedeu a ocupação colonial da região.

III. A influência africana contribuiu para manifestações culturais e religiosas no Brasil.

IV. A formação cultural regional ocorreu exclusivamente por influência europeia.

V. As tradições culturais locais podem refletir processos históricos de miscigenação.

Está CORRETO o que se afirma em:

Processos de emancipação política municipal ocorreram em diversas regiões brasileiras ao longo do século XIX, refletindo mudanças administrativas e necessidades de organização territorial. No sertão de Alagoas, a transformação de povoados em vilas e posteriormente em municípios representava reconhecimento institucional da relevância econômica e social dessas localidades. No caso de Pão de Açúcar, esse processo consolidou a autonomia administrativa e a organização política local. Identifique o fator histórico que contribuiu diretamente para a emancipação política do município e assinale a alternativa CORRETA.

No município de Pão de Açúcar, no sertão alagoano, manifestações como festejos juninos, apresentações musicais regionais e celebrações religiosas articulam práticas culturais herdadas de diferentes matrizes formadoras da sociedade brasileira. Nesse contexto, identifique o principal significado social das festas populares para comunidades como a de Pão de Açúcar e assinale a alternativa CORRETA.