Considerando aspectos relativos à ética profissional do psicólogo, julgue o item seguinte.

O Código de Ética Profissional do Psicólogo prevê que este profissional somente pode registrar, nos documentos que embasam as atividades de equipe multiprofissional, as informações estritamente necessárias aos objetivos do trabalho, pois seu dever é preservar o sigilo profissional. 

Considerando aspectos relativos à ética profissional do psicólogo, julgue o item seguinte.

Sob a perspectiva ética, o psicólogo que atua em contexto escolar pode compartilhar com os demais membros da equipe profissional informações dos atendimentos realizados com um estudante, desde que as informações compartilhadas sejam estritamente necessárias à tomada de decisões que afetem o aluno.

Considerando aspectos relativos à ética profissional do psicólogo, julgue o item seguinte.

Em seu exercício profissional, o psicólogo deve observar tanto as disposições de seu código de ética profissional quanto as referências técnicas publicadas pelo Conselho Federal de Psicologia.

No que concerne à função humanizadora da educação, julgue o próximo item.

De acordo com a perspectiva da psicologia histórico-cultural, a educação tem papel fundamental no processo de desenvolvimento humano, uma vez que atua como mediadora das transformações das funções psicológicas culturalmente organizadas.

No que concerne à função humanizadora da educação, julgue o próximo item.

Segundo Vygotsky, há uma identidade entre os processos de desenvolvimento e de aprendizagem na educação, já que toda aprendizagem é desenvolvimento, sendo um fenômeno a causa do outro.

No que concerne à função humanizadora da educação, julgue o próximo item.

Conforme as ideias de Paulo Freire, a função humanizadora da educação se concretiza a partir do diálogo e da comunhão, princípios da proposta de educação libertadora, segundo a qual educandos e educadores devem participar coletivamente da construção dos saberes na escola.

No que concerne à função humanizadora da educação, julgue o próximo item.

Nas universidades, o papel da educação humanizadora é prover os conteúdos técnicos necessários ao melhor desempenho do educando no mercado de trabalho, visando contribuir com a sociedade atual e sua evolução econômica.

A respeito do projeto político-pedagógico e da gestão democrática na educação, julgue o item a seguir, considerando, no que couber, as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

Conforme apontam estudos da área da psicologia escolar, o profissional de psicologia deve atuar como assessor nos processos de elaboração e avaliação do projeto político-pedagógico da escola, bem como implementá-lo em contraposição ao movimento reprodutivo de patologização do fracasso escolar do aluno.

A respeito do projeto político-pedagógico e da gestão democrática na educação, julgue o item a seguir, considerando, no que couber, as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

De acordo com a LDB, cabe aos estabelecimentos de ensino elaborar e executar sua proposta pedagógica, devendo garantir a participação dos docentes em sua elaboração.

A respeito do projeto político-pedagógico e da gestão democrática na educação, julgue o item a seguir, considerando, no que couber, as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

A LDB determina que as instituições públicas de educação superior devem obedecer ao princípio da gestão democrática, facultando-lhes a criação de órgãos colegiados deliberativos, de que poderão participar os segmentos da comunidade local.

A respeito do projeto político-pedagógico e da gestão democrática na educação, julgue o item a seguir, considerando, no que couber, as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

Na gestão democrática da educação, a participação da comunidade institucional deve se restringir a considerações relativas à definição dos conteúdos a serem ensinados pelos professores, sendo esse o cerne da construção participativa do projeto político-pedagógico da escola.

A respeito do projeto político-pedagógico e da gestão democrática na educação, julgue o item a seguir, considerando, no que couber, as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

A concepção de gestão democrática prevista nas políticas públicas de educação pressupõe que a instituição de ensino acolha e inclua as ideias e percepções da comunidade institucional, flexibilizando as estruturas de poder da instituição.

No que concerne ao desenvolvimento humano, à relação entre psicologia e educação e à prática educativa, julgue o item subsequente.

As denominadas dispraxias são dificuldades orgânicas que podem ser influenciadas por situações ambientais e emocionais. 

No que concerne ao desenvolvimento humano, à relação entre psicologia e educação e à prática educativa, julgue o item subsequente.

Problemas de comportamento podem camuflar transtornos de aprendizagem.

No que concerne ao desenvolvimento humano, à relação entre psicologia e educação e à prática educativa, julgue o item subsequente.

Nomeações imprecisas, discrepância entre diferentes habilidades e dificuldades com sequências verbais percebidas em crianças pré-escolares são sinais que podem sugerir necessidade de avaliação de dislexia.

No que diz respeito às perspectivas atuais da psicologia escolar, considerado o contexto da violência no ambiente escolar, julgue o item subsecutivo.

A violência praticada por estudantes nas escolas constitui um fenômeno multifatorial que pode estar associado a contextos que envolvem fatores como negligência familiar, problemas decorrentes do álcool, autoimagem negativa e autoritarismo parental.

No que diz respeito às perspectivas atuais da psicologia escolar, considerado o contexto da violência no ambiente escolar, julgue o item subsecutivo.

É uma das atribuições do psicólogo escolar o planejamento de ações preventivas contra a violência escolar, como parte do projeto político-pedagógico da escola.

No que diz respeito às perspectivas atuais da psicologia escolar, considerado o contexto da violência no ambiente escolar, julgue o item subsecutivo.

A expressão "violência às escolas" é uma referência ao fenômeno das agressões que têm como objetivo atingir a comunidade escolar, excluídos do alvo dessa violência o locus e a estrutura física das escolas.

No que diz respeito às perspectivas atuais da psicologia escolar, considerado o contexto da violência no ambiente escolar, julgue o item subsecutivo.

Não cabe ao psicólogo escolar, diante da especificidade de suas atribuições, o reconhecimento das manifestações de violência em contexto escolar.

No que diz respeito às perspectivas atuais da psicologia escolar, considerado o contexto da violência no ambiente escolar, julgue o item subsecutivo.

A articulação com equipamentos de rede de proteção e intervenções com os colaboradores e a comunidade escolar podem compor estratégias de intervenção em casos de violência escolar.