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Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q2013409
Raciocínio Lógico
Leia o argumento a seguir:
Todo homem é mortal. Sócrates é homem. Logo, Sócrates é mortal.
Este argumento lógico foi denominado por Aristóteles de:
Todo homem é mortal. Sócrates é homem. Logo, Sócrates é mortal.
Este argumento lógico foi denominado por Aristóteles de:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q2013408
Raciocínio Lógico
Leia o argumento abaixo:
“Nenhum vegetariano come linguiça de porco. Moby não come linguiça de porco. Portanto, Moby é
vegetariano”.
Embora todas as proposições do argumento sejam verdadeiras, o argumento em seu conjunto é inválido, pois a estrutura formal do argumento comete o erro de ter duas premissas negativas e de duas premissas negativas nada se concluí. Além disso, é lógico que Moby pode não comer linguiça de porco, mas comer outras carnes. (BAGGINI, Julian. Você pensa o que acha que pensa? Rio de Janeiro: Zahar, 2010, p. 53. Adaptado).
A partir da leitura do texto acima, a diferença entre verdade e validade é:
Embora todas as proposições do argumento sejam verdadeiras, o argumento em seu conjunto é inválido, pois a estrutura formal do argumento comete o erro de ter duas premissas negativas e de duas premissas negativas nada se concluí. Além disso, é lógico que Moby pode não comer linguiça de porco, mas comer outras carnes. (BAGGINI, Julian. Você pensa o que acha que pensa? Rio de Janeiro: Zahar, 2010, p. 53. Adaptado).
A partir da leitura do texto acima, a diferença entre verdade e validade é:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q2013407
Filosofia
Leia o texto a seguir:
“Platão distingue o mundo sensível, o dos fenômenos, do mundo inteligível, o das idéias. O mundo sensível, percebido pelos sentidos, é o local da multiplicidade, do movimento; é ilusório, pura sombra do verdadeiro mundo. O mundo inteligível é alcançado pela dialética ascendente, que fará a alma elevar-se das coisas múltiplas e mutáveis às idéias unas e imutáveis” (ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofando. São Paulo: Moderna, 2013, p. 119. Adaptado).
Interpretando o texto acima, a relação da verdade com o mundo sensível e com o mundo inteligível é:
“Platão distingue o mundo sensível, o dos fenômenos, do mundo inteligível, o das idéias. O mundo sensível, percebido pelos sentidos, é o local da multiplicidade, do movimento; é ilusório, pura sombra do verdadeiro mundo. O mundo inteligível é alcançado pela dialética ascendente, que fará a alma elevar-se das coisas múltiplas e mutáveis às idéias unas e imutáveis” (ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofando. São Paulo: Moderna, 2013, p. 119. Adaptado).
Interpretando o texto acima, a relação da verdade com o mundo sensível e com o mundo inteligível é:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q2013406
Filosofia
Leia o texto a seguir:
“Os Sofistas surgem na Grécia antiga, século V a. C. na passagem da oligarquia para a democracia. São os mestres de retórica e oratória, muitas vezes mestres itinerantes, que percorrem as cidadesestados fornecendo seus ensinamentos, sua técnica, suas habilidades aos cidadãos em geral. Eram relativistas. Sócrates também ensinava nas praças públicas através de perguntas e respostas que despertavam a verdade que está no interior de cada um. Sócrates afirmava que a opinião (doxa) é uma expressão individual, já o conhecimento (episteme) é universal. Desta forma, os sofistas ensinavam a retórica para convencer aos outros que sua opinião é a melhor e Sócrates ensinava a dialética, que através de questionamentos (só sei que nada sei) levava ao conhecimento verdadeiro” (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004, p. 42-48. Adaptado).
De acordo com o texto acima, Sócrates não era um sofista, pois ele
“Os Sofistas surgem na Grécia antiga, século V a. C. na passagem da oligarquia para a democracia. São os mestres de retórica e oratória, muitas vezes mestres itinerantes, que percorrem as cidadesestados fornecendo seus ensinamentos, sua técnica, suas habilidades aos cidadãos em geral. Eram relativistas. Sócrates também ensinava nas praças públicas através de perguntas e respostas que despertavam a verdade que está no interior de cada um. Sócrates afirmava que a opinião (doxa) é uma expressão individual, já o conhecimento (episteme) é universal. Desta forma, os sofistas ensinavam a retórica para convencer aos outros que sua opinião é a melhor e Sócrates ensinava a dialética, que através de questionamentos (só sei que nada sei) levava ao conhecimento verdadeiro” (MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004, p. 42-48. Adaptado).
De acordo com o texto acima, Sócrates não era um sofista, pois ele
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q2013405
Filosofia
Leia o texto a seguir:
“O homem primeiramente existe, se descobre, surge no mundo; e só depois se define. O homem, tal
como o concebe o existencialista, se não é definível, é porque primeiramente não é nada. Só depois
será alguma coisa e tal como a si próprio se fizer. O homem é como ele se concebe depois da existência, como ele se deseja após este impulso para a existência; o homem não é mais que o que ele
faz.” (SARTRE, Jean-Paul. O existencialismo é um humanismo. Lisboa: Presença, 1970, p.216. Adaptado).
No texto acima, Sartre se refere ao primeiro princípio do existencialismo: a existência precede a essência.
Segundo esse princípio, somente os seres humanos possuem liberdade, porque são os únicos seres que agem de acordo com um projeto
No texto acima, Sartre se refere ao primeiro princípio do existencialismo: a existência precede a essência.
Segundo esse princípio, somente os seres humanos possuem liberdade, porque são os únicos seres que agem de acordo com um projeto
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q2013404
Filosofia
Leia o texto a seguir:
“Porque enquanto cada homem detiver seu direito de fazer tudo quanto queira, todos os homens se
encontrarão numa condição de guerra.” (HOBBES, T. Leviatã. SP: Nova Cultural, 2004. p. 114. Adaptado)
O pensador inglês Thomas Hobbes acredita que, para evitar a guerra, os homens devem se associar e determinar a autoridade de um poder central (o Estado), capaz de assegurar a paz entre seus membros. Essa autoridade precisa
O pensador inglês Thomas Hobbes acredita que, para evitar a guerra, os homens devem se associar e determinar a autoridade de um poder central (o Estado), capaz de assegurar a paz entre seus membros. Essa autoridade precisa
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química |
Q2012520
Química
Os coeficientes que balanceiam a equação iônica Cr2O7
2-
+ Cl- + H+ → Cr3+ + H2O + Cl2 são:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química |
Q2012519
Engenharia de Petróleo
O processo de separação das frações do petróleo é denominado destilação fracionada e é executado
com o auxílio de uma torre de fracionamento. O petróleo é aquecido próximo à base da coluna e seus
componentes são separados de acordo com seus respectivos pontos de ebulição.
Em relação ao processo representado, é CORRETO afirmar:
Em relação ao processo representado, é CORRETO afirmar:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química |
Q2012518
Química
O politetrafluoretileno é um polímero conhecido mundialmente como Teflon, marca registrada de propriedade da empresa DuPont.
Sua representação com duas unidades de repetição é:
O monômero que origina esse polímero é:
O monômero que origina esse polímero é:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química |
Q2012517
Química
A ação de limpeza de um detergente ou sabão pode ser representada esquematicamente como na
figura:
Em relação a ação de limpeza do detergente, é CORRETO afirmar que
Em relação a ação de limpeza do detergente, é CORRETO afirmar que
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química |
Q2012516
Química
Em relação aos dois compostos apresentados, é falso o que se afirma em:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química |
Q2012515
Química
A reação de transformação da vitamina A em retinal, tão importante no mecanismo da visão, é uma
reação de
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química |
Q2012514
Biologia
Os triglicerídeos, também chamados de triglicérides ou triglicéridos, são as principais gorduras do
nosso organismo e compõem a maior parte das gorduras de origem vegetal e animal. Podemos representá-lo de uma forma genérica como se segue:
A função orgânica presente no triglicerídeo é:
A função orgânica presente no triglicerídeo é:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química |
Q2012513
Química
Série (ou família) de desintegração radioativa natural é o conjunto de elementos com núcleos instáveis, que segue uma sequência ordenada de desintegrações espontâneas, isto é, emite partículas alfa
e beta, até que se origine um núcleo estável. A série radioativa do U 238 é:
O número de emissões α (alfa) e β (beta) emitidas pelo U (238) até se estabilizar em Pb (206) está indicado, respectivamente, em:
O número de emissões α (alfa) e β (beta) emitidas pelo U (238) até se estabilizar em Pb (206) está indicado, respectivamente, em:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química |
Q2012512
Química
De um balão volumétrico de 1 L, contendo HCl (ácido forte) de concentração 10-3 mol/L, retira-se uma
alíquota de 1 mL. O pH dessa alíquota é:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química |
Q2012511
Química
O princípio de Le Chatelier diz respeito à resposta de sistemas em equilíbrio quando sujeitos a uma
perturbação. De outra forma, o princípio diz que um sistema em equilíbrio, quando perturbado, tende
a ajustar-se de modo a remover a perturbação e restabelecer o equilíbrio. Há diversos fatores que
podem afetar o equilíbrio de substâncias em uma reação química.
A reação de síntese da amônia estabelece o equilíbrio que pode ser representada pela seguinte equação química:
N2(g) + 3 H2(g) ⇄ NH3(g) ∆H < 0
Qual dos fatores NÃO provoca deslocamento nesse equilíbrio químico?
N2(g) + 3 H2(g) ⇄ NH3(g) ∆H < 0
Qual dos fatores NÃO provoca deslocamento nesse equilíbrio químico?
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química |
Q2012510
Química
Um estudante realizou quatro experimentos:
Em I, adicionou um comprimido efervescente inteiro em água a 25ºC. Em II, adicionou metade de um comprimido efervescente em água a 25º C. Em III, adicionou um comprimido efervescente inteiro em água a 90ºC. Em IV, adicionou metade de um comprimido efervescente em água a 90º C.
O copo em que a dissolução do comprimido foi mais rápida e os fatores que a justificam estão devidamente corretos é:
Em I, adicionou um comprimido efervescente inteiro em água a 25ºC. Em II, adicionou metade de um comprimido efervescente em água a 25º C. Em III, adicionou um comprimido efervescente inteiro em água a 90ºC. Em IV, adicionou metade de um comprimido efervescente em água a 90º C.
O copo em que a dissolução do comprimido foi mais rápida e os fatores que a justificam estão devidamente corretos é:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química |
Q2012509
Química
Dadas as equações termoquímicas:
C(graf) + O2(g) → CO2(g) ∆H = - 395 kJ/mol H2(g) + ½ O2(g) → H2O(g) ∆H = - 290 kJ/mol 2C(graf) + ½ O2(g) + 3 H2(g) → C2H5OH(l) ∆H = - 278 kJ/mol
A entalpia padrão de combustão do etanol é:
C(graf) + O2(g) → CO2(g) ∆H = - 395 kJ/mol H2(g) + ½ O2(g) → H2O(g) ∆H = - 290 kJ/mol 2C(graf) + ½ O2(g) + 3 H2(g) → C2H5OH(l) ∆H = - 278 kJ/mol
A entalpia padrão de combustão do etanol é:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química |
Q2012508
Química
Observe o gráfico
O calor envolvido na vaporização de 1 mol de água em kJ é:
O calor envolvido na vaporização de 1 mol de água em kJ é:
Ano: 2018
Banca:
FUMARC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Química |
Q2012507
Química
Os potenciais padrões de redução de meia célula são apresentados em uma escala de potencial elétrico em que o zero corresponde ao Zn
Uma pilha formada por Cu e Ag e outra entre Zn e Cu fornecerão os seguintes potenciais, respectivamente:
Uma pilha formada por Cu e Ag e outra entre Zn e Cu fornecerão os seguintes potenciais, respectivamente:
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