Questões de Concurso nível Médio

Q4299462

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Teatro - Edital nº 5 |

Q4299462 Português

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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

É evidente que aqui se trata de casos verdadeiramente extremos; na verdade, muitas vezes um grupo prepara uma peça de fórum em que a situação é apresentada de tal forma que em tal grau de desenvolvimento que as ações optativas são muito poucas ou nenhuma, e já não se pode fazer mais nada. E quando isso acontece, o efeito que tal modelo produz é sempre negativo. [...] Nesses casos, creio, deve-se voltar atrás no enredo da história e tentar verificar em que momento ainda podia ter optado por outras soluções, em vez de permitir que a história avançasse para o final agressivo.

BOAL, Augusto. Jogos para atores e não atores. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1998. (Cap. IV − Vinte temas fundamentais, p. 320−321.)

Durante os ensaios de um espetáculo criado coletivamente, um grupo desenvolve uma cena em que as decisões tomadas pelos personagens conduzem rapidamente a um único desfecho possível. Ao acompanhar o trabalho, o instrutor percebe que os participantes deixam de investigar alternativas para o conflito e passam a concentrar-se apenas no aperfeiçoamento da execução da cena. Considerando o texto apresentado e a condução de processos criativos em teatro, assinale a alternativa correta:

A

Substituir integralmente a proposta dramatúrgica por outra situação, evitando que a continuidade do trabalho comprometa a objetividade do processo criativo final.

B

Prosseguir com os ensaios e improvisos, privilegiando a precisão técnica da cena já construída, pois a investigação das possibilidades dramáticas deveria anteceder a definição do conflito.

C

Orientar o grupo a preservar as escolhas inicialmente realizadas, assegurando a coerência narrativa e a estabilidade da encenação durante os ensaios, privilegiando os resultados.

D

Reorganizar o processo de modo que o grupo volte a investigar as escolhas realizadas pelos personagens, ampliando as possibilidades de construção da cena antes de consolidar seu final.

E

Registrar a versão construída pelo grupo e transferir a discussão das alternativas dramáticas para a etapa de avaliação após a apresentação pública.

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Q4299461

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Teatro - Edital nº 5 |

Q4299461 Artes Cênicas

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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

O núcleo do pré-expressivo concerne ao caráter real da ação do ator, independentemente dos efeitos de dança ou teatro, de realismo ou não realismo que podem ser obtidos com esta ação.

O caráter real da ação se refere à qualidade do processo. É o que faz o ator existir enquanto ator. Não é o que caracteriza o seu estilo representativo. Não é uma escolha de estilo. Fundamenta a escolha deste ou daquele estilo. Repito, mesmo correndo risco de aborrecer: dizer que a ação do ator deve ser real não quer dizer que deva ser realista.

A ação do ator é real se está disciplinada por uma partitura.

BARBA, Eugenio. A canoa de papel: tratado de antropologia teatral. São Paulo: Hucitec, 1994. p. 174.

Durante o processo de criação de um espetáculo, uma mesma sequência organizada de ações do ator é utilizada em encenações com diferentes propostas estéticas, sem que sua organização interna seja alterada. Considerando o excerto de Eugenio Barba, essa situação evidencia que:

A

A partitura constitui um recurso utilizado apenas em propostas cênicas não realistas.

B

A qualidade do processo de atuação pode fundamentar diferentes estilos de representação, sem se confundir com nenhum deles.

C

A organização das ações do ator deve ser modificada sempre que houver mudança do estilo de representação adotado.

D

A qualidade do processo de atuação depende prioritariamente da definição prévia do estilo de representação escolhido.

E

A ação do ator somente pode ser considerada real quando construída segundo princípios do teatro realista.

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Q4299460

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Teatro - Edital nº 5 |

Q4299460 Artes Cênicas

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

O núcleo do pré-expressivo concerne ao caráter real da ação do ator, independentemente dos efeitos de dança ou teatro, de realismo ou não realismo que podem ser obtidos com esta ação.

O caráter real da ação se refere à qualidade do processo. É o que faz o ator existir enquanto ator. Não é o que caracteriza o seu estilo representativo. Não é uma escolha de estilo. Fundamenta a escolha deste ou daquele estilo. Repito, mesmo correndo risco de aborrecer: dizer que a ação do ator deve ser real não quer dizer que deva ser realista.

A ação do ator é real se está disciplinada por uma partitura.

BARBA, Eugenio. A canoa de papel: tratado de antropologia teatral. São Paulo: Hucitec, 1994. p. 174.

A partir das ideias apresentadas por Eugenio Barba no excerto, analise as afirmativas a seguir:

I.O caráter real da ação do ator refere-se à qualidade do processo de atuação, não constituindo uma escolha de estilo representativo.
II.A ação do ator pode ser considerada real tanto em propostas realistas quanto em propostas não realistas, pois seu caráter não depende do estilo de representação adotado.
III.A disciplina da ação por meio de uma partitura constitui um princípio organizador da ação do ator, relacionando-se à qualidade do processo de atuação.

É correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e III.

E

I e III, apenas.

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Q4299459

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Teatro - Edital nº 5 |

Q4299459 Artes Cênicas

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

O núcleo do pré-expressivo concerne ao caráter real da ação do ator, independentemente dos efeitos de dança ou teatro, de realismo ou não realismo que podem ser obtidos com esta ação.

O caráter real da ação se refere à qualidade do processo. É o que faz o ator existir enquanto ator. Não é o que caracteriza o seu estilo representativo. Não é uma escolha de estilo. Fundamenta a escolha deste ou daquele estilo. Repito, mesmo correndo risco de aborrecer: dizer que a ação do ator deve ser real não quer dizer que deva ser realista.

A ação do ator é real se está disciplinada por uma partitura.

BARBA, Eugenio. A canoa de papel: tratado de antropologia teatral. São Paulo: Hucitec, 1994. p. 174.

Com base no excerto de Eugenio Barba, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Segundo o autor, o caráter real da ação do ator está relacionado à qualidade do processo de atuação, e não à adoção de um estilo realista de representação.
(__)De acordo com o excerto, uma ação cênica é considerada real quando reproduz fielmente comportamentos cotidianos observáveis.
(__)Conforme o texto, a ação do ator é real quando está disciplinada por uma partitura.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − V − F.

B

V − F − F.

C

F − F − V.

D

V − V − F.

E

V − F − V.

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Q4299441

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299441 Educação Artística

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os materiais a suas respectivas técnicas e propriedades:

Primeira coluna: materiais

1.Têmpera
2.Aquarela
3.Tintas à óleo
4.Tintas acrílicas

Segunda coluna: técnicas e propriedades

(__)As técnicas tradicionais são úmido sobre seco e úmido sobre úmido.
(__)Não pode ser diluída em água devido à sua composição.
(__)Construção da pintura em camadas translúcidas por meio da aplicação de tinta diluída em água, preferencialmente sobre superfícies de papel.
(__)Técnica predominante na pintura medieval, na qual a gradação dos tons e das cores é obtida pela justaposição de pinceladas cruzadas.
(__)É constituída à base de gema de ovo.
(__)Possibilita a aplicação de camadas densas de tinta com pincéis e espátulas, capazes de produzir relevos e texturas na superfície, podendo também ser diluída em água para a criação de camadas mais translúcidas.
(__)Apresenta rápido tempo de secagem e é amplamente utilizada na pintura contemporânea sobre tela, pois sua composição à base de polímeros possibilita a aplicação de camadas espessas ou diluídas.
(__)Apresenta secagem mais lenta, possibilitando que a tinta seja trabalhada na superfície por mais tempo.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 − 4 − 2 − 3 − 1 − 3 − 1 − 4.

B

4 − 4 − 2 − 3 − 1 − 2 − 3 − 1.

C

1 − 3 − 1 − 3 − 2 − 4 − 4 − 2.

D

3 − 1 − 4 − 1 − 2 − 4 − 2 − 3.

E

2 − 3 − 2 − 1 − 1 − 4 − 4 − 3.

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Q4299440

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299440 Artes Visuais

Considere os termos a seguir:

I.Harmonia

II.Variação

III.Equilíbrio

IV.Proporção

V.Dominância

VI.Movimento

VII.Economia

É princípio de composição visual o que se apresenta em:

A

I, III, V e VII, apenas.

B

III, V, VI e VII, apenas.

C

II, IV e VI, apenas.

D

I, II, III, IV, V, VI e VII.

E

I, II, e IV, apenas.

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Q4299439

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299439 Artes Plásticas

Uma turma iniciará um projeto de gravura sem experiência anterior com a linguagem. Considere as etapas apresentadas a seguir:

1.Analisar gravuras de diferentes contextos e reconhecer relações entre matriz, impressão e repetição.
2.Experimentar marcas e impressões com materiais simples, registrando descobertas.
3.Planejar e produzir uma série autoral, tomando decisões sobre composição e tiragem.
4.Apresentar a série, comparar resultados e refletir sobre escolhas e procedimentos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência pedagógica mais coerente:

A

4 − 3 − 2 − 1.

B

2 − 4 − 1 − 3.

C

3 − 1 − 4 − 2.

D

1 − 3 − 4 − 2.

E

1 − 2 − 3 − 4.

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Q4299438

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299438 Educação Artística

Uma professora pretende desenvolver um projeto sobre identidade cultural em Timbó. O Museu do Imigrante preserva objetos e costumes relacionados aos primeiros imigrantes, enquanto outros grupos, experiências e transformações também compõem a vida local. Assinale a alternativa que apresenta a abordagem pedagógica mais consistente:

A

Adotar o acervo do museu como uma narrativa completa, definitiva e suficiente da identidade de todos os moradores do município, sem considerar outras memórias e experiências presentes na comunidade.

B

Investigar o acervo do museu em diálogo com fotografias, paisagens, produções artísticas, memórias familiares e narrativas de diferentes grupos, discutindo seleções, permanências, ausências e transformações.

C

Excluir referências à imigração do projeto para evitar que uma memória histórica específica receba maior visibilidade ou destaque em relação às demais memórias presentes na comunidade.

D

Restringir o projeto à arquitetura antiga do município, pois referências culturais contemporâneas não integram os processos de construção e expressão das identidades dos diferentes grupos.

E

Solicitar a reprodução decorativa de símbolos associados à imigração, sem realizar pesquisa sobre seus diferentes usos, contextos históricos, significados culturais ou sentidos atribuídos pelos grupos envolvidos.

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Q4299437

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299437 Educação Artística

Leia o excerto que segue:

"A Semana foi uma manifestação coletiva dos artistas que ansiavam por mudanças e novas expressões no universo artístico brasileiro."

(FUNDAÇÃO BIBLIOTECA NACIONAL. Artes: início da Semana de Arte Moderna em 1922. Biblioteca Nacional Digital, 2021.)

Considerando o excerto e o contexto da Semana de Arte Moderna de 1922, é possível afirmar que o evento:

A

Estabeleceu um programa artístico uniforme, baseado em uma única técnica e na recusa de todo contato com produções estrangeiras.

B

Articulou o desejo de renovação estética, a experimentação e o diálogo com as vanguardas à valorização de aspectos da cultura brasileira.

C

Obteve reconhecimento público imediato e consensual, sem enfrentar críticas ou resistências no período de sua realização.

D

Defendeu a continuidade dos padrões acadêmicos e conservadores como fundamento para a modernização da arte nacional.

E

Restringiu-se às artes visuais e excluiu de sua programação manifestações ligadas à literatura, à música e à arquitetura.

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Q4299436

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299436 Artes Plásticas

A pintura a óleo é uma técnica de pintura clássica e milenar, utilizada tanto em pinturas acadêmicas ao longo da história da arte quanto em pinturas contemporâneas. Dado o longo período de utilização desse tipo de tinta, existem técnicas específicas que caracterizam a pintura a óleo e que foram posteriormente adaptadas para a aplicação com outros tipos de tintas. Em relação a isso, analise as explicações a seguir sobre técnicas de pintura:

I.O empaste consiste em aplicações densas de tinta, pouco ou nada diluídas. Em pinturas acadêmicas, essa técnica é geralmente empregada para reforçar áreas de luz.
II.A veladura é um procedimento utilizado em pinturas acadêmicas que consiste na preparação da superfície para a pintura, geralmente realizada com gesso acrílico ou têmpera, e deve preceder todas as etapas posteriores do trabalho.
III.A pré-pintura ou grisaille são termos utilizados para se referir à etapa da pintura que precede a coloração dos motivos. Essa técnica pressupõe uma pintura prévia com a tinta bastante diluída, com o objetivo de esboçar os motivos e delimitar os valores tonais da obra.

IV.A imprimatura é um procedimento realizado ao final de uma pintura, depois de completamente seca, em que se aplica uma camada de verniz sobre a obra com fins de conservação, de modo que não são possíveis novas interferências na pintura após essa etapa, exceto em processos de restauro.
V.A técnica "gordo sobre magro" é um princípio da pintura a óleo acadêmica que pressupõe que camadas de tinta com maior quantidade de óleo em sua diluição devem sempre sobrepor camadas com menor quantidade de óleo, preferencialmente diluídas em terebintina ou outros tipos de solventes não gordurosos.

É correto o que se afirma em:

A

I, III e V, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

I, II, III, IV e V.

D

III e V, apenas.

E

II e IV, apenas.

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Q4299435

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299435 Educação Artística

Uma proposta de autorretrato será realizada com turmas de diferentes faixas etárias. Para manter o núcleo artístico da experiência e adequar a atividade aos níveis de desenvolvimento, o professor deverá:

A

Preservar a investigação da identidade e variar referências, perguntas, materiais, grau de autonomia e complexidade das decisões conforme as características das turmas.

B

Substituir a produção dos estudantes mais novos pela demonstração do professor, evitando escolhas que possam dificultar a execução.

C

Reservar a apreciação de autorretratos para os estudantes mais velhos e oferecer aos mais novos somente desenhos para colorir.

D

Definir um padrão realista como resultado esperado em todas as idades e corrigir produções que dele se afastem.

E

Utilizar o mesmo roteiro, o mesmo tempo e os mesmos critérios de resultado para todas as turmas, assegurando uniformidade.

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Q4299434

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299434 Artes Plásticas

Em relação às propriedades da cor e seus efeitos, assinale a afirmação correta:

A

A temperatura da cor é caracterizada como quente ou fria, sendo que são consideradas cores quentes aquelas que anulam os raios luminosos de cores de temperatura oposta. Por exemplo, o vermelho e o amarelo são considerados cores quentes por anularem os raios de cores frias, como o azul e o verde.

B

O contraste simultâneo é um fenômeno em que uma cor modifica a percepção sobre as outras cores ao seu redor, constituindo um contexto cromático complexo, enquanto sua própria aparência permanece inalterada.

C

A saturação cromática é uma propriedade decorrente da qualidade da luz presente em uma cor, ou seja, a pureza das ondas de luz refletidas por um pigmento constitui o seu grau de saturação. No contexto plástico, a saturação cromática é uma propriedade relacionada ao grau de pureza de uma cor, ou seja, quanto mais pura ela for, maior será sua saturação, de modo que a saturação tende a diminuir quando uma cor é misturada com outras cores, especialmente com sua complementar ou com tons neutros, tornando-se menos intensa.

D

O valor tonal se refere à quantidade de luz que uma cor reflete e pode ser caracterizado como alto para denotar as cores mais escuras, e como baixo para denotar os tons mais claros.

E

Os matizes são os termos utilizados para designar as variações tonais de uma mesma cor, especificando-as de acordo com suas características. Como exemplo, pode-se mencionar as diferentes nomenclaturas existentes para designar os tipos de azul: azul cobalto, azul ultramar, azul da Prússia, entre outros.

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Q4299433

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299433 Artes Visuais

Uma escola deseja integrar as Artes Visuais às ações culturais da comunidade por meio de um inventário participativo. Considere as ações apresentadas a seguir:

I.Construir com moradores e grupos locais os critérios para identificar referências culturais significativas.
II.Reunir relatos, imagens e documentos, registrando as fontes e discutindo diferentes atribuições de valor.
III.Devolver os resultados à comunidade por meio de exposição, mapa visual ou publicação, criando espaços para revisão e continuidade do projeto.

É ação correta para o objetivo pretendido o que se apresenta em:

A

I e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II, apenas.

D

I, II e III.

E

III, apenas.

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Q4299432

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299432 Artes Visuais

Um professor planeja uma unidade sobre as imagens presentes no entorno da escola. Seu objetivo é ampliar o repertório dos estudantes e favorecer a produção autoral relacionada ao território. Assinale a alternativa que apresenta a organização didática mais coerente com esse objetivo:

A

Permitir produção inteiramente livre, sem referências ou objetivos comuns, e atribuir notas com base no acabamento final.

B

Apresentar definições dos elementos visuais, solicitar sua memorização e aplicar uma prova antes de iniciar qualquer experiência de produção.

C

Concentrar a unidade em biografias de artistas, sem relacioná-las às imagens do território ou às produções dos estudantes.

D

Selecionar um modelo visual, demonstrar sua reprodução passo a passo e avaliar a semelhança entre os resultados dos estudantes.

E

Levantar imagens do entorno, promover leitura e contextualização, experimentar procedimentos visuais, produzir trabalhos autorais e socializar reflexões sobre o processo.

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Q4299431

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299431 Pedagogia

Leia o excerto a seguir:

Nós participamos ativamente da percepção em vez de apenas estarmos passivamente presentes. De saída, a percepção se estrutura através de processos seletivos, a partir das condições físicas e psíquicas de cada pessoa, e ainda a partir de certas necessidades e expectativas. Diante dos incontáveis estímulos que nos chegam continuamente, essa seletividade representa uma primeira instância de filtragem de significados. Como que estabelecendo um esquema de prioridades em nossa atenção, perceberemos certas coisas, podendo achá-las importantes ou menos importantes, e outras ainda, muitas outras coisas, simplesmente haveremos de ignorar. Assim a seletividade permite-nos interpretar melhor os estímulos e reagir a eles de modo mais coerente e dentro de nossos interesses.

(OSTROWER, F. Acasos e criação artística. Campinas: Unicamp, 2013. Adaptado.)

A partir da leitura do texto, analise as afirmações a seguir:

I.A percepção constitui um processo ativo de relação entre sujeito e ambiente, no qual os estímulos recebidos são organizados a partir de critérios de seleção que envolvem aspectos individuais e contextuais.
II.Pressupor que a percepção se estrutura a partir de processos seletivos, implica compreender que a percepção pode ser educada, exercitada e desenvolvida em processos pedagógicos.
III.A participação ativa do indivíduo no ato perceptivo implica que este interpreta e elabora sentidos aos estímulos captados de modo autônomo e sem interferências do ambiente e do contexto social e cultural que o circunda.
IV.O que é percebido por um sujeito e o modo como este percebe o seu entorno estão relacionados aos seus valores, experiências e modos de compreensão do mundo; portanto, estão relacionados também ao repertório artístico e cultural que possui.
V.A percepção seletiva implica uma redução da quantidade de informações captadas, processo realizado de forma inconsciente pelas funções biológicas do indivíduo, com o objetivo exclusivo de limitar aquilo que o corpo consegue assimilar.

É correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I, III, IV e V, apenas.

C

I, II, III, IV e V.

D

I, II e IV, apenas.

E

III e V, apenas.

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Q4299430

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299430 Pedagogia

Em uma turma heterogênea, um projeto investiga textura, volume e composição por meio de assemblagens. Participam estudantes com diferentes repertórios, uma estudante com baixa visão e um estudante com mobilidade reduzida nas mãos. A organização que melhor assegura acesso ao mesmo objetivo artístico consiste em:

A

Substituir a experiência prática dos estudantes com deficiência por um relatório escrito sobre assemblagem.

B

Manter materiais e procedimentos idênticos para todos e oferecer ajuda somente após a entrega da produção final.

C

Concentrar todas as decisões nas duplas de apoio, permitindo aos estudantes com deficiência apenas acompanhar a execução.

D

Definir uma produção simplificada e separada para os estudantes com deficiência, sem a investigação de composição prevista para a turma.

E

Disponibilizar materiais de tamanhos e resistências variados, referências visuais e táteis, descrição verbal, ferramentas de apoio, possibilidades de parceria e diferentes modos de registrar e apresentar a as escolhas.

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Q4299429

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299429 Artes Plásticas

No que se refere à utilização das cores na elaboração de uma pintura, leia o trecho a seguir:

As cores também podem ser organizadas de acordo com sua capacidade de conferir profundidade a uma composição. Os artistas podem criar a ilusão de volume de um objeto ou achatar uma área com o uso da cor.

(OCVIRK, O. G. et. al. Fundamentos de arte: teoria e prática. Porto Alegre: AMGH, 2014. Adaptado.)

Com base na teoria abordada no excerto, assinale a alternativa correta:

A

O artista pode criar a ilusão de profundidade em uma composição variando a temperatura das cores, de modo que as cores quentes tendem a criar profundidade, guiando o olhar do observador para os planos mais distantes, enquanto as cores frias tendem a aproximar a superfície. Diante disso, o artista consegue "achatar" uma área invertendo essas temperaturas, ou seja, utilizando cores quentes nos planos pictóricos mais próximos e cores frias nos planos mais distantes.

B

O fenômeno mencionado diz respeito à plasticidade da cor, decorrente da teoria de que determinadas cores têm características de avanço ou recuo. De modo geral, as cores frias tendem a recuar a superfície, enquanto as cores quentes tendem a avançar.

C

É possível conferir profundidade em uma composição e sugerir volume em objetos por meio de tríades cromáticas, termo utilizado para se referir à combinação de três tons de uma única cor, os quais sugerem, por conseguinte, três planos pictóricos com diferentes níveis de profundidade.

D

A estratégia de composição cromática mencionada no excerto diz respeito ao conceito de perspectiva sensorial, pelo qual é conferida a sensação de profundidade por meio da variação tonal das cores empregadas.

E

A ilusão de profundidade em uma pintura pode ser alcançada com as cores apenas em composições monocromáticas, de modo que a variação tonal determinará as superfícies que avançam, por meio de tons mais escuros, e as que recuam, por meio de tons mais claros.

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Q4299428

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299428 Museologia

Estudantes organizarão uma exposição de trabalhos produzidos durante um projeto. O espaço receberá crianças, pessoas idosas e visitantes com diferentes condições sensoriais e de mobilidade. Assinale a alternativa que apresenta um planejamento expositivo integrado:

A

Priorizar a decoração do espaço e decidir a circulação após a montagem, quando as obras já estiverem fixadas.

B

Expor todos os trabalhos em ordem de entrega, utilizando uma única altura e dispensando textos para preservar a neutralidade da mostra.

C

Selecionar apenas os trabalhos tecnicamente mais semelhantes e impedir manifestações dos visitantes para evitar interferências na curadoria.

D

Definir critérios de seleção e narrativa, planejar circulação e alturas, elaborar textos legíveis e recursos multissensoriais, prever mediação e recolher respostas dos públicos.

E

Concentrar as informações em um texto técnico extenso na entrada e limitar a mediação à vigilância das obras.

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Q4299427

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299427 Artes Visuais

"__________ é um sistema metódico de representação gráfica que utiliza procedimentos geométricos, como pontos de fuga, linha do horizonte e linhas convergentes, para criar a ilusão de um espaço profundo no qual os objetos diminuem de tamanho em um ritmo previsível à medida que se afastam do observador".

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

A

Sistema de grades.

B

Perspectiva linear.

C

Perspectiva atmosférica.

D

Profundidade de campo.

E

Blocagem.

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Q4299426

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299426 Artes Plásticas

Durante a leitura coletiva de uma obra, os estudantes inicialmente descrevem o que veem. Para ampliar a apreciação estética e evitar que a atividade se limite à identificação de objetos representados, o professor deverá:

A

Solicitar julgamentos de gosto sem pedir justificativas ou relações com aspectos percebidos na imagem.

B

Tratar toda interpretação como igualmente fundamentada, mesmo quando não estabelece relação com a obra ou com seu contexto.

C

Concentrar a análise na biografia do artista, dispensando a observação da organização visual e dos materiais.

D

Informar o significado definitivo da obra e solicitar que os estudantes o reproduzam em seus registros.

E

Problematizar relações entre escolhas formais, materialidade, contexto de produção e circulação, interpretações dos estudantes e evidências presentes na obra.

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