Questões de Concurso de 2018

Q2061309

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Câmara de Serra Talhada - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Câmara de Serra Talhada - PE - Digitador |

Q2061309 Noções de Informática

Leia as afirmativas a seguir:
I. No Microsoft Word 2016, versão em português, o comando Ctrl+O é um atalho utilizado para abrir um novo documento em branco.
II. Os programas que comandam o funcionamento de um computador são chamados, genericamente, de placa mãe.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q2061308

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Câmara de Serra Talhada - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Câmara de Serra Talhada - PE - Digitador |

Q2061308 Noções de Informática

Leia as afirmativas a seguir:
I. No Microsoft Word 2016 não é possível mostrar os números de linha na margem de um documento. Assim, o usuário é impedido de fazer referência a linhas específicas no documento usando números de linha na margem.
II. Uma rede de computadores pode ser definida como uma estrutura de computadores e dispositivos conectados através de um sistema de comunicação com o objetivo de impedir o compartilhamento de informações e recursos entre si.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

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Q2061307

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Câmara de Serra Talhada - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Câmara de Serra Talhada - PE - Digitador |

Q2061307 Noções de Informática

Leia as afirmativas a seguir:
I. O Microsoft Word 2016 permite adicionar ou remover colunas em um documento. Assim, o usuário pode dividir o texto em duas ou mais colunas, além de escolher a largura e o espaçamento das colunas ou usar formatos predefinidos.
II. A segurança na Internet compreende o conjunto de medidas que se deve adotar para expor as informações pessoais e os dados sigilosos a todo e qualquer usuário da Rede mundial de computadores.
Marque a alternativa CORRETA:

A

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B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

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Q2061306

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Câmara de Serra Talhada - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Câmara de Serra Talhada - PE - Digitador |

Q2061306 Atendimento ao Público

Leia as afirmativas a seguir:
I. No contexto das organizações públicas, entende-se por público externo (ou usuário dos serviços) o indivíduo que trabalha para a instituição, como os servidores, estagiários e gestores.
II. Ao realizar o atendimento ao usuário dos serviços, o servidor deve priorizar uma atitude de respeito e clareza na comunicação.
Marque a alternativa CORRETA:

A

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B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

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Q2061305

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Câmara de Serra Talhada - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Câmara de Serra Talhada - PE - Digitador |

Q2061305 Ética na Administração Pública

Leia as afirmativas a seguir:
I. O servidor público municipal deve evitar a empatia e reprimir pontos de vista diferentes do seu.
II. A Comissão Interna de Prevenção de Acidentes deve realizar, periodicamente, verificações nos ambientes e condições de trabalho visando à criação de situações que venham a trazer riscos para a segurança e a saúde dos trabalhadores.
Marque a alternativa CORRETA:

A

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B

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C

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D

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Q2061304

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Câmara de Serra Talhada - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Câmara de Serra Talhada - PE - Digitador |

Q2061304 Ética na Administração Pública

Leia as afirmativas a seguir:
I. A Comissão Interna de Prevenção de Acidentes deve ocultar dos servidores todas as informações relativas à segurança e à saúde no trabalho.
II. O servidor público municipal não deve respeitar a hierarquia determinada para a instituição.
Marque a alternativa CORRETA:

A

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B

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C

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D

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Q2061303

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Câmara de Serra Talhada - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Câmara de Serra Talhada - PE - Digitador |

Q2061303 Ética na Administração Pública

Leia as afirmativas a seguir:
I. O servidor público municipal deve buscar a qualidade e a eficiência na execução das suas atividades, priorizando o trabalho em equipe e a cooperação com os outros servidores.
II. Constitui dever ético fundamental do agente público apresentar-se ao trabalho com trajes adequados ao exercício da função.
Marque a alternativa CORRETA:

A

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B

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C

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D

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Q2061302

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Câmara de Serra Talhada - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Câmara de Serra Talhada - PE - Digitador |

Q2061302 Noções de Informática

Leia as afirmativas a seguir:

I. No Microsoft PowerPoint é possível adicionar uma animação aos objetos selecionados já existentes no slide. Assim, o usuário pode tornar sua apresentação mais dinâmica e visualmente mais atrativa para o público.

II. Roubar e corromper informações são algumas das coisas que os cibercriminosos tentam impedir na Internet.
Marque a alternativa CORRETA:

A

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B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

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Q2061301

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Câmara de Serra Talhada - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Câmara de Serra Talhada - PE - Digitador |

Q2061301 Noções de Informática

Leia as afirmativas a seguir:
I. Quando se navega em privado no Google Chrome, o navegador não guarda o histórico de navegação, os cookies, os dados de sites e as informações introduzidas nos formulários.
II. No Microsoft Excel 2016 não é possível inserir um comentário ao documento, ainda que se tenha o objetivo de adicionar uma anotação sobre o mesmo.
Marque a alternativa CORRETA:

A

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B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

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Q2061300

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Câmara de Serra Talhada - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Câmara de Serra Talhada - PE - Digitador |

Q2061300 Noções de Informática

Leia as afirmativas a seguir:
I. A impressora, o scanner, o monitor, o mouse e o teclado de um computador são considerados softwares de um PC.
II. No Microsoft Word 2016 é possível inserir formas prontas, como círculos, quadrados e setas.
Marque a alternativa CORRETA:

A

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B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

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Q2061299

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Câmara de Serra Talhada - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Câmara de Serra Talhada - PE - Digitador |

Q2061299 Noções de Informática

Leia as afirmativas a seguir:
I. Uma importante regra de segurança na Internet é sempre clicar em links ou anexos enviados para o e-mail por endereços virtuais desconhecidos. Essas mensagens podem ser vetores de ameaças virtuais, como vírus ou um cavalo de troia, os quais são impedidos ao clicar nos mesmos.
II. O usuário do Microsoft Excel 2016 pode utilizar a ferramenta de formatação condicional para identificar tendências e padrões nos dados de uma planilha. A formatação condicional permite utilizar barras, cores e ícones para realçar visualmente os valores importantes de uma série de dados.
Marque a alternativa CORRETA

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

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Q2061298

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Câmara de Serra Talhada - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Câmara de Serra Talhada - PE - Digitador |

Q2061298 Noções de Informática

Leia as afirmativas a seguir:
I. Hardware é a parte virtual do computador, ou seja, o conjunto de aparatos eletrônicos, peças, programas e equipamentos que fazem o computador funcionar.
II. No Microsoft Word 2016, versão em português, o comando "Fechar", utilizado para fechar um documento, pode ser executado através do atalho "Ctrl+W".
Marque a alternativa CORRETA:

A

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B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

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Q2061082

Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2061082 Pedagogia

As tecnologias da informação e comunicação, ainda que não sejam, por si só, solução para todos os problemas educativos, têm um relevante papel na formação humana, destacando-se como parte orgânica das aprendizagens essenciais que cada estudante deve desenvolver no processo da sua formação escolar. Desse modo, é inegável reconhecer que, neste novo contexto:

A

a revolução digital dá origem a novas formas de organizar a educação e as aprendizagens significativas, por meio da expansão da internet, que coloca todos os conhecimentos à disposição de qualquer pessoa, em qualquer lugar, permanentemente.

B

as novas tecnologias no processo educativo impedem a flexibilidade do currículo e aplicação de toda a moderna teoria curricular do replanejamento dos planos de estudo.

C

a escola paralela da mídia de massa é perniciosa à formação de indivíduos críticos e criativos.

D

as mídias de massa prejudicam o desenvolvimento da capacidade de continuar aprendendo nos contextos cotidianos de expansão dos conhecimentos e de mudanças tecnológicas.

E

as tecnologias da informação e comunicação interferem negativamente nos processos de transmissão dos conteúdos escolares centrados na aprendizagem, negando a importância do ensino e do professor.

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Q2061081

Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2061081 Pedagogia

Samuel Martinho Rodrigues e Carmelita Felício observam que a tendência para uma formação teórico-técnica dos alunos reflete um modelo de educação moderna baseada na profissionalização e tecnificação dos homens, o qual se justifica como uma ação necessária às sociedades baseadas na industrialização. Neste contexto, o reconhecimento de que o desenvolvimento social do homem trouxe para as ciências uma gama de informações que levou à sua fragmentação tem produzido discussões e avanços acerca do tema da interdisciplinaridade. Contudo, a concretização da proposta do trabalho interdisciplinar ainda é um desafio. Assim, a interdisciplinaridade se apresenta como uma necessidade e um problema devido a duas características atuais:

A

A globalização e os problemas que dela decorrem não são barrados por qualquer limite teórico, religioso, geográfico, político, etc.; o crescimento exponencial dos saberes e sua concreta fragmentação, que não conseguem responder satisfatoriamente às necessidades sociais, haja vista a alta especialização da formação científica e a dificuldade dos especialistas em dar respostas satisfatórias aos problemas concretos.

B

Os avanços do desenvolvimento globalizado são limitados pelo ensino da filosofia nas escolas de todos os níveis de ensino como recurso indiscutível de mudança do modelo utilitarista de educação; a formação centrada nas competências individuais consegue dar respostas adequados às questões e aos problemas sociais da atualidade.

C

A fragmentação do conhecimento das ciências e a conquista dos saberes contribuíram para o importante surgimento das profissões cada vez mais especializadas, formando competências isoladas umas das outras; a formação centrada no pensamento único tem o poder de oferecer respostas prontas e adequadas à diversidade de questões da atualidade.

D

A alta especialização, ao responder satisfatoriamente aos problemas globais, faz avançar o progresso da ciência, haja vista a dificuldade dos especialistas em trabalhar de modo interdisciplinar para articular conhecimentos de diferentes áreas e dar conta de responder a esses problemas; os avanços da ciência e do desenvolvimento globalizado são limitados pelo ensino da filosofia nas universidades.

E

As mudanças econômicas ocorridas em escala mundial, aliadas às novas formas de trabalho e de produção, tornaram concreto o relacionamento entre as universidades e os setores produtivos; os setores produtivos e industriais ignoram o trabalho das universidades, utilizando os resultados das pesquisas e suas aplicações.

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Q2061080

Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2061080 Pedagogia

Edgar Morin afirma que a globalização é resultado de um processo que se iniciou com a conquista das Américas e a expansão dominadora do ocidente europeu sobre o planeta. Do seu ponto de vista, isso representa a primeira modernização e unificação mundial danosa para todos, no princípio do século XVI, com a globalização dos micróbios: a tuberculose chegou às Américas e os micróbios americanos da sífilis chegaram à Europa. A segunda é a globalização minoritária, da autocrítica e relativização dos conhecimentos dominantes feita por intelectuais, como Bartolomeu de las Casas, Montaigne, Montesquieu e Lévi-Strauss, que valorizam as virtudes e qualidades humanas das culturas consideradas pequenas, antigas, primitivas, descobrindo conhecimentos que não conheciam. Deste modo, Edgar Morin reconhece que:

A

a eugenia criada por Galton deve ser uma política adotada nas escolas brasileiras, pois foi defendida por Monteiro Lobato e praticada numa fazenda no Estado de São Paulo, onde 50 garotos órfãos, “na maioria negros”, foram escravizados com o objetivo de receber educação por intermédio do trabalho forçado, seguindo o ideário eugênico.

B

não há uma única globalização (ou modernização?), mas duas, que são ligadas e antagônicas: de um lado, o processo da escravização das populações conquistadas; de outro, o processo de descolonização ou da emancipação relativa dos povos dominados, que dá continuidade às ideias dos direitos humanos.

C

atualmente, há uma única globalização, a qual permite a expansão do conhecimento e da ideologia do pensamento único, necessário ao progresso da ciência e da tecnologia para promover o crescimento econômico, com a exclusão dos países pobres.

D

atualmente, a globalização é o resultado do desenvolvimento humano sustentável, a qual promove o relacionamento orgânico entre as universidades e o setor produtivo, produzindo a ruptura com o antagonismo e a ignorância recíproca entre essas esferas.

E

no processo de avanço da globalização, a educação superior precisa desenvolver currículos estreitamente orientados pelo parâmetro da empregabilidade, com foco nas competências e flexibilidade na formação correspondente às tendências do mercado.

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Q2061079

Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2061079 Pedagogia

Segundo análise de Marilena Chauí, na sociedade globalizada o conhecimento tem papel central nos processos de produção econômica. Conhecimento e informação, integrados ao próprio capital, geram acumulação e reprodução e, nesta relação, a informação prevalece sobre o conhecimento. Nesse contexto, a produção de conhecimentos nas universidades, submetidas à lógica do mercado, pode destinar-se a gerar mais informação para o capital financeiro, em detrimento das políticas sociais para o desenvolvimento humano sustentável. Outras características da produção de conhecimentos na globalização são o seu crescimento acelerado, sua maior complexidade e a tendência à obsolescência. Essas características do conhecimento na sociedade contemporânea ensejaram:

A

uma metodologia qualitativa para configurar uma teoria e um imaginário do conhecimento.

B

um significativo progresso e desenvolvimento autônomo das universidades como instituições sociais comprometidas com a vida das suas sociedades, sem interferência do capital financeiro.

C

uma supervalorização do capital, do trabalho, das matérias-primas, da energia, em detrimento do conhecimento, da informação,da inovação e das tecnologias.

D

a noção de sociedade do conhecimento como um novo paradigma econômico e produtivo, no qual o fator mais importante é o uso intensivo e competitivo do conhecimento, da informação e das inovações tecnológicas.

E

a negação da informação fetiche como a finalidade suprema do novo milênio, para superar a negligencia do sujeito e resgatar a valorização da filosofia, questionando os meios de comunicação como sujeitos de si mesmos: Informação para quê? Informação para quem?

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Q2061078

Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2061078 Pedagogia

As avaliações de Instituições de Educação Superior brasileiras, bem como de seus cursos de graduação, se orientam por um ordenamento jurídico, uma dinâmica e uma lógica processual que estabelecem a vinculação entre avaliação, regulação e supervisão. No contexto do SINAES, a avaliação é referencial básico para os processos de regulação e supervisão, com reflexos objetivos na tomada de decisão sobre a entrada e a permanência de IES e de cursos no sistema federal de educação superior. De acordo com o Decreto nº 5.773/2006, regulação e supervisão são responsabilidade exclusiva do MEC e se efetivam por meio da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (SERES), com especificidades importantes que as distinguem uma da outra. Assinale a alternativa CORRETA:

A

A regulação e a supervisão são uma e a mesma coisa no processo da avaliação dos cursos sequenciais e de pós-graduação, com a função de fortalecer a educação superior e produzir diagnóstico para informar a sociedade e a administração das IES.

B

De acordo com o decreto nº 5.773/2006, a regulação se efetiva por meio das concessões ilimitadas para o funcionamento de instituições particulares de ensino superior e de cursos de curta duração. Já a supervisão se realiza com o objetivo de promover a oferta de educação básica e superior no sistema privado de ensino com a legislação aplicável.

C

A regulação se efetiva por meio de atos autorizativos administrativos do funcionamento de instituições de educação superior e de cursos de graduação. A supervisão se realiza com o objetivo de zelar pela conformidade da oferta de educação superior no sistema federal de ensino com a legislação aplicável.

D

A supervisão e a regulação são de responsabilidade exclusiva do Ministério da Educação e se efetivam por meio da ANDIFES, da Associação Portuguesa de Ensino Superior privado e do Fórum Representativo do Ensino Superior Privado, sob a responsabilidade da ANDIFES e do MEC.

E

A regulação e a supervisão são realizadas, considerando os fins da avaliação, com o foco na desregulamentação cartorial dos currículos e dos atos que regulam a entrada e a permanência das instituições e de cursos no sistema federal de educação superior.

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Q2061077

Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2061077 Pedagogia

A Avaliação Institucional, conforme a Lei n° 10.861/2014, está vinculada às finalidades do SINAES, que dizem respeito à melhoria da qualidade da educação superior, à orientação da expansão de sua oferta, ao aumento permanente da sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e social e ao aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das instituições de educação superior, por meio da valorização de sua missão pública, da promoção dos valores democráticos, do respeito à diferença e à diversidade, da afirmação da autonomia e da identidade institucional. O cumprimento dessas finalidades é feito por meio:

A

da Autoavaliação das IES, coordenada pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) de cada instituição e orientada pelas diretrizes e pelo roteiro da autoavaliação institucional da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES); e da Avaliação externa, realizada in loco nas IES por comissões designadas pelo INEP, tomando como referência tanto os padrões de qualidade para a educação superior expressos nos instrumentos de avaliação, quanto os relatórios das autoavaliações produzidos pela CPA.

B

da avaliação dos cursos sequenciais e à distância, sob a responsabilidade e coordenação da UNESCO e realizada pelos conselhos superiores da universidade, com a participação das organizações da sociedade civil.

C

do Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB, instituído em 1990, utilizando um conjunto de avaliações externas em larga escala, com o objetivo de realizar um diagnóstico da articulação entre a educação superior e a educação básica brasileira e de alguns fatores que possam interferir no desempenho dos estudantes, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino ofertado.

D

dos Projetos Pedagógicos dos cursos de Pósgraduação strito sensu das áreas científicas e tecnológicas, com a condução do processo avaliativo sob a responsabilidade das Associações de Professores e dos Centros Acadêmicos pertinentes aos cursos.

E

do SAEB, reestruturado em 2005 para realizar, com os mesmos objetivos e procedimentos, a Avaliação Nacional da Educação Básica (ANEB) e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (ANRESC), conhecida como Prova Brasil, criada com o objetivo de avaliar a qualidade do ensino ministrado nas escolas das redes públicas.

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Q2061076

Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2061076 Pedagogia

A Avaliação da Educação Superior, em que pese a autonomia universitária determinada pela Constituição Federal de 1988, expressa o poder do Estado Brasileiro no controle da qualidade do funcionamento de toda e qualquer Instituição de Educação Superior (IES), dos cursos superiores em todas as modalidades e do desempenho dos alunos. Essa condição reafirma-se no art. 1 da Lei 10.861/2014, que instituiu o SINAES com o objetivo de:

A

introduzir a temática da avaliação da aprendizagem dos alunos e recolocar a Universidade como parceira na busca de uma nova legitimidade, criando a “Comissão Nacional para a Reformulação do Ensino Superior”, a qual, em 1986, passou a chamar-se “Grupo Executivo para a Reformulação da Educação Superior” (GERES).

B

assegurar o processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes, nos termos do art. 9º, VI, VIII e IX, da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

C

produzir mecanismos e instrumentos de proteção absoluta ao ensino privado, com a concessão para funcionamento de cursos, em detrimento das instituições públicas, da avaliação da qualidade e em contraposição à LDB e outras leis de referência pertinentes à avaliação.

D

exigir o ensino médio como condição para os cursos sequenciais, conforme a Lei n. 11.623/07, tornando obrigatória a publicidade dos resultados do processo seletivo (Lei n. 11.331/06).

E

alterar o capítulo da educação superior por meio do conjunto de decretos (n. 2207/97 e n. 2.306/97), visando regular o sistema federal de educação, criar os centros universitários (art. 8º e 12) e isentar da avaliação as entidades privadas com e sem fins lucrativos.

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Q2061075

Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2061075 Pedagogia

A avaliação da Educação Superior nas universidades brasileiras encontra respaldo na CF/1988 e na LDBEN/1996. Em 2004 foi instituído o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), com a aprovação da Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2014. Esse Sistema criou procedimentos e instrumentos próprios para avaliação interna e externa do conjunto das atividades realizadas pelas universidades, faculdades, centros universitários e demais instituições que desenvolvem atividades nesse nível. Esse é um Sistema que funciona com estrutura própria, a qual se caracteriza por:

A

definir o perfil avaliativo do SINAES, conforme o modelo de avaliação fundamentado no Exame Nacional de Cursos, popularmente conhecido como Provão, ao qual ficou atribuída, entre outras competências, a decisão sobre o funcionamento dos estabelecimentos isolados de ensino superior, federais e particulares, bem como decidir sobre o reconhecimento das universidades.

B

ter por base uma primeira lei de referência com a redação dada à Lei n. 4.024/61, com aprovação da Lei n. 9.131/95, que regula a avaliação institucional da educação superior e (re)cria o Conselho Nacional de Educação.

C

estabelecer a vinculação entre avaliação, regulação e supervisão; compor-se da avaliação das instituições da educação superior, dos curso se do desempenho dos estudantes; estabelecer procedimentos e instrumentos próprios para a avaliação de cada componente; e avaliar, principalmente, o ensino, a pesquisa, a extensão, a responsabilidade social, a gestão das instituições, o Projeto Pedagógico dos Cursos, o corpo docente, as instalações e o desempenho acadêmico dos alunos.

D

fundamentar-se na Reforma Universitária de 1968, Lei n. 5.540, com uma configuração nova a partir da associação entre ensino e pesquisa, funcionando por meio do Programa de Avaliação da Reforma Universitária de 1968 (PARU), que introduz a temática da avaliação nas universidades, dando prosseguimento ao processo avaliativo.

E

compor-se do programa Universidade para Todos (PROUNI), um dispositivo legal estabelecido pela Lei n. 11.096/2005, a qual concede bolsas integrais ou parciais para estudantes das instituições de ensino superior particulares, em vagas para estudantes selecionados pelo Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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