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Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 13ª Região (PB)
Prova:
Quadrix - 2025 - CRP - 13ª Região (PB) - Auxiliar Administrativo |
Q3759516
Português
Texto associado
Ajudar não dói
“Ajudar não dói”. É o que dizia Eek, o gato, no
desenho animado. Na vida real, doeu sim. Eis o ocorrido:
Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre
tê‑lo indicado para aulas particulares. Depois de perceber
que o trabalho não teria prestígio algum nem traria
novos seguidores no YouTube, o pê do professor ficou tão
maiúsculo quanto seu ego. E o fim da conversa pode ser
resumido com o vocábulo “ultrajante”, que, segundo o
youtuber, qualifica o ato espontâneo de um ser humano
querer ajudá‑lo.
Internet: <folhadabaixada.com.br> (com adaptações).
Considerando o texto seus aspectos de forma e conteúdo, julgue o item a seguir.
No trecho “Eis o ocorrido: Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre tê‑lo indicado para aulas particulares”, o pronome oblíquo átono “‑lo” estabelece coesão com “Fabiano”.
No trecho “Eis o ocorrido: Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre tê‑lo indicado para aulas particulares”, o pronome oblíquo átono “‑lo” estabelece coesão com “Fabiano”.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 13ª Região (PB)
Prova:
Quadrix - 2025 - CRP - 13ª Região (PB) - Auxiliar Administrativo |
Q3759515
Português
Texto associado
Ajudar não dói
“Ajudar não dói”. É o que dizia Eek, o gato, no
desenho animado. Na vida real, doeu sim. Eis o ocorrido:
Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre
tê‑lo indicado para aulas particulares. Depois de perceber
que o trabalho não teria prestígio algum nem traria
novos seguidores no YouTube, o pê do professor ficou tão
maiúsculo quanto seu ego. E o fim da conversa pode ser
resumido com o vocábulo “ultrajante”, que, segundo o
youtuber, qualifica o ato espontâneo de um ser humano
querer ajudá‑lo.
Internet: <folhadabaixada.com.br> (com adaptações).
Considerando o texto seus aspectos de forma e conteúdo, julgue o item a seguir.
Uma reescritura possível do trecho “e lhe contou sobre tê‑lo indicado para aulas particulares” seria “e contou‑lhe sobre tê‑lo indicado para aulas particulares”.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 13ª Região (PB)
Prova:
Quadrix - 2025 - CRP - 13ª Região (PB) - Auxiliar Administrativo |
Q3759514
Português
Texto associado
Ajudar não dói
“Ajudar não dói”. É o que dizia Eek, o gato, no
desenho animado. Na vida real, doeu sim. Eis o ocorrido:
Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre
tê‑lo indicado para aulas particulares. Depois de perceber
que o trabalho não teria prestígio algum nem traria
novos seguidores no YouTube, o pê do professor ficou tão
maiúsculo quanto seu ego. E o fim da conversa pode ser
resumido com o vocábulo “ultrajante”, que, segundo o
youtuber, qualifica o ato espontâneo de um ser humano
querer ajudá‑lo.
Internet: <folhadabaixada.com.br> (com adaptações).
Considerando o texto seus aspectos de forma e conteúdo, julgue o item a seguir.
“Depois de perceber que o trabalho não teria prestígio algum nem traria novos seguidores no YouTube”. Nesse trecho, a palavra “nem” poderia ser substituída por “e não”.
“Depois de perceber que o trabalho não teria prestígio algum nem traria novos seguidores no YouTube”. Nesse trecho, a palavra “nem” poderia ser substituída por “e não”.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 13ª Região (PB)
Prova:
Quadrix - 2025 - CRP - 13ª Região (PB) - Auxiliar Administrativo |
Q3759513
Português
Texto associado
Ajudar não dói
“Ajudar não dói”. É o que dizia Eek, o gato, no
desenho animado. Na vida real, doeu sim. Eis o ocorrido:
Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre
tê‑lo indicado para aulas particulares. Depois de perceber
que o trabalho não teria prestígio algum nem traria
novos seguidores no YouTube, o pê do professor ficou tão
maiúsculo quanto seu ego. E o fim da conversa pode ser
resumido com o vocábulo “ultrajante”, que, segundo o
youtuber, qualifica o ato espontâneo de um ser humano
querer ajudá‑lo.
Internet: <folhadabaixada.com.br> (com adaptações).
Considerando o texto seus aspectos de forma e conteúdo, julgue o item a seguir.
No título, a palavra “dói” foi acentuada pela mesma regra ortográfica que incide sobre a palavra “açaí”.
No título, a palavra “dói” foi acentuada pela mesma regra ortográfica que incide sobre a palavra “açaí”.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 13ª Região (PB)
Prova:
Quadrix - 2025 - CRP - 13ª Região (PB) - Auxiliar Administrativo |
Q3759512
Português
Texto associado
Ajudar não dói
“Ajudar não dói”. É o que dizia Eek, o gato, no
desenho animado. Na vida real, doeu sim. Eis o ocorrido:
Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre
tê‑lo indicado para aulas particulares. Depois de perceber
que o trabalho não teria prestígio algum nem traria
novos seguidores no YouTube, o pê do professor ficou tão
maiúsculo quanto seu ego. E o fim da conversa pode ser
resumido com o vocábulo “ultrajante”, que, segundo o
youtuber, qualifica o ato espontâneo de um ser humano
querer ajudá‑lo.
Internet: <folhadabaixada.com.br> (com adaptações).
Considerando o texto seus aspectos de forma e conteúdo, julgue o item a seguir.
Em “Eis o ocorrido”, o termo “eis” pode ser classificado como um advérbio ou uma palavra denotativa.
Em “Eis o ocorrido”, o termo “eis” pode ser classificado como um advérbio ou uma palavra denotativa.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 13ª Região (PB)
Prova:
Quadrix - 2025 - CRP - 13ª Região (PB) - Auxiliar Administrativo |
Q3759511
Português
Texto associado
Ajudar não dói
“Ajudar não dói”. É o que dizia Eek, o gato, no
desenho animado. Na vida real, doeu sim. Eis o ocorrido:
Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre
tê‑lo indicado para aulas particulares. Depois de perceber
que o trabalho não teria prestígio algum nem traria
novos seguidores no YouTube, o pê do professor ficou tão
maiúsculo quanto seu ego. E o fim da conversa pode ser
resumido com o vocábulo “ultrajante”, que, segundo o
youtuber, qualifica o ato espontâneo de um ser humano
querer ajudá‑lo.
Internet: <folhadabaixada.com.br> (com adaptações).
Considerando o texto seus aspectos de forma e conteúdo, julgue o item a seguir.
O vocábulo “ultrajante”, em “E o fim da conversa pode ser resumido com o vocábulo “ultrajante”, seria antônimo de “aviltante”.
O vocábulo “ultrajante”, em “E o fim da conversa pode ser resumido com o vocábulo “ultrajante”, seria antônimo de “aviltante”.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 13ª Região (PB)
Prova:
Quadrix - 2025 - CRP - 13ª Região (PB) - Auxiliar Administrativo |
Q3759510
Português
Texto associado
Ajudar não dói
“Ajudar não dói”. É o que dizia Eek, o gato, no
desenho animado. Na vida real, doeu sim. Eis o ocorrido:
Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre
tê‑lo indicado para aulas particulares. Depois de perceber
que o trabalho não teria prestígio algum nem traria
novos seguidores no YouTube, o pê do professor ficou tão
maiúsculo quanto seu ego. E o fim da conversa pode ser
resumido com o vocábulo “ultrajante”, que, segundo o
youtuber, qualifica o ato espontâneo de um ser humano
querer ajudá‑lo.
Internet: <folhadabaixada.com.br> (com adaptações).
Considerando o texto seus aspectos de forma e conteúdo, julgue o item a seguir.
Em “Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre tê‑lo”, o verbo foi acentuado por equivaler a uma palavra oxítona.
Em “Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre tê‑lo”, o verbo foi acentuado por equivaler a uma palavra oxítona.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 13ª Região (PB)
Prova:
Quadrix - 2025 - CRP - 13ª Região (PB) - Auxiliar Administrativo |
Q3759509
Português
Texto associado
Ajudar não dói
“Ajudar não dói”. É o que dizia Eek, o gato, no
desenho animado. Na vida real, doeu sim. Eis o ocorrido:
Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre
tê‑lo indicado para aulas particulares. Depois de perceber
que o trabalho não teria prestígio algum nem traria
novos seguidores no YouTube, o pê do professor ficou tão
maiúsculo quanto seu ego. E o fim da conversa pode ser
resumido com o vocábulo “ultrajante”, que, segundo o
youtuber, qualifica o ato espontâneo de um ser humano
querer ajudá‑lo.
Internet: <folhadabaixada.com.br> (com adaptações).
Considerando o texto seus aspectos de forma e conteúdo, julgue o item a seguir.
“Eis o ocorrido: Fabiano zapeou o professor João Zito”. Nesse trecho, o sinal de dois‑pontos é empregado para introduzir uma explicação acerca do que aconteceu.
“Eis o ocorrido: Fabiano zapeou o professor João Zito”. Nesse trecho, o sinal de dois‑pontos é empregado para introduzir uma explicação acerca do que aconteceu.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 13ª Região (PB)
Prova:
Quadrix - 2025 - CRP - 13ª Região (PB) - Auxiliar Administrativo |
Q3759508
Português
Texto associado
Ajudar não dói
“Ajudar não dói”. É o que dizia Eek, o gato, no
desenho animado. Na vida real, doeu sim. Eis o ocorrido:
Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre
tê‑lo indicado para aulas particulares. Depois de perceber
que o trabalho não teria prestígio algum nem traria
novos seguidores no YouTube, o pê do professor ficou tão
maiúsculo quanto seu ego. E o fim da conversa pode ser
resumido com o vocábulo “ultrajante”, que, segundo o
youtuber, qualifica o ato espontâneo de um ser humano
querer ajudá‑lo.
Internet: <folhadabaixada.com.br> (com adaptações).
Considerando o texto seus aspectos de forma e conteúdo, julgue o item a seguir.
No trecho “o pê do professor ficou tão maiúsculo quanto seu ego”, podemos identificar o emprego de duas figuras de linguagem: metáfora e comparação.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 13ª Região (PB)
Prova:
Quadrix - 2025 - CRP - 13ª Região (PB) - Auxiliar Administrativo |
Q3759507
Português
Texto associado
Ajudar não dói
“Ajudar não dói”. É o que dizia Eek, o gato, no
desenho animado. Na vida real, doeu sim. Eis o ocorrido:
Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre
tê‑lo indicado para aulas particulares. Depois de perceber
que o trabalho não teria prestígio algum nem traria
novos seguidores no YouTube, o pê do professor ficou tão
maiúsculo quanto seu ego. E o fim da conversa pode ser
resumido com o vocábulo “ultrajante”, que, segundo o
youtuber, qualifica o ato espontâneo de um ser humano
querer ajudá‑lo.
Internet: <folhadabaixada.com.br> (com adaptações).
Considerando o texto seus aspectos de forma e conteúdo, julgue o item a seguir.
O enredo plausível e a linguagem leve empregada são características que situam o texto no gênero fábula.
O enredo plausível e a linguagem leve empregada são características que situam o texto no gênero fábula.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 13ª Região (PB)
Prova:
Quadrix - 2025 - CRP - 13ª Região (PB) - Auxiliar Administrativo |
Q3759506
Português
Texto associado
Ajudar não dói
“Ajudar não dói”. É o que dizia Eek, o gato, no
desenho animado. Na vida real, doeu sim. Eis o ocorrido:
Fabiano zapeou o professor João Zito, e lhe contou sobre
tê‑lo indicado para aulas particulares. Depois de perceber
que o trabalho não teria prestígio algum nem traria
novos seguidores no YouTube, o pê do professor ficou tão
maiúsculo quanto seu ego. E o fim da conversa pode ser
resumido com o vocábulo “ultrajante”, que, segundo o
youtuber, qualifica o ato espontâneo de um ser humano
querer ajudá‑lo.
Internet: <folhadabaixada.com.br> (com adaptações).
Considerando o texto seus aspectos de forma e conteúdo, julgue o item a seguir.
O título do texto e a frase “Ajudar não dói” constituem um recurso de intertextualidade empregado pelo autor.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrotécnica |
Q3749477
Pedagogia
A respeito das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica (Resolução CNE/CP nº 01/2021), julgue o item seguinte.
Os cursos experimentais devem ser submetidos à avaliação em até três anos (técnicos) ou seis anos (superiores de tecnologia).
Os cursos experimentais devem ser submetidos à avaliação em até três anos (técnicos) ou seis anos (superiores de tecnologia).
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrotécnica |
Q3749476
Pedagogia
A respeito das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica (Resolução CNE/CP nº 01/2021), julgue o item seguinte.
Apenas docentes com licenciatura podem atuar em cursos técnicos de nível médio.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrotécnica |
Q3749475
Pedagogia
A respeito das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica (Resolução CNE/CP nº 01/2021), julgue o item seguinte.
A carga horária mínima de um curso técnico de nível médio é definida pela instituição que o oferta.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrotécnica |
Q3749474
Pedagogia
A respeito das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica (Resolução CNE/CP nº 01/2021), julgue o item seguinte.
A certificação profissional pode ser concedida apenas a quem concluir integralmente um curso técnico.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrotécnica |
Q3749473
Pedagogia
A respeito das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica (Resolução CNE/CP nº 01/2021), julgue o item seguinte.
A educação profissional e tecnológica não pode ser oferecida à distância.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrotécnica |
Q3749472
Eletrotécnica
Acerca da representação no domínio de Laplace de quadripolos, ou circuitos de duas portas, julgue o item a seguir.
Ao interligar dois quadripolos em paralelo, obtém‑se um quadripolo equivalente cuja matriz admitância Y corresponde à soma direta das matrizes de admitância de cada quadripolo.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrotécnica |
Q3749471
Eletrotécnica
Acerca da representação no domínio de Laplace de quadripolos, ou circuitos de duas portas, julgue o item a seguir.
Ao interligar dois quadripolos em série, obtém‑se um quadripolo equivalente cuja matriz de impedância corresponde ao produto das matrizes de impedância de cada quadripolo.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrotécnica |
Q3749470
Eletrotécnica
Acerca da representação no domínio de Laplace de quadripolos, ou circuitos de duas portas, julgue o item a seguir.
A condição de reciprocidade de um quadripolo em parâmetros de transmissão (ABCD) é dada por AD – BC = 1.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrotécnica |
Q3749469
Eletrotécnica
Acerca da representação no domínio de Laplace de quadripolos, ou circuitos de duas portas, julgue o item a seguir.
Na representação de quadripolos em parâmetros Z, as tensões de entrada e saída são expressas em função das correntes, enquanto na representação em parâmetros Y, as correntes são expressas em função das tensões.
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