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Q3801894 Pedagogia
A ludicidade, os jogos e as brincadeiras, elementos centrais no processo de desenvolvimento infantil, conforme as etapas psicomotoras, devem ser incentivados na creche apenas como momentos de descompressão e entretenimento, e não como estratégias pedagógicas essenciais para a construção do conhecimento, a interação social e o desenvolvimento integral da criança.
Alternativas
Q3801893 Pedagogia
No contexto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o currículo deve ser concebido de modo flexível e adaptável, prevendo recursos e estratégias diferenciadas para atender às especificidades dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, sem que isso implique a segregação ou a criação de currículos paralelos.
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Q3801892 Pedagogia
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a prioridade absoluta conferida à criança e ao adolescente em todos os setores da sociedade implica que a formulação de políticas públicas e a destinação de recursos devem antes atender a interesses de outras esferas governamentais, para só então, em caráter suplementar, considerar as necessidades infanto-juvenis.
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Q3801891 Pedagogia
A avaliação do desenvolvimento e do desempenho escolar, sob a perspectiva da avaliação formativa, tem como finalidade primordial a mera classificação dos alunos em níveis de proficiência, sem integrar-se como instrumento de reorientação da prática pedagógica do professor ou de intervenção nas dificuldades de aprendizagem, conforme preconiza a legislação educacional vigente.
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Q3801890 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao tratar da educação infantil, estabelece que o ensino de arte deve ser compreendido como uma disciplina complementar, cuja função primordial é o desenvolvimento de habilidades motoras finas e a memorização de técnicas artísticas específicas, dissociadas da promoção da criatividade, da expressão cultural e da sensibilidade estética.
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Q3801889 Pedagogia
Situação hipotética: Uma instituição de educação infantil planeja a rotina de uma turma de berçário. Assertiva: A correta implementação da rotina de cuidados essenciais, como higiene e alimentação, deve ser rigidamente padronizada para todas as crianças, sem qualquer flexibilização individualizada, a fim de garantir a uniformidade pedagógica e a eficiência operacional da creche.
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Q3801888 Pedagogia
Os objetivos da educação infantil para a faixa etária de zero a três anos, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), devem ser pautados exclusivamente no desenvolvimento cognitivo, priorizando a estimulação precoce de habilidades aritméticas e linguísticas formalmente pré-determinadas, em detrimento das interações e da brincadeira como eixos estruturantes.
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Q3801887 Pedagogia
A aquisição da leitura e da escrita, de acordo com as teorias construtivistas mais difundidas, não se limita à decodificação sígnica, mas engloba a compreensão profunda da função social da linguagem e a produção de sentido, processo este que se inicia muito antes da formalização escolar, através do contato com diferentes portadores de texto e práticas de letramento no ambiente familiar.
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Q3801886 Psicologia
Situação hipotética: Um psicólogo, ao participar de um processo judicial envolvendo crianças e adolescentes, decide usar o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) como principal norteador para a produção de relatórios e laudos psicológicos. Assertiva: A correta aplicação do ECA em contextos de avaliação psicológica infanto-juvenil exige do profissional a compreensão de que os direitos da criança e do adolescente são prioritários e que o parecer psicológico deve sempre visar ao seu superior interesse, subsidiando decisões que garantam sua proteção e pleno desenvolvimento, e não meramente a satisfação dos interesses dos adultos envolvidos.
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Q3801885 Psicologia
A atuação do psicólogo em equipes interdisciplinares no hospitalar requer uma postura de subordinação às diretrizes médicas, sendo sua função limitada ao apoio emocional ao paciente e à família, sem autonomia para intervir nos planos de tratamento ou para contribuir com a compreensão psicossocial da doença e do processo de recuperação.
Alternativas
Q3801884 Psicologia
A perspectiva da Redução de Danos, no contexto da dependência química, deve ser aplicada exclusivamente aos usuários de drogas ilícitas, sendo inviável e eticamente comprometedor utilizá-la em relação ao consumo de álcool e tabaco, uma vez que estas substâncias possuem estatuto legal e, portanto, demandam intervenções de abstinência compulsória como única via terapêutica.
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Q3801883 Psicologia
O Código de Ética Profissional dos Psicólogos estabelece que o sigilo profissional é um direito absoluto do paciente, não podendo ser quebrado em nenhuma circunstância, mesmo quando houver risco iminente de dano a si próprio ou a terceiros, ou em casos de determinação judicial, o que ressalta a primazia da confidencialidade sobre todos os outros princípios éticos.
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Q3801882 Psicologia
Na Psicopatologia, a distinção entre normalidade e patologia é fundamentalmente uma construção social e cultural, não existindo um critério universal e objetivo para delimitar o que é doença mental, o que implica que todos os diagnósticos psiquiátricos são meras categorizações arbitrárias sem validade empírica ou utilidade clínica.
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Q3801881 Psicologia
A Gestalt-terapia, ao postular o conceito de 'awareness' (perceber-se, conscientizar-se), prioriza a experiência imediata no aqui-e-agora, o que implica que a compreensão da história passada do indivíduo é irrelevante para o processo terapêutico, já que o foco exclusivo reside na atualização de neuroses no contato presente.
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Q3801880 Psicologia
Situação hipotética: Um psicólogo, ao atender um idoso em uma clínica geriátrica, utiliza apenas técnicas de reminiscência e validação para abordar questões de luto e perdas. Assertiva: A clínica da terceira idade exige uma abordagem que vá além da simples validação de experiências passadas, promovendo também a ressignificação da velhice, o enfrentamento de novos desafios e a manutenção da autonomia e da participação social, considerando as particularidades do desenvolvimento nessa fase da vida. 
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Q3801879 Psicologia
No contexto da Psicologia Organizacional e do Desenvolvimento de Recursos Humanos, a promoção do bem-estar social dos colaboradores deve ser considerada um objetivo secundário, subordinate à maximização da produtividade e do lucro, pois o foco principal da atuação do psicólogo reside na adaptação do indivíduo às demandas da organização, e não na transformação das condições de trabalho.
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Q3801878 Psicologia
A teoria de Donald Winnicott sobre o desenvolvimento humano enfatiza a importância do ambiente facilitador e da função de 'mãe suficientemente boa' para o desenvolvimento do verdadeiro self, entendendo que a ausência ou falha nesse ambiente leva invariavelmente à constituição de um falso self patológico, destituído de qualquer potencial adaptativo ou criativo.
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Q3801877 Psicologia
As Políticas de Saúde no Brasil, especialmente a partir da Reforma Psiquiátrica, preconizam a desinstitucionalização e a criação de uma rede de atenção psicossocial com serviços abertos e comunitários. Isso significa a completa abolição de qualquer modalidade de internação para tratamento de saúde mental, independentemente da gravidade do caso ou do risco iminente ao paciente ou terceiros.
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Q3801876 Psicologia
A ética na avaliação psicológica exige que o psicólogo garanta a fidedignidade e a validade dos instrumentos utilizados, bem como a confidencialidade das informações obtidas, mas não impõe a necessidade de devolutiva aos avaliados ou a compreensão do impacto social e cultural dos resultados da avaliação.
Alternativas
Q3801875 Psicologia
Situação hipotética: Um psicólogo realiza múltiplos atendimentos a uma mesma família, alternando entre terapia grupal e individual, e percebe que as dinâmicas familiares interferem significativamente no tratamento individual e vice-versa. Assertiva: A eficácia das terapêuticas grupais e familiares reside na compreensão de que os sintomas individuais muitas vezes são manifestações de padrões relacionais disfuncionais, e a intervenção deve considerar a complexidade das interações interpessoais como foco primário de mudança.
Alternativas
Respostas
13401: E
13402: C
13403: E
13404: E
13405: E
13406: E
13407: E
13408: C
13409: C
13410: E
13411: E
13412: E
13413: E
13414: E
13415: C
13416: E
13417: E
13418: E
13419: E
13420: C