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Q3862439 Pedagogia
Noções de primeiros socorros para o auxiliar educacional devem focar na identificação de emergências e na comunicação imediata com o responsável, sem qualquer tipo de intervenção direta, pois esta exigiria certificação médica especializada.
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Q3862438 Pedagogia
A responsabilidade do auxiliar educacional quanto à higiene das crianças limita-se à orientação sobre a lavagem das mãos, não incluindo a assistência em necessidades básicas como a troca de fraldas ou auxílio no uso do sanitário, que são atribuições exclusivas dos pais ou de profissionais de saúde.
Alternativas
Q3862437 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) preveem a articulação da Educação Infantil com o Ensino Fundamental, assegurando a continuidade dos processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, embora não determine a exclusão de práticas lúdicas no Ensino Fundamental.
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Q3862436 Pedagogia
Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, segundo a BNCC, incluem conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se, sendo pilares essenciais para a organização curricular e o planejamento das ações pedagógicas.
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Q3862435 Pedagogia
A manipulação de materiais escolares e brinquedos pelas crianças, para não comprometer a higiene, deve ser estritamente supervisionada e proibida a livre escolha, uma vez que a autonomia no ambiente pedagógico pode levar a contaminações e riscos à saúde.
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Q3862434 Pedagogia
Conforme o ECA, é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar com absoluta prioridade o direito à educação, à saúde, à alimentação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
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Q3862433 Pedagogia
O auxiliar de educação, no processo de ensino-aprendizagem, tem um papel subsidiário e de apoio, mas deve estar atento às estratégias pedagógicas utilizadas e, quando pertinente e orientado, contribuir para a promoção da aprendizagem dos alunos, inclusive em atividades de fixação de conteúdo. 
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Q3862432 Pedagogia
Os aspectos cognitivos do desenvolvimento infantil se referem exclusivamente à aquisição de conhecimentos formais, não englobando a capacidade de resolução de problemas, a memória e a percepção do mundo que, por sua vez, são de domínio afetivo.
Alternativas
Q3862431 Pedagogia
Em situações onde um aluno apresente febre alta, o auxiliar educacional deve administrar medicamentos antitérmicos disponíveis na escola, sem necessidade de contato prévio com os responsáveis ou prescrição médica, para acelerar a recuperação da criança. 
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Q3862430 Pedagogia
A LDB estabelece que a Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. 
Alternativas
Q3862429 Pedagogia
As etapas do desenvolvimento infantil (0 a 6 anos) seguem uma progressão linear e homogênea, de modo que todas as crianças atingem os marcos de desenvolvimento nas mesmas idades, o que permite o uso de um único parâmetro avaliativo para todas.
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Q3862428 Pedagogia
A alimentação e os cuidados com os alunos exigem do auxiliar educacional o conhecimento sobre restrições alimentares específicas, a promoção de hábitos de higiene durante as refeições e a atenção para que a hidratação seja adequada, sempre em consonância com as orientações da equipe de saúde e da coordenação pedagógica.
Alternativas
Q3862427 Pedagogia
Para assegurar as regras básicas de segurança escolar, o auxiliar educacional deve inspecionar regularmente o ambiente, identificar potenciais riscos e comunicar as ocorrências à coordenação, mas não é sua responsabilidade direta propor soluções ou ações preventivas.
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Q3862426 Pedagogia
A ética e a responsabilidade no trato com crianças implicam em manter sigilo absoluto sobre informações confidenciais dos alunos e suas famílias, bem como agir com respeito, dignidade e isenção de preconceitos em todas as interações. 
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Q3862425 Pedagogia
A comunicação interpessoal eficaz para o auxiliar educacional envolve a capacidade de escuta ativa, o uso de linguagem clara e assertiva e a habilidade de transmitir informações de forma respeitosa, tanto com os alunos, quanto com os pais e a equipe escolar.
Alternativas
Q3862424 Pedagogia
A BNCC estabelece que os campos de experiência na Educação Infantil são apenas sugestões de abordagem temática, e não organizadores curriculares obrigatórios para garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. 
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Q3862423 Pedagogia
O trabalho em equipe no ambiente escolar pressupõe que cada profissional execute suas tarefas de forma autônoma, sem necessidade de comunicação constante ou compartilhamento de informações sobre o desenvolvimento dos alunos com os demais membros da equipe pedagógica. 
Alternativas
Q3862422 Pedagogia
Em caso de emergência envolvendo um aluno que apresente sinais de asfixia por engasgamento, o auxiliar educacional deve aguardar a chegada de um profissional de saúde, pois a intervenção de leigos pode agravar a situação.
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Q3862421 Pedagogia
A postura profissional do auxiliar educacional no ambiente escolar requer que ele se mantenha sempre neutro diante de situações de conflito entre alunos, evitando intervir para não ultrapassar as atribuições do professor regente. 
Alternativas
Q3862420 Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a educação escolar se vincula ao mundo do trabalho e à prática social, sendo que todo o ensino deve ser ministrado com base nos princípios de liberdade e no apreço à tolerância, bem como no respeito à diversidade e à solidariedade humana.
Alternativas
Respostas
11541: E
11542: E
11543: C
11544: C
11545: E
11546: C
11547: C
11548: E
11549: E
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11558: E
11559: E
11560: E