Questões de Concurso Múltipla-Escolha | Qconcursos.com

Q4012397

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Disciplinas Pedagógicas/Libras |

Q4012397 Libras

Os sinais apresentados a seguir, significam, respectivamente:

Imagem associada para resolução da questão

CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, WALKIRIA Duarte; Temóteo, Jenice Gonçalves; MARTINS, Antonielle Cantarelli. Dicionário da Língua de Sinais do Brasil: A Libras em suas mãos. 3 volumes. São Paulo: (EDUSP), 2017.

A

Empatia – dia - sorrir

B

Deus – gostar – desculpar

C

Empatia – Deus – perdoar

D

Sentir – Deus – perdoar

E

Gostar – domingo - desculpar

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Q4012396

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Disciplinas Pedagógicas/Libras |

Q4012396 Pedagogia

O multiculturalismo aponta aspectos instigantes para a educação, evidenciando um papel fundamental na construção dos valores e respeito nas relações culturais.

SOUTO, Célia Marina. NASCIMENTO, Azarias Janaína Rodrigues Reis. Multiculturalismo: uma análise dos desafios das práticas pedagógicas . Rev. Cient. Novas Configur. Dialog. Plur., Luziânia, v. 4 n.2, p. 01-17, 2023. Disponível em: http://www.dialogosplurais.periodikos. com.br/article/646e9049a9539504143027e3/pdf/ dialogosplurais-4-2-69.pdf. Acesso em: 04 fev. 2026.

De acordo com as concepções de Souto e Nascimento (2023), assinale a alternativa CORRETA que melhor pressupõe a abordagem interdisciplinar na educação multicultural:

A

Uma abordagem mais tradicional, com exposição e fragmentação dos saberes escolares, centralizada na autoridade do professor

B

A integração crítica entre diferentes áreas do conhecimento, incentivando um currículo e práticas pedagógicas diversifi cadas.

C

A abordagem tratada de forma contextualizada, focando na diversidade cultural e envolvendo a supremacia de uma disciplina sobre as demais.

D

A substituição do currículo formal para que todos os educandos se ajustem a um mesmo padrão comportamental, favorecendo um modelo homogêneo.

E

Valorização das diferenças culturais, promovendo atividades que incentivem a troca de experiências sem favorecer o crescimento individual e coletivo dos alunos.

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Q4012395

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Disciplinas Pedagógicas/Libras |

Q4012395 Pedagogia

De acordo com Quadros (1997), o processo de aquisição das línguas de sinais é análogo ao processo de aquisição das línguas faladas estando subdividido nos estágios de aquisição adotados nos estudos sobre aquisição da linguagem (Período pré-linguístico, Estágio de uma palavra, Estágio das primeiras combinações e Estágios das múltiplas combinações).
QUADROS, Ronice Müller de. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artmed, 1997.
Sobre a aquisição da linguagem em crianças surdas, julgue os itens a seguir:
I. O estágio de um sinal acontece desde o nascimento até por volta dos 14 meses de idade. Período que acontece o balbucio, um fenômeno que ocorre em todos os bebês, sejam esses surdos ou ouvintes, como fruto da capacidade inata para a linguagem. Esta capacidade inata é manifestada não só através de som, mas também através de sinais.
II. No estágio das primeiras combinações, surgem as primeiras combinações de sinais por volta dos 2 anos da criança surda. Nesse estágio as crianças começam a usar o sistema pronominal, mas de forma inconsciente.
III. No estágio de múltiplas combinações, as crianças surdas apresentam a chamada explosão de vocabulário e ocorre em torno dos 2 anos e meio a 3 anos de idade.
IV. O período pré-linguístico inicia por volta dos 12 meses da criança surda e percorre um período até por volta dos 2 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas os itens I, II, III estão corretos.

B

Apenas os itens II e III estão corretos.

C

Todos os itens estão corretos.

D

Apenas os itens I, III e IV estão corretos.

E

Apenas os itens II e IV estão corretos.

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Q4012394

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Disciplinas Pedagógicas/Libras |

Q4012394 Pedagogia

De acordo com Oliveira (2024), a expressão Educação Inclusiva é comumente utilizada para se referir ao direito à Educação de qualidade que os mais diferentes grupos sociais, historicamente excluídos da escola têm. Trata-se de um movimento filosófico e político mundial.
OLIVEIRA, Jáima Pinheiro de. Educação Especial: formação de professores para a inclusão escolar. 1 ed 2ª impressão. São Paulo: Contexto, 2024.
Sobre Educação Inclusiva, assinale (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO.
( ) A educação inclusiva tem como objetivo a inclusão do público da educação especial, não contemplando o público dos transtornos específicos da aprendizagem.
( ) Quando falamos de educação inclusiva, não falamos de grupos específicos; falamos de todos independentemente de essas pessoas possuírem algum tipo de marcador social linguístico, cultural ou outro.
( ) A educação inclusiva reconhece que as diferenças fazem parte da constituição do ser humano e que uma escola pretensamente inclusiva deve respeitar a convivência com essa diferença ao longo do processo da formação humana ao qual ela se propõe.
( ) Ter direito a uma educação de qualidade significa ter acesso à educação, participar das atividades propostas pela escola e fundamentalmente aprender.
Assinale a sequência CORRETA.

A

V, F, V, V

B

V, V, F, V

C

F, F, V, F

D

F,V, V, V

E

F, V, V, F

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Q4012393

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Disciplinas Pedagógicas/Libras |

Q4012393 Libras

Quadros e Cruz (2011), em termos de discursivos, especialmente na língua de sinais, falam sobre o uso de espaço de sinalização com função anafórica. Nas construções discursivas na língua de sinais, os referentes são estabelecidos em espaços de sinalização que podem variar entre espaço real, espaço sub-rogado e espaço token.

Sobre o espaço sub-rogado assinale a alternativa CORRETA:

A

Espaço Mental real é a concepção do que é fisicamente real no ambiente em que ocorre a enunciação. São “reais” no sentido de referir às pessoas que estão fisicamente presentes no local e no tempo da conversação.

B

Espaço em que se quer indicar entidades ou coisas representadas sob a forma de um ponto fixo no espaço físico; são entidades “invisíveis”.

C

É a conceitualização de algo acontecido ou por acontecer. É representado visualmente por uma espécie de encenação.

D

É o espaço em frente ao corpo ou a região do próprio corpo em que os sinais são articulados.

E

É um parâmetro complexo que pode envolver uma vasta rede de formas e direções, desde o movimento interno da mão, movimentos de pulso, os movimentos direcionais no espaço até conjuntos de movimentos no mesmo sinal.

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Q4012392

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Disciplinas Pedagógicas/Libras |

Q4012392 Pedagogia

De acordo com a LDB (Lei nº 9.394/96), a Educação Bilíngue de Surdos é uma modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua.

Sobre Educação Bilíngue de Surdos, é INCORRETO:

A

Entende-se por educação bilíngue de surdos a modalidade de educação escolar oferecida em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, para educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizante, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, optantes pela modalidade de educação bilíngue de surdos.

B

A oferta de educação bilíngue de surdos terá início no zero ano, na educação infantil, e se estenderá ao longo da vida.

C

Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizante, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas materiais didáticos e professores bilíngues com formação e especialização adequadas, em nível superior.

D

Haverá, quando necessário, serviços de apoio educacional especializado, como o atendimento educacional especializado bilíngue, para atender às especificidades linguísticas dos estudantes surdos com aprofundamento da Libras como primeira língua e ensino da língua portuguesa oralizada.

E

Nos processos de contratação e de avaliação periódica dos professores, serão ouvidas as entidades representativas das pessoas surdas.

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Q4012391

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Disciplinas Pedagógicas/Libras |

Q4012391 Pedagogia

De acordo com o Decreto nº 12.686, de 20 de outubro de 2025, que instituiu a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva, o Estudo de Caso constitui-se em metodologia de produção, sistematização e registro de informações e estratégias relativas ao AEE, e configura-se etapa inicial necessária para a identificação de estudante público da educação especial.

Sobre o Estudo de Caso é CORRETO afirmar:

A

O estudo de caso é composto pelas seguintes etapas: identificação inicial das demandas individuais e barreiras, articulação intersetorial na implementação das políticas públicas, análise das barreiras e do contexto escolar, identificação das potencialidades e das demandas de apoio ao estudante e definição de estratégias e recursos de acessibilidade para eliminação de barreiras.

B

Para realização do estudo de caso, a avaliação biopsicossocial da deficiência não deve ser utilizada como documento subsidiário.

C

O Estudo de Caso tem a finalidade de orientar o trabalho a ser desenvolvido em sala de aula comum e o trabalho desenvolvido no âmbito do AEE, bem como as atividades colaborativas no estabelecimento de ensino e as ações de articulação intersetorial.

D

A elaboração do Estudo de Caso e a garantia da oferta do AEE ao estudante será condicionada à exigência de diagnóstico, laudo, relatório ou qualquer outro documento emitido por profissional de saúde, para melhor nortear a sua efetivação.

E

O resultado do estudo de caso fundamentará o Plano de Atendimento Educacional Especializado – PAEE e o Plano Educacional Individualizado – PEI, e o envolvimento do estudante e dos familiares responsáveis pelo cuidado cotidiano deverá ser garantido ao longo de todo o estudo de caso, tanto para contribuições ao histórico de estratégias já desenvolvidas e às atuais necessidades do estudante, quanto ao acompanhamento e ao apoio à implementação do plano.

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Q4012390

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Disciplinas Pedagógicas/Libras |

Q4012390 Pedagogia

Segundo Libâneo (2011), a Didática consiste em um domínio de conhecimento do ramo de estudo da Pedagogia que orienta a prática pedagógica e a organização do ensino escolar.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 2011.
Considerando essa concepção, como a Didática compreende o ensino, analise as afirmações abaixo e marque (V) para VERDADEIRAS e (F) para FALSAS.
( ) Procedimento técnico, sem intenção política ou ideológica, ou seja, neutro.
( ) Sem construção ativa dos saberes, com foco na memorização e reprodução.
( ) Interação social, transmissão de cultura e valores coletivos historicamente situados.
( ) Centrado individualmente e institucionalmente pelo professor.
( ) Com limitação do trabalho docente e apenas execução de programas oficiais.
( ) Contribuição para o entrelaçamento entre teoria e prática pedagógica.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

F, F, V, F, V, F.

B

V, V, F, F, V, F.

C

F, F, V, F, F, V.

D

V, F, F, V, V, F.

E

V, F, F, F, F, V.

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Q4012389

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Disciplinas Pedagógicas/Libras |

Q4012389 Pedagogia

Segundo Coelho e Dutra (2018, p. 62-63), essa Teoria da Aprendizagem “tem sido mais utilizada para orientar o desenvolvimento de materiais didáticos informatizados, principalmente o de ambientes multimídia de aprendizagem, mas esse fato não significa que essa abordagem tem que permear como única tendência no ensino midiático [...] Os sujeitos são notados como construtores do seu conhecimento, uma vez que, por meio da interação com o ambiente e com base em experiências já vividas, formulam proposições na tentativa de resolver situações novas. Durante o procedimento, surgem construções cognitivas em movimento consecutivo e que, movidas pela busca de equilíbrio, são capazes de produzir novas estruturas mentais.”
COELHO, Marco Antônio; DUTRA, Lenise Ribeiro. Behaviorismo, cognitivismo e construtivismo: confronto entre teorias remotas com a teoria conectivista. Caderno de Educação, ano 20 - n. 49, v.1, 2017/2018 - p. 51 a 76.
Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA sobre a Teoria da Aprendizagem:

A

Teoria do Conectivismo.

B

Teoria do Behaviorismo.

C

A Terceira Geração: Behaviorismo Radical.

D

Teoria da Aprendizagem Cognitivista.

E

Teoria da Aprendizagem Construtivista.

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Q4012388

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Disciplinas Pedagógicas/Libras |

Q4012388 Pedagogia

A compreensão existente entre o processo de ensino, aprendizagem e avaliação permanece sendo o mais frequente objeto de análise por parte de diversos estudiosos dessa temática. Neste sentido, Libâneo (2004, p.195), enfatiza que “[...] é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem”.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 6.ed. São Paulo: Cortez, 2004.
Sobre a compreensão dessa relação, assinale (V) para as alternativas VERDADEIRAS e (F) para as alternativas FALSAS.
( ) O processo educativo atua independente entre si, tornando-se base fundamental para o processo de aprendizagem do discente.
( ) O sistema educacional age através de processos articulados entre si, envolvendo tanto a parte burocrática quanto a pedagógica.
( ) A educação opera com a inexistência e isolamento de etapas, através de uma sequência cronológica.
( ) O processo educacional consiste em um fenômeno contínuo, ocorrendo em diversos espaços escolares, não escolares, informais e virtuais.
Assinale a sequência CORRETA:

A

V, V, F, V.

B

F, V, F, V.

C

F, F, F, V.

D

V, V, V, F.

E

F, V, V, V.

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Q4012387

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: UESPI Prova: NUCEPE - 2026 - UESPI - Residência Médica - Cirurgia do Aparelho Digestivo |

Q4012387 Medicina

Qual a neoplasia do apêndice mais comum?

A

Adenocarcino Metastático.

B

Pseudomixoma.

C

Tumor Carcinoide.

D

Adenocarcinoma Mucoso.

E

Adenocarcinoma primário.

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Q4012386

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: UESPI Prova: NUCEPE - 2026 - UESPI - Residência Médica - Cirurgia do Aparelho Digestivo |

Q4012386 Medicina

Qual a enfermidade que causa obstrução intestinal por interposição de alças intestinais entre o diafragma e o fígado?

A

Caroly.

B

Hérnia de spiegel.

C

Intuscepção.

D

Hérnia Interna pós Cirurgia Bariátrica.

E

Chilaiditi.

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Q4012385

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: UESPI Prova: NUCEPE - 2026 - UESPI - Residência Médica - Cirurgia do Aparelho Digestivo |

Q4012385 Medicina

Paciente de 68 anos, em uso não contínuo de AINH, qual a melhor conduta?

A

Tratamento com hidratação, analgesia e uso de bomba de prótons.

B

Tomografia de Abdome.

C

Endoscopia digestiva alta.

D

Laparotomia exploradora com rafia de suposta perfuração.

E

Punção abdominal e tratamento clínico.

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Q4012384

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: UESPI Prova: NUCEPE - 2026 - UESPI - Residência Médica - Cirurgia do Aparelho Digestivo |

Q4012384 Medicina

Paciente jovem com disfagia e perda de peso, diagnóstico acalasia grau II, qual o tratamento?

A

Dilatação pneumática.

B

Botox.

C

Uso de Beta bloqueador.

D

Heller.

E

Observação.

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Q4012383

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: UESPI Prova: NUCEPE - 2026 - UESPI - Residência Médica - Cirurgia do Aparelho Digestivo |

Q4012383 Medicina

Paciente com 64 anos de idade e massa na cabeça do pancreas. Qual o melhor tratamento?

A

Derivação paliativa jejuno biliar e gastrojejunostomia.

B

Pancreatectomia Distal.

C

Whipple.

D

Quimioterapia neoadjuvante.

E

CPRE com prótese definitiva.

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Q4012382

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: UESPI Prova: NUCEPE - 2026 - UESPI - Residência Médica - Cirurgia do Aparelho Digestivo |

Q4012382 Medicina

Paciente com quadro de colelitíase. Clinicamente estável, apresenta dor em FID e líquido perivesicular. Qual o melhor tratamento?

A

CPRE imediata.

B

Analgesia e Dieta zero.

C

Colecistostomia percutânea.

D

Colecistectomia eletiva após 5 semanas.

E

Antibioticoterapia e colecistectomia precoce.

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Q4012381

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: UESPI Prova: NUCEPE - 2026 - UESPI - Residência Médica - Cirurgia do Aparelho Digestivo |

Q4012381 Medicina

Paciente com 23 anos, apresenta dores em FID há 48 h, gordura borrada e sinais de apendicite, Qual o melhor tratamento?

A

Observação por 48h.

B

Analgesia e antibioticoterapia isolada.

C

Drenagem percutânea em FID.

D

Apendicectomia.

E

Alta com avaliação frequente.

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Q4012380

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: UESPI Prova: NUCEPE - 2026 - UESPI - Residência Médica - Cirurgia do Aparelho Digestivo |

Q4012380 Medicina

Paciente politraumatizado, estável hemodinamicamente, com dor abdominal. O exame mais adequado ao caso seria

A

Ultrassonografia.

B

Laparotomia Exploradora.

C

Lavado peritoneal.

D

Tomografia de Abdome.

E

Rx de Abdome.

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Q4012379

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: UESPI Prova: NUCEPE - 2026 - UESPI - Residência Médica - Cirurgia do Aparelho Digestivo |

Q4012379 Medicina

Paciente de 50 anos de idade, sabidamente portador de hérnia inguinal, atendido com dores e tumoração no local da hérnia, agora irredutível.

A

Dor aos esforços.

B

Abaulamento redutível.

C

Hiperemia Isolada.

D

História longa de hérnia.

E

Dor Intensa a sinais flogísticos.

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Q4012378

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: UESPI Prova: NUCEPE - 2026 - UESPI - Residência Médica - Cirurgia do Aparelho Digestivo |

Q4012378 Medicina

Paciente com passado de cirurgia abdominal, cursando com tomografia com distensão de alças e delgado com níveis, hidroaéreos.

A

Antibióticos excusivos.

B

Laparotomia imediata.

C

Colonoscopia terapêutica.

D

Tratamento conservador com SNG.

E

Laparoscopia obrigatória.

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