Questões de Concurso
Para música
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I. A tessitura dos instrumentos e a tonalidade da música.
II. A presença indispensável de um naipe de cordas para dar densidade a peça.
III. A quantidade mínima de compassos que deve existir na música.
IV. As combinações de instrumentos para criar texturas interessantes, além de utilizar da criatividade, sem distanciar-se da ideia principal da composição original.
NÃO são verdadeiras as afirmativas:
Analise os versos da canção “Eu Só Quero Um Xodó”, composta por Dominguinhos:
Mas como eu não tenho ninguém
Eu levo a vida assim tão só
Um professor de música precisa transcrever os respectivos versos, na forma de partitura, incluindo melodia e harmonia, para os seus alunos executarem nos instrumentos. Sendo assim, qual é a alternativa que melhor representaria essa transcrição?
Identifique, na partitura abaixo, qual é a tonalidade predominante do trecho musical:

Observe a partitura a seguir:

Com base na imagem acima, a sequência de figuras corresponde melhor às características rítmicas do (a):
Leia as afirmativas a seguir:
I. Melodia é a combinação sucessiva de notas.
II. Melodia refere-se à concepção horizontal da música.
III. Ritmo envolve a variação de intensidade do som.
IV. Harmonia é a concepção vertical da música.
Considerando os conceitos fundamentais da música, supracitados, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE cada um desses elementos.
(http://www.culturaemusica.mus.br/conteudo.php?conteudo=teoria_musical)
A sequência de tons e semitons dessa escala obedece à seguinte ordem:
(https://www.descomplicandoamusica.com/figuras-musicais/)
Sobre a “Figura musical e a duração dela”, marque a alternativa com dados incorretos.
(Por: Artur Ricardo Barreiros Cruz. CAPBM Músico. Material didático de Música da QBMP / 7) (http://www.cfap.cbmerj.rj.gov.br/documentos/cefs/apostila/qbmp07.pdf)
De acordo com a fonte bibliográfica consultada, marque a alternativa com informação incorreta.
I – Nas grandes civilizações do mundo antigo, foram encontrados vestígios da existência de instrumentos musicais em diferentes formas de documentos.
II – Os sumérios, que tiveram o auge de sua cultura na bacia mesopotâmia há milhares de anos antes de Cristo, utilizavam em sua liturgia, hinos e cantos salmodiados, influenciando as culturas babilônica, caleia, e judaica, que mais tarde se instalaram naquela região.
III – A cultura oriental, por volta de 4.000 anos a.C., alcançou um nível elevado de expressão musical, pois era um território que preservava a agricultura e este costume levava às cerimônias religiosas, onde as pessoas batiam espécies de discos e paus uns contra os outros, utilizavam harpas, percussão, diferentes formas de flautas e também cantavam.
IV – Na mesma cultura oriental, os sacerdotes treinavam os coros para os rituais sagrados nos grandes templos. Era costume militar a utilização de trompetes e tambores nas solenidades oficiais.
Marque a alternativa com a série correta.
Os elementos da música são as bases que estruturam e caracterizam uma composição musical. Analise as sentenças:
I. Melodia: é a sequência de notas musicais que formam uma linha musical agradável e reconhecível, geralmente destacando-se como a “voz principal” da música.
II. Harmonia: A combinação de diferentes sons ou acordes tocados simultaneamente, que acompanham e apoiam a melodia, criando profundidade e enriquecendo a peça.
III. Ritmo: A qualidade ou “cor” do som que permite distinguir diferentes instrumentos ou vozes, mesmo que estejam tocando a mesma nota.
Assinale a alternativa correta.
Considerando o contexto exposto e a forma musical estabelecida na partitura, assinale a alternativa que apresenta corretamente a proposta pedagógico-musical a ser realizada pelo professor: