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Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Artes/Música |
Q530217 Música
 A contribuição africana para a música brasileira perpassa pela com a incorporação de seus instrumentos bastante característicos, eminentemente de percussão. As sonoridades destes instrumentos foram, a partir daí, largamente utilizadas na canção popular do Brasil, constituindo então uma das chaves da nossa música. Dentre estes instrumentos estão, por exemplo:


I. Berimbau.

II. Cuíca.

III. Reco-reco.

IV. Atabaques.


É correto afirmar que:

Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Artes/Música |
Q530211 Música

A produção musical católica floresceu em todos os grandes centros urbanos da América Latina a partir de fins do séc. XVI. Podemos assim destacar, como características básicas:

I. A assimilação das técnicas europeias de composição e execução musical.

II. Adaptação das mesmas às condições particulares de cada região do Novo Mundo.

III. A música escrita e executada nessas regiões no período colonial.

IV. Estabelecimento da religião católica como forma de agregação social.

É correto afirmar:

Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Artes/Música |
Q530209 Música
"A atividade musical realizada em casa, ou em qualquer ambiente que a pessoa esteja, proporciona fundamentos importantíssimos na formação do indivíduo e seguramente apresenta-se como excelente instrumento didático-pedagógico capaz de provocar grandes avanços em ambiente escolar" (CAMPBELL; DICKSON, 2000). Desde a antiguidade vários filósofos expressaram a importância da música para a educação. A observação que, "o ritmo e a harmonia penetram profundamente nos recessos da alma e lá se estabelecem, fazem surgir à graça do corpo e da mente que só pode ser encontrada em alguém educado da forma correta", foi feita por:
Alternativas
Ano: 2014 Banca: NC-UFPR Órgão: UNILA
Q1225679 Música
Com base nos conhecimentos de Pro Tools, responda a questão.
Identifique as alternativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(   ) O Pro Tools é um sistema dedicado à gravação multipista. Não possui funções de edição de áudio, pois esta é normalmente realizada em softwares como SoundForge ou Audacity.
(   ) Apesar de ser o principal software para gravação em estúdios no mundo, o Pro Tools não apresenta recursos para masterização.
(   ) O Pro Tools permite hoje o funcionamento com interfaces de áudio de outras marcas, como MOTU e RME. 
(   ) Ainda não é possível gravar em Pro Tools com taxa de amostragem de 48kHz. Porém, o sistema de playback para mixagem permite a difusão em até 96kHz.
(   ) O hardware C24, que complementa alguns sistemas Pro Tools da série HD, é uma mesa exclusiva para controle do software e não pode ser utilizado senão com o Pro Tools.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Ano: 2014 Banca: NC-UFPR Órgão: UNILA
Q1212197 Música
Com base nos conhecimentos da história da música, períodos, compositores e gêneros responda a questão
Identifique as seguintes afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(   ) ‘Guillaume de Machaut’, ‘organum melismático’ e ‘baixo de Alberti’ são nomes e conceitos referentes à música do séc. XIX.
(   ) A ‘Sinfonia no 9’ de Beethoven pertence ao que é conhecido como seu terceiro período ou fase composicional.
(   ) ‘Palestrina’ e ‘Josquin des Prez’ foram dois dos compositores que atingiram um alto nível de expressividade contrapontística no período Clássico.
(   ) ‘A arte da fuga’ e ‘O cravo bem temperado’ são obras de autoria de Johann Sebastian Bach.
(   ) As três grandes óperas de Ludwig von Beethoven são: ‘As bodas de Fígaro’, ‘Don Giovanni’ e ‘A flauta mágica’.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.  
Alternativas
Ano: 2013 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Seropédica - RJ
Q1236962 Música
Assinale a alternativa que apresenta os nomes de alguns compositores eruditos dispostos de forma cronológica. 
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
Q1225187 Música
De acordo com a classificação vocal feminina, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS
Q1197566 Música
Qual das alternativas a seguir apresenta somente modos que são encontrados no campo harmônico menor melódico?
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
Q1187626 Música
Cada figura na notação musical possui um número correspondente que evidencia a relação de proporcionalidade entre elas. Desse modo, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367633 Música
Para responder às questões 78 e 79, considere a tabela a seguir.

imagem-009.jpg
Que intervalo é formado entre o sétimo e o oitavo harmônico?
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367632 Música
Para responder às questões 78 e 79, considere a tabela a seguir.

imagem-009.jpg
Analisando a tabela da série harmônica, qual o som gerador dessa série?
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367631 Música
Que tipo de acorde é encontrado nos harmônicos 4, 5 e 6?
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367630 Música
A inversão dos acordes proporciona novas sonoridades a ampl ia as possibilidades e combinações melódicas e harmônicas. Identifique a seguir a primeira inverrão do acorde G6 e a segunda inversão do acorde A6.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367629 Música
O ciclo das quintas permite calcular o número de acidentes das tonalidades. Seguindo as regras desse ciclo, assinale a alternativa que completa, respectivamente, o quadro.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367628 Música
A leitura das cifras do primeiro, segundo e oitavo compasso da partitura acima, é, sucessivamente:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367626 Música
Observe as informações a seguir.

Monofônica: constituída por uma única linha melódica, destituída de qualquer espécie de harmonia.

Polifônica: duas ou mais linhas melódicas entretecidas ao mesmo tempo.

Homofônica: uma única melodia ouvida contra um acompanhamento de acordes.

As informações acima são classificações do seguinte componente básico musical:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367623 Música
Para montar uma grade instrumental, que contém, flauta, oboé, requinta Eb, clarineta Bb, trompa F e trompete Bb, assinale a alternativa que demonstra em que tonalidade ficaria cada instrumento, nessa ordem de apresentação, sabendo que o tom da obra é Réb.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367622 Música
A partitura acima apresenta um recurso para a mão esquerdamuito emvoga no período clássico. Como é chamado o referido recurso?
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367621 Música
Para responder às questões 66 e 67, considere a pauta a seguir.

imagem-005.jpg
Encontre na pauta os tons vizinhos indiretos do tom principal e assinale a alternativa que os apresenta.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367620 Música
Para responder às questões 66 e 67, considere a pauta a seguir.

imagem-005.jpg
Observe a pauta e assinale a alternativa que apresenta a tonalidade, a nota mais aguda e a nota mais grave.
Alternativas
Respostas
3821: C
3822: B
3823: A
3824: B
3825: D
3826: A
3827: C
3828: B
3829: A
3830: E
3831: B
3832: A
3833: C
3834: C
3835: E
3836: D
3837: D
3838: A
3839: B
3840: D