Questões de Concurso
Para música
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De acordo com a figura acima, julgue os itens subsequentes.
De acordo com a figura acima, julgue os itens subsequentes.
De acordo com a figura acima, julgue os itens subsequentes.
Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Ritmo Binário.
2. Ritmo Ternário.
3. Ritmo Quaternário.
( ) Valsa.
( ) Merengue.
( ) Tango.
( ) Xote.
( ) Maxixe.
( ) Olodum.
Quanto aos elementos constitutivos da música, julgue o item seguinte.
Intervalo é um espaço de tempo entre um som e outro.
Quanto aos elementos constitutivos da música, julgue o item seguinte.
Andamento e ritmo são conceitos diferentes.
Andamento é a indicação de velocidade que se imprime
à execução de um trecho musical e determina, com
precisão, o valor das figuras. Ritmo é a organização do
tempo, representado em uma partitura por valores
relativos.
Quanto aos elementos constitutivos da música, julgue o item seguinte.
Harmonia pressupõe a combinação de sons “agradáveis
ao ouvido”, que transmitem uma sensação de repouso e
tranquilidade.
O favorecimento da criação cultural expressa-se por intermédio de ações que se aproximam de um trabalho especializado de verdadeira alfabetização, visto que se situam ao alcance da pessoa comum, do trabalhador e de seus familiares. Um exemplo a ser citado é a experiência do centro de formação de instrumentistas do SESI da Barra do Ceará.
Escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma a seguir sobre essa experiência.
( ) A Orquestra do SESI representou, em um só projeto, uma ação formativa para os instrumentistas, de formação de plateias, com concertos gratuitos, e de desenvolvimento do pensamento pedagógico, com novas experiências de ensino, institucionalizadas ou não.
( ) Como parte de suas ações de pesquisa e produção de conhecimento, o Projeto Espiral, implantado na década de 1970 por Marlos Nobre, dedicou-se, dentre outros assuntos, ao desenvolvimento de um pensamento em torno da interpretação musical.
( ) A iniciativa pioneira começou em 1973 com a criação de uma banda de música. Em 1975, o SESI ofereceu aos seus usuários o aprendizado de instrumentos de cordas, através de um projeto liderado pelos professores Alberto Jaffé e Daisy de Luca.
( ) A proposta do Método Coletivo era tocar
em conjunto desde o primeiro instante, de
modo que ao mesmo tempo em que o
aluno aprendia a técnica, também
desenvolvia habilidades de percepção
rítmica, melódica e harmônica.
Coluna I
1. Primitivismo 2. Expressionismo 3. Impressionismo 4. Romantismo
Coluna II
( ) Emancipação das dissonâncias, atonalismo livre, emprego de estruturas complexas como espelhos, palíndromos e pontilhismo.
( ) Paralelismo de acordes, emprego não funcional de acordes, sonoridades baseadas em modos.
( ) Grandes forças orquestrais, cromatismo expandido, instabilidade tonal e emprego de programas extramusicais.
( ) Nacionalismo folclorista, fragmentação melódica, técnicas heterofônicas e texturas sobrepostas em camadas.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
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