Questões de Concurso
Para música
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Q367614
Música
No modo Lídio (de Fá a Fá) qual o único grau que difere da escalamaior de Fá?
Q367613
Música
Sobre os modos litúrgicos, pode-se afirmar que, no modoDórico (de Ré a Ré), todas as notas são iguais a uma escala de Ré menor na forma primitiva, EXCETUANDO o:
Q367611
Música
Na escala menor harmônica, em que grau é encontrado o intervalo de 2ª aumentada?
Q367609
Música
Dos termosmusicais abaixo, assinale a aternativa em que apenas dois são ornamentos.
Q367605
Música
A sensação de deslocamento do acento métrico, causada por um som executado no tempo fraco ou parte do tempo fraco, prolongada ao tempo forte ou parte do tempo forte seguinte, segundo Maria Luiza deMattos Priolli é um(a):
Q367603
Música
O intervalo evitado e considerado perigoso pela igreja, nos séculos passados, ficou conhecido como diabolus inmusica Em sua estrutura, ele forma o que se chama:
Q367602
Música
Arnold Schoenberg, e seus discípulos, Alban Berg e AntonWebern, são os principais compositores que se baseam em uma técnica que parecia a destruição completa damúsica ocidental. Como ficou conhecido esse novomodelo de composiçãomusical?
Q367597
Música
Texto associado
Observe os intervalos harmônicos, quanto à sua qualidade afetiva.
Oquadro acima atribui a cada intervalo, uma emoção. Essa relação foi descrita no segundo volume de L’oreille musicale do seguinte educador musical:
Q1235323
Música
Os conhecimentos para a construção e o uso de instrumentos musicais como o berimbau, o afoxé, o caxixi e o agogô provêm da cultura:
Q1221923
Música
As classificações vocais exclusivamente femininas são
Q1211382
Música
Fonoteca significa:
Q1206348
Música
Em um exercício de harmonia, é pedido para que o aluno faça uma progressão harmônica na qual ele module de Mi Maior para algum tom vizinho. Espera-se que ele module para
Q1199665
Música
Em relação à hipótese: “Um intervalo melódico de 19ª descendente foi invertido, resultando em outro intervalo”, assinale a alternativa correta.
Q1195586
Música
Nas viagens à Europa, Villa-Lobos entrou em contato com um método europeu de Educação Musical que lhe chamou a atenção. As características desse método foram: o uso de material folclórico e popular da própria terra, e a ênfase no ensino da música por meio do canto coral, o que democratizava o acesso a essa arte e o uso do manossolfa (FONTERRADA, 2008).
Qual o autor desse método que chamou a atenção do compositor Villa-Lobos em suas viagens à Europa?
Q1195402
Música
A estratégia criativa de re-arranjo parte de uma premissa básica: a necessidade de considerar a vivência cultural do aluno e, sempre que possível, basear o trabalho pedagógico sobre ela – ou seja, sobre a música que ele ouve e que faz parte de sua vida. Se nossa premissa estabelece a vivência do aluno como ponto de partida da ação pedagógica, nossa meta final volta-se para essa mesma vivência, no sentido de ampliá-la, desenvolvendo os meios (de percepção, pensamento e expressão) para que o aluno possa aprender as mais diversas manifestações musicais como significativas, inclusive aquelas que, originalmente, não faziam parte de sua experiência musical (PENNA, 2008).
Qual a afirmativa abaixo corresponde ao objetivo central desta concepção de re-arranjo?
Qual a afirmativa abaixo corresponde ao objetivo central desta concepção de re-arranjo?
Ano: 2010
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
FUNIVERSA - 2010 - SEPLAG-DF - Professor de Música - Instrumental ou Vocal |
Q2922781
Música
Um músico de uma orquestra, responsável por tocar pratos, apresentando um quadro agudo de bursite de ambos os ombros, deve ter como medida preventiva de lesão por repetição a limitação dos movimentos de
Ano: 2010
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
SEPLAG-DF
Prova:
FUNIVERSA - 2010 - SEPLAG-DF - Professor de Música - Instrumental ou Vocal |
Q2922779
Música
Para um músico responsável pelo instrumento tímpano de uma orquestra, que apresenta uma tendinite de D’Quervain, pode ser sugerido como parte do seu plano de tratamento, especificamente para a patologia apresentada, alongamentos musculares, nos intervalos das suas apresentações. Os músculos envolvidos na lesão e indicados para esses alongamentos são
Q1238609
Música
Considere se as alternativas abaixo estão corretas ou incorretas:
I. Trítono é o intervalo entre duas notas separadas por um intervalo de quarta aumentada ou de quinta diminuta. Este intervalo resulta em uma dissonância que caracteriza o som preparatório nos acordes de sétima.
II. Durante algum tempo os trítonos eram proibidos pela igreja ocidental por causarem demasiado efeito de tensão e movimento. III. Uma das características de um acorde de sétima dominante é o trítono formado entre a terça maior e a sétima maior. IV. Uma das características de um acorde de sétima diminuta é a presença de dois trítonos em sua construção
I. Trítono é o intervalo entre duas notas separadas por um intervalo de quarta aumentada ou de quinta diminuta. Este intervalo resulta em uma dissonância que caracteriza o som preparatório nos acordes de sétima.
II. Durante algum tempo os trítonos eram proibidos pela igreja ocidental por causarem demasiado efeito de tensão e movimento. III. Uma das características de um acorde de sétima dominante é o trítono formado entre a terça maior e a sétima maior. IV. Uma das características de um acorde de sétima diminuta é a presença de dois trítonos em sua construção
Q1235856
Música
O psicanalista, músico e musicoterapeuta argentino
Rolando Benenzon cunhou, a partir do Princípio de ISO de Altshuler (ou Princípio do Igual), o conceito de Identidade Sonora, também abreviada por ISO. Dentre as cinco formas de Identidade Sonora encontra-se a Complementar que, segundo o autor, refere-se:
Q1234562
Música
O estilo coral mais “revolucionário” do
final do Renascimento, de uma escrita extremamente cromática, com uso de harmonias sem relação entre si, pertence a
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