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Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Música |
Q4281608
Música
No sistema de notação musical, cada figura rítmica
representa uma duração relativa proporcional, e o
mesmo raciocínio proporcional aplica-se aos sinais de
silêncio. Acerca desse tema, registre V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__) A semibreve equivale à soma de duas mínimas ou de quatro semínimas no compasso simples.
(__) A colcheia possui o dobro da duração da semínima e vale dois tempos no compasso quaternário simples.
(__) O ponto de aumento à direita de uma figura acrescenta a ela metade do seu valor de duração.
(__) A pausa de semínima tem a mesma duração da pausa de semibreve, indicando o silêncio de quatro tempos.
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__) A semibreve equivale à soma de duas mínimas ou de quatro semínimas no compasso simples.
(__) A colcheia possui o dobro da duração da semínima e vale dois tempos no compasso quaternário simples.
(__) O ponto de aumento à direita de uma figura acrescenta a ela metade do seu valor de duração.
(__) A pausa de semínima tem a mesma duração da pausa de semibreve, indicando o silêncio de quatro tempos.
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |
Q4261246
Música
Uma cadência musical é a conclusão de uma frase,
ideia ou seção, com a finalidade de estabelecer ou
afirmar uma tonalidade.
A cadência é dita como “Perfeita” quando uma tônica é precedida de uma:
A cadência é dita como “Perfeita” quando uma tônica é precedida de uma:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |
Q4261244
Música
Assinale a alternativa que corresponde corretamente às notas do acorde/cifra: Dm7(b5), em seu
estado fundamental.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |
Q4261243
Música
Segundo Koellreutter:
“A história da música ocidental parte da composição melódico-linear, criando .................................................., isto é, a arte de unir várias linhas melódicas em um todo só, processo do qual surgiu a harmonia”.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |
Q4261242
Música
Analise a tétrade/acorde abaixo:
Assinale a alternativa que corresponde corretamente à cifra do acorde apresentado.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |
Q4261240
Música
Numere a coluna 2 identificando as pausas que
pertencem à sequência das figuras musicais apresentadas na coluna 1.
Coluna 1 Figuras musicais
1.
2.
3.
4.
Coluna 2 Pausas
( )
( )
( )
( )
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Figuras musicais
1.
2.
3.
4.
Coluna 2 Pausas
( )
( )
( )
( )
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Música |
Q4261239
Música
A forma-sonata é uma estrutura de movimentos
para peças musicais instrumentais utilizada no período
Clássico. Normalmente ela aparece no 1º movimento,
mas pode ser encontrada também em outros.
Assinale a alternativa que indica corretamente o esquema geral da forma-sonata.
Assinale a alternativa que indica corretamente o esquema geral da forma-sonata.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santa Amélia - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |
Q4255192
Música
Sobre a classificação dos instrumentos musicais
segundo o sistema Sachs-Hornbostel, informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa
com a sequência correta.
( ) Aerofones são instrumentos cujo som é produzido pela vibração da coluna de ar, como flautas e trompetes.
( ) Idiofones produzem som pela vibração do próprio corpo do instrumento, como o xilofone e o reco-reco.
( ) Membranofones dependem exclusivamente de cordas tensionadas para produzir som.
( ) Cordofones produzem som por meio da vibração de cordas, como violinos e harpas.
( ) Aerofones são instrumentos cujo som é produzido pela vibração da coluna de ar, como flautas e trompetes.
( ) Idiofones produzem som pela vibração do próprio corpo do instrumento, como o xilofone e o reco-reco.
( ) Membranofones dependem exclusivamente de cordas tensionadas para produzir som.
( ) Cordofones produzem som por meio da vibração de cordas, como violinos e harpas.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santa Amélia - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |
Q4255190
Música
Acerca dos instrumentos musicais indígenas,
relacione as colunas e assinale a alternativa com a
sequência correta.
1. Maracá. 2. Taquara. 3. Flauta de Pã. 4. Pau de chuva.
( ) Conjunto de tubos sonoros de diferentes tamanhos, produzindo alturas variadas por sopro.
( ) Chocalho feito de cabaça ou fruto seco contendo sementes, utilizado em rituais e cantos.
( ) Tubo oco com pequenos grãos internos que, ao ser inclinado, produz som semelhante à água.
( ) Instrumento de sopro longo feito de bambu ou cana, tocado de forma ritmada nas danças.
1. Maracá. 2. Taquara. 3. Flauta de Pã. 4. Pau de chuva.
( ) Conjunto de tubos sonoros de diferentes tamanhos, produzindo alturas variadas por sopro.
( ) Chocalho feito de cabaça ou fruto seco contendo sementes, utilizado em rituais e cantos.
( ) Tubo oco com pequenos grãos internos que, ao ser inclinado, produz som semelhante à água.
( ) Instrumento de sopro longo feito de bambu ou cana, tocado de forma ritmada nas danças.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santa Amélia - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |
Q4255186
Música
Instrumento musical de percussão de origem
africana, presente principalmente em manifestações
afro-brasileiras, como o candomblé e outras
tradições de matriz iorubá, esse tipo de chocalho é
feito, tradicionalmente, com uma cabaça revestida
por uma rede de sementes, contas ou búzios e produz
som quando é agitado. A definição se refere à(ao)
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santa Amélia - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |
Q4255184
Música
A linguagem musical é construída por diferentes
elementos que organizam os sons e permitem a
construção de significados. Entre esses elementos,
encontra-se aquele que possibilita distinguir um
instrumento de outro, mesmo quando ambos
produzem a mesma nota. Assinale a alternativa
correta que apresenta o nome desse elemento.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Artística |
Q4254726
Música
Banda formada na capital pernambucana no início
da década de 1990, nome fundamental do movimento
manguebeat, a banda mistura diferentes ritmos
nacionais e estrangeiros com elementos da cultura
popular pernambucana, ampliando uma sonoridade
baseada na experimentação. O grupo surge do
encontro, na cooperativa local de músicos, do bloco
de samba-reggae Lamento Negro e da banda de rock
pós-punk, Loustal, sendo formada originalmente por
Chico Science (1966-1997), Lúcio Maia (1971),
Dengue e os percussionistas Gira, Toca Ogan,
Gilmar Bola 8, Jorge du Peixe (1967), Canhoto e Otto
(1968). A definição se refere ao/à
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Artística |
Q4254719
Música
O marabaixo é um conjunto de saberes e práticas
constituído de elementos marcantes da
ancestralidade africana que, como inúmeras outras
práticas tradicionais afro-brasileiras, encontraram
no catolicismo popular um veículo para o
desenvolvimento na diáspora brasileira. Acerca
dessa manifestação popular, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Artística |
Q4254713
Música
As folias de reis são manifestações da cultura
popular presentes em grande parte do território
brasileiro. Também conhecidas como terno, são
conjuntos musicais que circulam durante o ciclo
natalino. Acerca das folias de reis, assinale a
alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Arte - Edital nº 8 |
Q4249846
Música
Em uma atividade de escuta, o professor apresenta sons
gravados sem revelar aos alunos a fonte que os
produziu. Os estudantes devem descrever qualidades
sonoras, variações de intensidade, duração e textura
antes de formular hipóteses sobre sua origem. A
proposta aproxima-se de uma prática de escuta:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |
Q4246257
Música
A compreensão dos elementos constitutivos da música envolve entender a relação entre o som, o ruído
e o silêncio. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta a definição de silêncio dada na obra
Ouvido Pensante:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |
Q4246248
Música
Em seu livro O Ouvido Pensante, onde Murray
Schafer analisa a natureza da recepção estética
em contraposição a outras escolhas do campо
intelectual. Ao caracterizar como se dá a relação
do indivíduo com as obras de arte ao longo do
tempo, assinale a alternativa que apresenta a
definição dada pelo autor sobre o
funcionamento da apreciação artística:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Artes |
Q4244672
Música
O orvalho vem caindo
Não podes negar que é lindo
Requer de nós grande arte
Criar novo mundo louco
É muito e inda é muito pouco
Que aprendas a conjugar-te
Tu és você, sou você
Eu e tu, você e ela
Ary, Noel, Tom e Chico
Amália, blues, tango e rumba
Atabaque e bailarico
Peri, Ceci, Ganga Zumba
Caetano Veloso. Você-você.
Esse trecho da canção “Você-você”, de Caetano Veloso, reúne referências a compositores, gêneros musicais e elementos culturais diversos, sugerindo a formação híbrida da música brasileira a partir de diferentes matrizes e influências.
Considerando essa perspectiva, assinale a opção correta.
Não podes negar que é lindo
Requer de nós grande arte
Criar novo mundo louco
É muito e inda é muito pouco
Que aprendas a conjugar-te
Tu és você, sou você
Eu e tu, você e ela
Ary, Noel, Tom e Chico
Amália, blues, tango e rumba
Atabaque e bailarico
Peri, Ceci, Ganga Zumba
Caetano Veloso. Você-você.
Esse trecho da canção “Você-você”, de Caetano Veloso, reúne referências a compositores, gêneros musicais e elementos culturais diversos, sugerindo a formação híbrida da música brasileira a partir de diferentes matrizes e influências.
Considerando essa perspectiva, assinale a opção correta.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Artes |
Q4244670
Música
Leia os versos a seguir.
Ah! plangentes violões dormentes, mornos,
Soluços ao luar, choros ao vento...
Tristes perfis, os mais vagos contornos,
Bocas murmurejantes de lamento.
CRUZ E SOUSA, João da. Violões que choram. In: Faróis. Paris: Aillaud & Cia., 1900. p. 64.
O poema de Cruz e Sousa atribui características humanas ao violão, instrumento cuja sonoridade decorre da vibração de cordas. Um professor de música que aborda as diferenças entre os instrumentos acústicos deseja exemplificar outro instrumento que compartilha do mesmo princípio de produção sonora.
Assinale a opção que apresenta o exemplo correto.
Ah! plangentes violões dormentes, mornos,
Soluços ao luar, choros ao vento...
Tristes perfis, os mais vagos contornos,
Bocas murmurejantes de lamento.
CRUZ E SOUSA, João da. Violões que choram. In: Faróis. Paris: Aillaud & Cia., 1900. p. 64.
O poema de Cruz e Sousa atribui características humanas ao violão, instrumento cuja sonoridade decorre da vibração de cordas. Um professor de música que aborda as diferenças entre os instrumentos acústicos deseja exemplificar outro instrumento que compartilha do mesmo princípio de produção sonora.
Assinale a opção que apresenta o exemplo correto.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Câmara de Ferreiros - PE
Provas:
Instituto IACP - 2026 - Câmara de Ferreiros - PE - Agente Administrativo
|
Instituto IACP - 2026 - Câmara de Ferreiros - PE - Auxiliar de Serviços Diversos |
Instituto IACP - 2026 - Câmara de Ferreiros - PE - Técnico de Controle Interno |
Q4230404
Música
Ferreiros/PE é a terra dos grandes mestres e artesãos,
e o município é conhecido como a terra da rabeca, que se
trata de um tipo de:
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