Questões de Concurso Para música

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Q2034301 Música
Trata-se de um gênero musical marcado pela mistura de ritmos, entre eles, o frevo pernambucano, ritmos afro-brasileiros, reggae, merengue, maracatu, entre outros.
O gênero musical acima descrito é o:
Alternativas
Q1342190 Música
O pentagrama ou pauta musical é o sistema de pauta moderno que simboliza a representação da nota musical. Essa nota, por sua vez, representa:
Alternativas
Q1303055 Música
Para Villa Lobos, a música folclórica era a melhor maneira de musicalizar crianças em idade escolar. Ele acreditava que esse repertório possibilitaria o acesso ao conhecimento das heranças culturais brasileiras. Para tanto, organizou o Guia Prático que, além das canções, trazia explicações sobre o folclore brasileiro.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao repertório apresentado no Guia Prático de Villa Lobos.
Alternativas
Q1303054 Música
O trecho musical abaixo está na tonalidade de Sol Maior. Os três acordes apresentados no último compasso são, respectivamente:
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Q1303053 Música
Assinale a alternativa que indica qual é a tonalidade do trecho musical apresentado abaixo.
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Q1303052 Música
Émile- Jaques Dalcroze (1865- 1950) foi um educador musical suíço que propôs um trabalho sistemático de educação musical baseado no movimento corporal e na habilidade de escuta. É correto afirmar que o sistema de Dalcroze:
Alternativas
Q1303051 Música
O fenômeno da globalização do conhecimento, que caracteriza os dias atuais, nos permite ter acesso a culturas de várias procedências de forma rápida e prática. Para Penna (2005), “música é um fenômeno universal, enquanto linguagem é culturalmente construída, diferenciando-se de cultura para cultura. Inclusive, dentro de uma mesma sociedade – como a nossa, a brasileira –, diferenciando-se de grupo para grupo, pois em nosso país convivem práticas musicais distintas, uma vez que podemos pensar na cultura e na arte eruditas, e nas diversas formas de arte e cultura populares, com sua imensa variedade”. Complementa que o “diálogo entre diversas manifestações artísticas, trabalhado em sala de aula, pode promover a troca de experiências e a ampliação do universo cultural dos alunos”. Em relação ao exposto acima, analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Para que seja possível efetivar esse diálogo e troca de experiências, é fundamental conhecer a vivência dos alunos. ( ) É importante o educador adotar uma concepção ampla de música e de arte que, suplantando a oposição entre popular e erudito, procure apreender todas as manifestações musicais como significativas. ( ) O repertório erudito de tradição europeia deve ser prioritário na sala de aula em função de sua hegemonia e importância históricas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1303050 Música
No sistema tonal, a escala menor pode ser apresentada em três formas: escala menor natural (ou antiga), escala menor harmônica e escala menor melódica. A escala menor harmônica traz sua sétima nota alterada em um semitom acima da armadura de clave. Assinale a alternativa que apresenta a cifragem das tríades construídas sobre cada nota da escala menor harmônica.
Alternativas
Q1303049 Música
Chiquinha Gonzaga ingressou no ambiente dos ____________ em 1869. A primeira composição de Chiquinha a se tornar conhecida foi “Atraente”. A partir de 1885, iniciou uma longa e extremamente produtiva carreira de ____________ do teatro de revistas à praça Tiradentes. Compôs muitas operetas de costumes nacionais. Um de seus maiores sucesso foi o choro ___________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Alternativas
Q1303048 Música
Conforme Penna (2008, p.46), “musicalização e educação musical não se sobrepõem simplesmente, um termo pelo outro. Embora a musicalização seja uma forma de educação musical, entendemos que esta última é mais ampla, podendo atingir etapas de desenvolvimento que ultrapassam a musicalização. [...] À musicalização, cabe trabalhar no nível do fato musical em si, em sua concreticidade sonora. Nesse sentido, avalie as assertivas abaixo de acordo com a autora:

I. A musicalização tem como seu objetivo próprio o domínio da grafia tradicional ou da teoria. II. A musicalização é um processo educacional orientado que efetua o desenvolvimento da percepção, expressão e pensamento necessários à apreensão da linguagem musical. III. Compete à educação musical abordar a notação, como uma representação gráfica convencionada. IV. Cabe à musicalização levar o aluno a expressar-se criativamente através de elementos sonoros.

Quais estão INCORRETAS?
Alternativas
Q1303047 Música
Relativamente aos sinais de repetição e sua forma de execução, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
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Coluna 2 ( ) A B C B D E ( ) A B A ( ) A B C B ( ) A B B ( ) A B A C D
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1303046 Música
Hans-Joachim Koellreutter (1915-2005), compositor e professor alemão, naturalizado brasileiro, atuou como educador musical no Brasil, desde sua chegada ao Rio de Janeiro em 1937. Ele afirmava que “O professor não ensina nada; ele sempre conscientiza”. Brito (2016) entende essa afirmação como um processo de conscientização que “se realiza pela integração entre fazer e pensar, entre a vivência e o processo intelectual” (BRITO, p.148). Em relação ao mencionado acima, analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O trabalho de educação musical deve guiar-se pela observação de cada aluno e cada grupo, pelo respeito à singularidade, aos interesses e ao contexto social. ( ) O trabalho de educação musical deve pautar-se no estímulo à criação, à improvisação, à pesquisa, ao debate e à reflexão. ( ) O trabalho de educação musical deve contemplar conteúdos estabelecidos de forma hierárquica e em organizações sequenciais lineares.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1295877 Música
O Brasil tem a maior população negra de um país fora da África. A história desse povo em terras brasileiras é marcada por longo período de escravidão institucionalmente legal. Provocados por este histórico social, os professores de Educação Física e Música de uma escola pública decidiram trabalhar de forma interdisciplinar a Capoeira por ser uma expressão cultural genuinamente brasileira. E os principais elementos da Capoeira, comuns a essa disciplinas, são a música e os instrumentos musicais. Em relação aos instrumentos musicais, a pesquisa dos professores encontrou, em Darido e Rangel (2005), como integrantes de uma roda de capoeira:
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IMA Órgão: Prefeitura de Caxias - MA
Q1213219 Música
A propriedade do som “Altura” é: 
Alternativas
Q1164413 Música

Como uma onda

Música: Lulu Santos

Letra: Nelson Motta


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A parceria entre Lulu Santos e Nelson Motta, em 1983, apresentou a conexão entre a juventude carioca dos anos 80 e a juventude carioca dos anos 60 do século passado, em um diálogo entre a velha bossa nova e o novo rock and roll. A balada oferece diversos elementos poéticos e musicais que unem duas gerações musicais. A figura precedente mostra um trecho da partitura dessa obra. Tendo como base esse trecho, assinale a opção correta.

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Q1164412 Música

Noites Cariocas

Jacob Bittencourt


Alternativas
Q1164411 Música

Andança

Música e Letra: Danilo Caymmi, Edmundo Souto E Paulinho Tapajós


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Durante a década de 60 do século XX, a produção musical no Brasil foi intensa e, nesse período, foram realizadas várias edições de festivais de música brasileira tanto no Rio de Janeiro como em São Paulo. O Festival Internacional da Canção apresentou ao Brasil uma jovem cantora carioca chamada Beth Carvalho, que, juntamente com os Golden Boys, apresentou Andança, de Danilo Caymmi, Edmundo Souto e Paulinho Tapajós. A canção recebeu o 3.º prêmio. A figura precedente mostra um trecho da partitura dessa obra. No que se refere à análise do contexto harmônico apresentado, assinale a opção correta.

Alternativas
Q1164410 Música

Carinhoso

Música: Pixinguinha

Letra: João de Barro (Braguinha)


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Acima, é apresentado trecho da partitura da composição Carinhoso, que apresentou elementos inovadores para o contexto musical do Brasil de 1917, tanto que a versão instrumental ficou guardada durante muitos anos e a composição somente adquiriu projeção nacional quando recebeu letra de João de Barro e foi lançada por Orlando Silva, em 1937. Considerando o trecho de partitura apresentado, assinale a opção correta.

Alternativas
Q1164409 Música

Garota de Ipanema

Música: Antonio Carlos Jobim

Letra: Vinícius de Moraes


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Acima, é mostrado trecho da partitura da canção Garota de Ipanema, composta por Tom Jobim e Vinícius de Morais em 1962. Após sua gravação em inglês, na voz de Astrud Gilberto, a canção adquiriu projeção internacional e tornou-se uma das canções brasileiras mais tocadas no exterior. A riqueza harmônica foi objeto de muitos estudos, que buscaram diversas maneiras para analisar e explicar a condução harmônica da canção. Considerando essas informações, assinale a opção correta.

Alternativas
Q1164408 Música

Das Hexeneinmaleins

Joseph Haydn


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Cânone é um tipo de composição polifônica em que uma melodia realiza um contraponto sobre si mesma. Sua aplicação foi muito utilizada na música coral, principalmente na educação musical de crianças ao redor do mundo, pois uma mesma melodia pode ser cantada a várias vozes. No caso de Haydn, mostrado no trecho da partitura precedente, após a construção da harmonização a quatro vozes, identifica-se que a

Alternativas
Respostas
2761: B
2762: A
2763: B
2764: A
2765: B
2766: D
2767: E
2768: D
2769: C
2770: A
2771: C
2772: E
2773: B
2774: D
2775: E
2776: C
2777: E
2778: D
2779: B
2780: D