O  estudo  de  lançamento  de  projéteis  constitui  uma  importante  parte  do  curso  de  mecânica,  em  que  as  leis  básicas da composição de movimentos ortogonais podem ser  estudadas. É por essa razão que esse assunto está presente  em todos os cursos básicos de  física, tanto na parte teórica  quanto na experimental.

A. M. A. Taveira, A. C. M. Barreiro e V. S. Bagnato. Simples   demonstração do movimento de projéteis em sala de   aula. Instituto de físico‐química – USP, São   Carlos‐SP, 1992. 

Em  uma  aula  de  lançamento  de  projéteis,  um  professor  propôs  a  seguinte  situação  para  seus  alunos:  imaginem uma bala de canhão, com massa de 40 kg, sendo  lançada  com  velocidade  de  1.440  km/h.  Em  seguida,  fez  a  seguinte  pergunta:  qual  o  alcance  horizontal  máximo   do  projétil,  em  km,  para  o  caso  de  o  ângulo  formado   entre o canhão e a horizontal  ser de  30º e a aceleração da  gravidade (g) = 10 m/s² ? 

Com  base  nesse  caso  hipotético,  assinale a  alternativa  que  apresenta a  resposta  correta ao  questionamento  feito  pelo  professor

Supondo‐se  que  a  velocidade  de  um  ônibus  espacial  seja v =  40 - 10 t + 6 t² ,  onde  t  é  dado  em  segundos  e  v  em  metros  por  segundo,  após  10  segundos,  a  posição,  em  metros, do foguete será igual a  

Considerando  que  as  polias  da  figura  acima  estejam  acopladas  por  meio  de  uma  correia,  girando  em  sentido  horário, e que o raio da polia B seja o triplo do raio da polia A,  assinale  a  alternativa  que  apresenta  a  relação  entre  as  frequências das polias. 

Considerando que o sistema mostrado na figura acima esteja  em  equilíbrio  e  que  o  peso  do  corpo  C  seja  igual  a  500  N,  assinale  a  alternativa  que  apresenta  a  tração  no  cabo   rígido B, em newtons.  

Considere que João está gritando quando seu professor de Física entra na sala de aula. Aproveitando a última aula sobre ondas sonoras, o seu professor o adverte: “— João, que som forte e baixo! De longe reconheci seu timbre!” As palavras destacadas na fala do professor se referem, respectivamente, a

Um gás ideal passa pelas transformações I, II, III e IV, voltando ao estado inicial de volume 0,01 m³ e temperatura de 200 K, como representado no diagrama volume X temperatura a seguir.
De acordo com o diagrama, é correto afirmar que durante o processo

Foram associados em série seis capacitores iguais e a capacitância equivalente dessa associação é de 1,5 µF. Em seguida, foram associados quatro desses capacitores em paralelo a uma tensão de 100,0 V. A energia potencial elétrica dessa nova associação, em J, é de aproximadamente

Considere um feixe luminoso estreito que se propaga pelo ar. Ao encontrar uma superfície plana de água transparente, parte da luz é refletida, formando dois ângulos, o ângulo θ₁ incidente do feixe em relação à superfície da água e o ângulo refletido θ₂ também em relação à superfície da água. Escolha a alternativa correta que descreve a relação entre estes dois ângulos.

Considere um feixe luminoso estreito que se propaga pelo ar. Ao encontrar uma superfície plana de água transparente, parte da luz é refletida e a outra parte da luz penetra na água. Assinale a alternativa correta que classifica esses efeitos, respectivamente.

O raio luminoso é uma onda progressiva de campos elétricos e magnéticos, ou seja, é uma onda eletromagnética. No espectro eletromagnético, encontram-se outras formas de ondas, tais como as ondas de rádio, as micro-ondas, raios infravermelhos e ultravioletas. Escolha a alternativa correta, que define em qual velocidade as ondas de rádio se propagam no vácuo.

Nesta questão são apresentadas quatro afirmações sobre as características da Velocidade Instantânea e da Velocidade Escalar Instantânea. Quanto às afirmações, assinale a alternativa correta: I - A Velocidade instantânea é uma grandeza vetorial, portanto possui uma direção e sentido. II - A Velocidade instantânea não é uma grandeza vetorial, portanto não possui uma direção e sentido. III - A Velocidade Escalar Instantânea é uma grandeza vetorial, portanto possui uma direção e sentido. IV - A Velocidade Escalar Instantânea é o módulo da velocidade, não possuindo direção e sentido.

Quando uma onda é produzida pela deformação de um meio material, como uma onda na superfície da água, é classificada como:

No esquema, F e F' são os focos principais, O é o centro óptico e A e A' os pontos principais.

Um objeto posicionado no ponto A irá formar uma imagem:

Um condutor eletrizado positivamente foi colocado em contato com outro, inicialmente neutro. As cargas do eletrizado:

Disponível em: https://goo.gl/DJ6ic8 - Acesso em: 28 out. 2017

No dia 28/10/2017, o site “CLIMATEMPO”, às 12h 17min, registrou a temperatura, em graus Celsius, mostrada na figura acima. Essa temperatura, em graus Fahrenheit é de:

O movimento do ar, em relação à superfície da Terra, pode variar desde a calmaria e falta de vento, até a formação de um furacão a 120 km/h. Se uma massa de ar quente se movimenta com uma velocidade escalar média de 25 km/h, a distância que ela irá percorrer, em um intervalo de tempo igual a 1,5 h, é de:

Na física de partículas, cíclotron é um equipamento no qual um feixe de partículas sofre a ação de um campo elétrico com uma frequência alta e constante e um campo magnético perpendicular estático. Foi inventado em 1929 por Ernest Lawrence que o usou em experimentos com partículas com 1 MeV (Um Mega elétron-Volt).

https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Cíclotron, acessado em 17/08/2018.

Um cíclotron é utilizado na produção de radioisótopos para a realização de exames de tomografia computadorizada. Um desses isótopos, o Flúor-18 ( ¹⁸F), possui uma meia-vida (intervalo de tempo após o qual metade dos átomos inicialmente presentes sofreu desintegração) de aproximadamente 1h30min e é separado em doses, de acordo com o intervalo de tempo entre sua preparação e o início previsto para o exame. Imagine que dois pacientes, A e B, irão realizar o exame, A às 15 horas e B às 18 horas.

Se os frascos, contendo os isótopos, são preparados pelo técnico às 13 horas e o frasco com a dose adequada para o exame de um paciente A contém NA átomos de ¹⁸F, o frasco destinado ao exame do paciente B deve conter NB átomos de ¹⁸F, com:

Condições meteorológicas desfavoráveis podem acarretar atrasos e cancelamentos de voos.

Responsáveis, muitas vezes, por prejudicar a pontualidade de diversos voos, as condições meteorológicas desfavoráveis podem ocasionar a paralisação das atividades de um aeroporto, afetando, assim, toda a malha aérea. A névoa baixa, o vento forte, a chuva ou a neve, ondas de calor, entre outros exemplos, podem restringir o uso das pistas e exigir maiores espaços de tempo entre decolagens e pousos. Tendo em vista que uma aeronave realiza vários voos diários, as condições meteorológicas podem ser capazes de provocar um efeito dominó: caso uma aeronave atrase na realização de determinado voo, não chegará a tempo de realizar o próximo sem atrasos. Conforme o estudo publicado pela ABEAR, o “Panorama 2016”, para referido ano, 21% dos atrasos de voo superiores a 15 minutos no Brasil ocorreram em razão de causas meteorológicas.

Adaptado de: https://quickbrasil.org/13-fatos-que-podemocasionar-atrasos-e-cancelamentos-de-voo, acessado em 17/08/2018.

Se as condições meteorológicas influenciam na força, vertical de baixo para cima, que sustenta um avião e que essa está associada à diferença de pressão entre as partes inferior e superior do avião, considere que uma aeronave possua massa total m = 3 × 10⁵ kg em voo horizontal.

Sendo a área efetiva de sustentação do avião A = 500 m² , na situação de voo horizontal essa diferença de pressão vale:

Em uma sala, isolada da influência de quaisquer interferências elétricas e magnéticas, é colocada uma mesa com um pequeno orifício bem no centro do tampo. É então instalado verticalmente um fio condutor retilíneo, ligando um ponto no piso a um ponto no teto, passando pelo orifício da mesa. Ele é, em seguida, percorrido por uma corrente elétrica de valor constante. Considere a mesa completamente perpendicular ao fio. Marca-se na mesa um ponto P a certa distância do condutor. Finalmente desenha-se uma circunferência C sobre a mesa, cujo centro esteja no fio e o perímetro passe pelo ponto P.

O campo magnético neste ponto P, devido à corrente elétrica no condutor, é:

O joguinho Rat Maze é um tipo de emulação eletrizante dos antigos jogos de oito bits onde a qualidade gráfica deixa a desejar, mas a jogabilidade é genial. Nele você terá que rapidamente pegar todos os queijos espalhados pelo grande labirinto. Você deverá realizar alguns truques para coletar alguns bônus do jogo. Setas do teclado controlam o ratinho e a tecla Shift serve para diminuir a sua velocidade. Boa diversão!

www.mdig.com.br/index.php?itemid=18452, acessado em 16/08/2018.

No jogo citado acima, o ratinho caminha com uma velocidade de 0,5 m/s e consegue percorrer todo labirinto em 5,2 minutos.

Sabendo que existem 12 pedacinhos de queijo e que o ratinho demora 3 segundos para comê-los, qual será o comprimento, em metros, total do labirinto?