Questões de Concurso para Fonoaudiologia

Q4126604

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126604 Fonoaudiologia

A atuação fonoaudiológica escolar contempla a promoção da saúde em interface com a educação dentro de um ambiente escolar. Dentre as atribuições e competências do fonoaudiólogo que atua em uma escola, qual ação não pode ser realizada por este profissional, segundo a resolução do CFFa (Conselho Regional de Fonoaudiologia) que regulamenta esta atuação?

A

Participar da elaboração dos planos de ações da equipe técnica e dos projetos políticopedagógicos desenvolvidos pelas escolas.

B

Realizar o atendimento clínico dos alunos que foram triados e apresentaram dificuldades em espaço reservado no próprio ambiente escolar.

C

Participar das reuniões pedagógicas, envolvendo-se na discussão sobre os processos de avaliação e as necessidades de adaptações para os alunos.

D

Orientar a comunidade escolar sobre hábitos saudáveis no que se refere à linguagem oral e escrita, à voz, à audição e às estruturas e às funções orofaciais.

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Q4126603

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126603 Fonoaudiologia

Os músculos infra-hioideos fazem parte da laringe inferior, e se inserem nela, bem como no aspecto inferior do osso hioide. Esse grupo muscular funciona para abaixar a laringe e o osso hioide. Quais músculos são classificados como infra-hioideos?

A

esternotireoideo, tireo-hioideo, estilo-hioideo e digástrico.

B

milo-hioideo, esterno-hioideo, omo-hioideo e tireo-hioideo.

C

estilo-hioideo , digástrico, milo-hioideo e esternotireoideo.

D

esterno-hioideo, omo-hioideo, esternotireoideo e tireo-hioideo.

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Q4126602

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126602 Fonoaudiologia

Sobre Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), o que podemos considerar na sua utilização?

A

Nas crianças com Transtornos de linguagem, a CAA pode facilitar o aprendizado apenas com instruções verbais, através de muita experiência e repetição.

B

A Modelagem mostra como se usa o sistema de comunicação enquanto se fala naturalmente com a criança, pois a criança aprende observando e aprende a falar ouvindo os outros.

C

Não necessita ser considerado o prognóstico de desenvolvimento, pois o progresso comunicativo e o sistema escolhido podem favorecer a evolução da linguagem e das habilidades comunicativas.

D

O processo de seleção do direcionamento terapêutico deve se limitar a escolher e ensinar apenas um, para oportunizar uma forma de comunicação e linguagem apropriada aos diferentes usos em diferentes contextos.

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Q4126601

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126601 Fonoaudiologia

A deglutição é uma função básica e seu controle ocorre na mesma região do cérebro responsável por funções vitais, como respiração, pressão sanguínea e temperatura, entre outras. Sua execução é envolvida por um sistema complexo neuronal, tanto a nível central como periférico. Do sistema nervoso periférico quais são os pares cranianos relacionados à deglutição?

A

III, V, VI, IX, X e XII

B

IV, V, VI, VII e VIII

C

V; VII, IX, X, XI e XII

D

VI, VII, IX, X e XII

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Q4126600

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126600 Fonoaudiologia

Os dispositivos respiratórios podem ser utilizados na reabilitação fonoaudiológica em pacientes com dificuldades no padrão respiratório bem como na produção da fonação. Sobre esses dispositivos, qual o objetivo de sua utilização?

A

São utilizados em pacientes com doenças pulmonares graves, que necessitam de suporte ventilatório.

B

Possuem aplicação voltadas para coaptação glótica em terapias de voz e fala, sem comprometimento neurológico.

C

Devem ser utilizados apenas em ambiente hospitalar, pois necessitam de acompanhamento profissional.

D

Podem auxiliar no fortalecimento da musculatura respiratória e consequente melhora do controle do fluxo aéreo durante a fala.

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Q4126599

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |

Q4126599 Fonoaudiologia

Paciente, sexo masculino, 78 anos, com sequela de Acidente Vascular Cerebral apresentou em avaliação fonoaudiológica: compreensão auditiva severamente prejudicada, fala fluente com neologismos, anosognosia e dificuldade de monitoramento da própria produção verbal. Qual a conduta fonoaudiológica inicial para esse paciente?

A

Priorizar estratégias de comunicação funcional com apoio visual e treino de compreensão auditiva.

B

Prestar orientação familiar até melhora da consciência do déficit, enquanto estimula a memória auditiva.

C

Realizar preferencialmente exercícios articulatórios motores e posteriormente estimulação da cognição.

D

Desenvolver estratégias de estimulação da fala com treino intensivo de leitura, nomeação e repetição.

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Q4125244

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Fonoaudiólogo |

Q4125244 Fonoaudiologia

A avaliação da deglutição é fundamental para compreender o transporte do bolo alimentar desde a cavidade oral até o estômago, bem como para subsidiar o raciocínio clínico e o planejamento terapêutico. Considerando os métodos disponíveis para a avaliação instrumental da deglutição, o exame mais indicado para avaliar todas as fases da deglutição é o da

A

videolaringoscopia.

B

videofluoroscopia.

C

endoscopia digestiva.

D

esofagoscopia.

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Q4125243

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Fonoaudiólogo |

Q4125243 Fonoaudiologia

O ato de deglutir é visto por muitos como simples, por se tratar de um ato muitas vezes involuntário e cotidiano. Qualquer alteração que impeça o processo de deglutição de forma segura e eficiente é classificada como disfagia. Em sua avaliação clínica, considera-se que ela

A

é composta por anamnese, exame estrutural e funcional das estruturas da fala e da deglutição além da observação de sinais clínicos durante a alimentação.

B

fundamenta-se em uma análise cognitiva minuciosa, com o objetivo de verificar se as dificuldades de deglutição decorrem de alterações do desenvolvimento cognitivo.

C

é composta por uma análise clínica minuciosa da laringe, direcionada à identificação de alterações estruturais responsáveis pelas dificuldades de deglutição.

D

baseia-se na análise das pregas vocais, contemplando aspectos perceptivo-auditivos, funcionais e a investigação das condições de uso vocal do indivíduo e da deglutição.

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Q4125242

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Fonoaudiólogo |

Q4125242 Fonoaudiologia

O Procedimento de Observação Comportamental (PROC), desenvolvido com o objetivo de identificar precocemente alterações no desenvolvimento da linguagem infantil, trata se de

A

um protocolo padronizado de aplicação quantitativa, voltado à mensuração do quociente intelectual de crianças acima de 48 meses, evidenciando se as mesmas possuem deficiência intelectual.

B

um protocolo que possibilita configurar os modos de funcionamento cognitivo e comunicativo apresentados por crianças com queixas de atrasos ou distúrbios da linguagem.

C

um protocolo padronizado que objetiva avaliar a linguagem nos aspectos referentes à avaliação da compreensão verbal, indicado para crianças maiores ou acima dos 7 anos de idade.

D

um protocolo que tem como principal objetivo o diagnóstico médico de transtornos do neurodesenvolvimento, prescindindo da análise do comportamento comunicativo.

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Q4125241

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Fonoaudiólogo |

Q4125241 Fonoaudiologia

A utilização de instrumentos de avaliação, na prática dos fonoaudiólogos, assegura o uso voltado ao diagnóstico e tratamento dos transtornos relacionados à comunicação humana, sendo considerados instrumentos de avaliação os protocolos, testes, equipamentos, softwares e outros recursos. O ABFW é um dos protocolos específicos para avaliar

A

o perfil global da criança nas diversas áreas da linguagem: Fonologia, vocabulário, fluência e pragmática.

B

as habilidades de consciência fonológica e metafonológica que identificam dificuldades relacionadas aos transtornos específicos de leitura e escrita.

C

as habilidades motoras orofaciais e as funções estomatognáticas, considerando a força, o tônus e a mobilidade das estruturas envolvidas na fala.

D

os aspectos perceptivo-auditivos e neuromotores da comunicação, com ênfase na coordenação motora global e fina e na resposta a estímulos sonoros.

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Q4125240

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Fonoaudiólogo |

Q4125240 Fonoaudiologia

Estudos nacionais têm evidenciado a pertinência de programas interventivos de remediação sobre habilidades fonológicas e metafonológicas em crianças com distúrbio específico de leitura. Um dos instrumentos de avaliação da consciência fonológica é a “prova de consciência fonológica por produção oral” que avalia

A

a percepção auditiva e a memória de curto prazo verbal, por meio de tarefas de repetição de palavras e pseudopalavras.

B

a consciência sintática e é composta por subtestes em que a criança deve julgar a gramaticalidade das frases.

C

o desenvolvimento lexical no domínio receptivo, isto é, as habilidades de compreensão e vocabulário.

D

a habilidade da criança em refletir e manipular sons da fala, exigindo respostas orais em tarefas como síntese, segmentação, rima, aliteração e manipulação fonêmica.

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Q4125239

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Fonoaudiólogo |

Q4125239 Fonoaudiologia

De acordo com a definição da American Speech-Language Hearing Association, a Apraxia de Fala na Infância é um distúrbio de origem neurológica caracterizado por prejuízos no planejamento e na programação dos movimentos da fala, na ausência de déficits neuromusculares. São suas características centrais:

A

erros inconsistentes de consoantes e vogais, coarticulação inadequada entre sons e sílabas e alterações prosódicas, especialmente no acento lexical ou frasal.

B

dificuldades articulatórias restritas à produção de fonemas isolados, com preservação da prosódia e da coarticulação.

C

erros persistentes na produção de consoantes, associados à fraqueza muscular e alterações do tônus orofacial.

D

alterações sintáticas previsíveis, com padrão estável de erro e ecolalias frequentes prejudicando a inteligibilidade da fala.

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Q4125238

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Fonoaudiólogo |

Q4125238 Fonoaudiologia

A dislexia é um transtorno específico da aprendizagem que acomete aproximadamente 3% a 5% dos escolares. Sua identificação precoce e o processo interventivo são essenciais para minimizar seus impactos no desempenho acadêmico. Ela se caracteriza por

A

uma dificuldade global de aprendizagem associada a déficits intelectuais e à ausência de estímulos educacionais adequados, comprometendo de forma ampla o desenvolvimento cognitivo e comunicativo do indivíduo.

B

uma alteração neuromotora, que afeta a programação e execução dos movimentos articulatórios, comprometendo a produção da fala, a inteligibilidade e o desempenho comunicativo de maneira generalizada.

C

uma dificuldade na precisão (e/ou fluência) no reconhecimento das palavras, com prejuízos na decodificação e na soletração, apresentando origem neurológica com relação direta com os processos linguísticos.

D

um transtorno de ordem emocional que interfere nos processos de atenção e memória, ocasionando prejuízos secundários no desempenho em leitura e escrita, com relação direta com processos linguísticos orais.

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Q4125237

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Fonoaudiólogo |

Q4125237 Fonoaudiologia

A fluência da fala é um componente fundamental da comunicação oral. Quando o indivíduo apresenta velocidade de fala excessivamente aumentada, com ritmo irregular, articulação imprecisa, omissões ou encurtamentos de sílabas, além de prejuízo na inteligibilidade, sem alterações neurológicas evidentes, essa condição é denominada de

A

taquifemia.

B

gagueira.

C

disartria.

D

discalculia.

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Q4125236

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Fonoaudiólogo |

Q4125236 Fonoaudiologia

A gagueira é um transtorno da fluência da fala que pode apresentar diferentes níveis de gravidade e impacto funcional. Considerando os aspectos clínicos, linguísticos e emocionais envolvidos na gagueira, compreende-se que a gagueira é um distúrbio de fluência que

A

decorre de falhas no controle motor da fala, exigindo-se uma terapia com foco no fortalecimento muscular dos órgãos fonoarticulatórios e na produção vocal.

B

surge na idade adulta, cuja etiologia permanece desconhecida dentro dos estudos fonoaudiológicos, mas que interfere de maneira significativa na vida laboral da pessoa.

C

tem natureza multifatorial, cuja compreensão envolve a articulação entre aspectos biológicos, psicológicos e sociais, influenciando a produção da fala e a experiência comunicativa do sujeito.

D

caracteriza-se por um vocabulário excessivamente elaborado, em conversação de velocidade acelerada, sem presença de rupturas involuntárias na fluência.

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Q4125235

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Fonoaudiólogo |

Q4125235 Fonoaudiologia

Considerando os pressupostos teóricos e clínicos que fundamentam a avaliação e a intervenção fonoaudiológica nos casos de desvio fonológico, compreende-se que o desvio fonológico

A

decorre, predominantemente, de alterações anatômicas dos órgãos da fala, como fissuras labiopalatinas e disfunções neuromotoras, podendo acarretar sérios problemas para o desenvolvimento cognitivo da criança.

B

acontece quando a criança apresenta uma desorganização, inadaptação ou anormalidade no sistema fonológico em relação ao sistema padrão de sua comunidade linguística, sem que haja limitação articulatória.

C

implica, necessariamente, prejuízos na compreensão da linguagem oral, uma vez que a produção e a percepção da fala são indissociáveis, podendo acarretar problemas neurológicos para a criança.

D

caracteriza-se por alterações nos órgãos fonoarticulatórios, o que leva à priorização de exercícios motores orais, com ênfase no fortalecimento muscular, independentemente do sistema fonológico da criança.

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Q4125234

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Fonoaudiólogo |

Q4125234 Fonoaudiologia

No contexto educacional, o fonoaudiólogo atua de forma estratégica na interface entre saúde e educação. Diante de transtornos específicos de leitura e escrita, como a dislexia, o fonoaudiólogo educacional desempenha um papel estratégico, focando na promoção, prevenção e identificação precoce de dificuldades de leitura e escrita. Com base nas diretrizes da atuação do fonoaudiólogo no contexto escolar, em casos de diagnóstico de dislexia, qual deve ser a conduta desse profissional?

A

Criar planos de tratamento e adaptações escolares, utilizando atividades específicas para a alfabetização do aluno.

B

Realizar terapia clínica ou reabilitação individual dentro de escolas de ensino regular.

C

Encaminhar para tratamento clínico fora da escola para um profissional da sua confiança.

D

Desenvolver atividades para a consciência fonológica (percepção dos sons), a nomeação e discriminação auditiva.

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Q4125233

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Fonoaudiólogo |

Q4125233 Fonoaudiologia

No contexto escolar, fatores acústicos como ruído de fundo, tempo de reverberação e relação sinal-ruído podem interferir significativamente na comunicação em sala de aula. Quando associados ao desenvolvimento inadequado das habilidades auditivas, esses fatores podem agravar dificuldades de aprendizagem. Crianças com Transtorno do Processamento Auditivo (TPA) podem apresentar alterações na escrita, como inversões de letras, dificuldades de orientação esquerda-direita, disgrafia e prejuízos na compreensão leitora e no processo de alfabetização, principalmente porque o TPA afeta

A

a capacidade cognitiva global da criança, caracterizando um déficit intelectual que compromete o processamento das informações auditivas, especialmente em ambientes ruidosos.

B

o lobo temporal do cérebro, em decorrência de perda auditiva neurossensorial, o que impede o processamento adequado das informações sonoras, especialmente em ambientes ruidosos.

C

o sistema nervoso central, responsável pela codificação e decodificação dos estímulos sonoros, fazendo com que a criança ouça a fala, mas tenha dificuldade em processar adequadamente as informações auditivas.

D

a acuidade auditiva periférica, decorrente de lesões na orelha interna, levando à dificuldade de processamento das informações sonoras, especialmente em ambientes ruidosos.

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Q4125232

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Fonoaudiólogo |

Q4125232 Fonoaudiologia

O fonoaudiólogo é essencial para prevenção e tratamento de lesões como nódulos, que vêm do abuso vocal, embora a prevenção seja a melhor alternativa para evitar patologias que acometam o aparelho fonador. Para casos voltados para a saúde vocal dos professores, o fonoaudiólogo orienta

A

realizar exercícios vocais, pois ajudam na respiração e relaxamento, melhorando a performance e prevenindo fadiga.

B

fazer uso de pastilhas e pigarrear, pois tratam os problemas vocais limpando a garganta e tornando a voz mais clara.

C

hidratar a garganta com bebidas quentes, como café, leite e derivados, pois mantêm as pregas vocais úmidas e flexíveis.

D

falar devagar, baixo e/ou sussurrar, pois diminui o esforço vocal e melhora a tensão na região cabeça pescoço.

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Q4125231

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO - Fonoaudiólogo |

Q4125231 Fonoaudiologia

A Motricidade Oral é a área da fonoaudiologia que cuida da face, boca e língua. Nesse sentido, relacionado à motricidade oral, o fonoaudiólogo atua

A

na correção do alinhamento esquelético do maxilar e na reabilitação das funções (fala, sucção, deglutição, mastigação, respiração) e da musculatura (lábios, língua, bochechas).

B

na prevenção, avaliação, diagnóstico e tratamento de alterações na musculatura da face, lábios, língua e bochechas, visando melhorar funções vitais como respiração, sucção, mastigação, deglutição e fala.

C

no tratamento da causa primária de doenças sistêmica e na reabilitação das funções (fala, sucção, deglutição, mastigação, respiração) e da musculatura (lábios, língua, bochechas).

D

no atendimento terapêutico dentro de escolas de ensino regula visando à reabilitação das funções (fala, sucção, deglutição, mastigação, respiração) e melhorar funções vitais como respiração, sucção, mastigação, deglutição e fala.

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