Foram encontradas 23.079 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
I. As mutações são fontes de todas as variações genéticas, ou seja, a variabilidade genética, observada na natureza, é predominantemente resultado de taxas de mutações muito elevadas. II. Mutação silenciosa altera determinado códon para um códon sinônimo que especifica o mesmo aminoácido, alterando a sequência de DNA sem mudar a sequência de aminoácidos da proteína. III. O crossing over desigual pode resultar na duplicação de genes inteiros. IV. Radiação provoca mutações somente nas células germinativas, pois os mecanismos de reparo de DNA são mais eficientes nas células somáticas. V. O tipo de mutação espontânea mais frequente é a depurinação.
Assinale a alternativa correta.

A alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas X, Y e Z é:
( ) As áreas de preservação permanente são criadas para garantir a sobrevivência de animais e plantas (biodiversidade), os recursos genéticos e também para proteger os processos ecológicos essenciais e locais de grande beleza cênica, como montanhas, serras, cachoeiras, cânions, rios e lagos. ( ) No Brasil, a Lei nº 9.985/2000, que instituiu o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza (SNUC), prevê dois tipos de áreas protegidas: as públicas e as privadas ou particulares. ( ) As unidades de conservação de uso sustentável são voltadas para a manutenção dos ecossistemas livres de alterações causadas por interferência humana, admitindo apenas o uso indireto dos seus atributos naturais. ( ) Estações Ecológicas, Reservas Biológicas, Parques, Monumentos Naturais e Refúgios de Vida Silvestres são exemplos de unidades de conservação de proteção integral.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Trichomonas vaginalis. 2. Treponema pallidum. 3. Leptospira interrogans. 4. Trypanosoma cruzi.
Coluna 2
( ) Protozoário flagelado cujo ciclo de vida inclui a passagem obrigatória por hospedeiros de várias classes de mamíferos, incluindo o homem. Nos vertebrados, circula no sangue e multiplica-se nos tecidos. ( ) Protozoário polimorfos, elipsoides, ovais ou esféricos, com forma trofozoítica, sem forma cística. ( ) Bactéria capaz de atravessar a pele íntegra e causar infecção, normalmente, por microlesões na pele ou mucosa. Durante o ato sexual, sempre ocorrem as microlesões, propiciando a transmissão do microrganismo. A doença usualmente inicia-se na genitália masculina ou feminina. ( ) Bactérias espiroquetas aeróbias estritas e causam ao ser humano uma zoonose típica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Todo ato poluidor gera um impacto ambiental negativo, mas nem todo impacto ambiental é considerado um ato poluidor. ( ) Contaminação é sinônimo de poluição. ( ) A origem da poluição hídrica pode ser resultante de fontes pontuais, fontes difusas ou fontes mistas. ( ) Um dos efeitos da poluição atmosférica é o fenômeno do smog fotoquímico, combinação dos termos smoke (fumaça) e fog (névoa), decorrente de modificações químicas do dióxido de enxofre.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Vriesea platynema. 2. Araucaria angustifolia. 3. Hydrangea macrophylla. 4. Rhododendron simsii.
Coluna 2
( ) Planta de arbusto lenhoso, muito florífero, formado por hibridações e seleção entre várias espécies. Apresenta altura de 1,0 a 2,0m, folhas decíduas ou semidecíduas. As flores são variadas e coloridas: brancas, vermelhas, arroxeadas, róseas, simples ou dobradas e surgem no outono-inverno, durando até a primavera. ( ) Espécie de conífera, dioica, perenifólia, heliófita que pode atingir alturas de 50m, com um diâmetro de tronco à altura do peito de 2,5m. Sua forma é única na paisagem brasileira, parecendo uma taça ou umbela. Ocupando uma área original de 200 mil km², a partir do século XIX foi intensamente explorada por seu alto valor econômico, dando madeira utilíssima e sementes nutritivas, e hoje seu território está reduzido a uma fração mínima, o que, segundo a União Internacional para a Conservação da Natureza e dos Recursos Naturais (IUCN), coloca a espécie em Perigo Crítico de Extinção. ( ) Espécie de bromélia, ameaçada de extinção, classificada como "vulnerável", é típica da floresta de araucária e abundante na área do Pró-Mata. É considerada epífita, ou seja, vive em associação com outras plantas ou árvores, dividindo com elas nutrientes sem prejudicá-las. ( ) Espécie fanerógama arbustiva, nativa do Japão e China, atualmente cultivada como planta ornamental em várias regiões temperadas e subtropicais, incluindo algumas cidades do Rio Grande do Sul.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Folhas e caule. ( ) Folhas e flores. ( ) Frutos e folhas. ( ) Flores e caule.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Em uma célula, cada organela desempenha uma função diferente.
II. A citologia é o ramo da Biologia que estuda as células.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. As organelas são pequenos órgãos da célula.
II. A função dos ribossomos é auxiliar a síntese de proteínas nas células.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O autor traz informações estatísticas sobre a diversidade vegetal na Mata Atlântica.
II. O texto aborda uma temática relacionada ao meio ambiente.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O autor afirma que, atualmente, a Mata Atlântica ocupa uma área maior que a da Amazônia.
II. O texto aborda uma temática relacionada à tecnologia e à inovação.
Marque a alternativa CORRETA:
I. De acordo com o texto, a Mata Atlântica é o maior bioma do Brasil, embora apresente poucas espécies vegetais.
II. De acordo com o texto, as espécies endêmicas da Mata Atlântica devem ser combatidas, pois causam riscos à saúde humana.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O retículo endoplasmático rugoso tem como função realizar a síntese proteica.
II. A teníase é uma doença causada pela fase adulta de um verme chamado tênia.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. Compreender os estágios de desenvolvimento da vida humana não ajuda o educador a elaborar o currículo.
II. O sistema cardiovascular humano é formado pelo coração e vasos sanguíneos.
Marque a alternativa CORRETA: