Questões de Concurso
Para química
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Q4103370
Química
As soluções salinas saturadas podem ser utilizadas para a
caracterização fisiológica das sementes. O reagente
utilizado para a elaboração de uma solução salina é o
Q4103369
Química
Entende-se por solução o sistema homogêneo composto de
Q4103368
Química
Para a utilização de solventes, em qualquer metodologia, deve-se ter o máximo de cuidado com os reagentes. É considerado um solvente universal
Q4103362
Química
O método gravimétrico, para análise de resíduos ou sólidos,
baseia-se na diferença entre massa. A determinação das
várias formas de sólidos prende-se a diferença entre a
massa seca e a massa úmida, em relação ao volume de
amostra disposta no teste. Para a realização dessa análise, é
necessária a utilização de equipamentos e vidrarias. A
vidraria de melhor exatidão utilizada nesse procedimento é
Q4103360
Química
Devido ao fato de que as análises de água não se realizam,
na maioria dos casos, imediatamente após a coleta da
amostra, é necessário o emprego de técnicas de
conservação. Para alguns parâmetros, as determinações
devem ser imediatas no local da coleta. Isso ocorre para
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Prova:
IV - UFG - 2022 - UFG - Residência - Medicina Veterinaria - Toxicologia Veterinaria |
Q4101140
Química
Qual equipamento detector não é utilizado no acoplamento
com a cromatografia líquida de alta eficiência para
diagnóstico toxicológico?
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Mecânico - Edital nº 3 |
Q4099646
Química
A falha ou remoção do sistema de catalisador dos
veículos de combustão interna podem acarretar em que?
Marque a alternativa CORRETA.
Marque a alternativa CORRETA.
Q4084641
Química
O método bromatológico usualmente utilizado na
determinação de proteína bruta dos alimentos é o
Q4081727
Química
Considere que um professor de uma escola estadual
queria ensinar aos estudantes, de forma prática, os
conceitos de ácido/base e indicadores de mudança de
pH. Como ele não tinha os recursos necessários para
comprar os reagentes decidiu fazer o experimento de
forma “caseira” utilizando componentes disponíveis
na cozinha da própria escola. Ele usou vinagre como
componente ácido, cloreto de sódio como base e repolho roxo como indicador da mudança de pH. No
entanto, o experimento do professor não funcionou
adequadamente porque ele não conseguiu observar
mudança de cor no repolho.
Assinale a alternativa que explica o porquê de o experimento não ter funcionado corretamente.
Assinale a alternativa que explica o porquê de o experimento não ter funcionado corretamente.
Q4081722
Química
Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir
sobre as principais características dos carboidratos.
Os carboidratos são biomoléculas muito abundantes na natureza sendo encontrados fundamentalmente nos __________ como produto da __________. Existem os simples que, quando consumidos, possuem __________ nível glicémico. Os dissacarídeos são moléculas __________ em água formadas pela união de dois __________ por meio de ligações __________ covalentes. Já os polissacarídeos são classificados em __________ os que apresentam um tipo de monossacarídeo ou __________ que apresentam dois ou mais tipos de monossacarídeos.
Os carboidratos são biomoléculas muito abundantes na natureza sendo encontrados fundamentalmente nos __________ como produto da __________. Existem os simples que, quando consumidos, possuem __________ nível glicémico. Os dissacarídeos são moléculas __________ em água formadas pela união de dois __________ por meio de ligações __________ covalentes. Já os polissacarídeos são classificados em __________ os que apresentam um tipo de monossacarídeo ou __________ que apresentam dois ou mais tipos de monossacarídeos.
Q4081718
Química
Muitas frutas e hortaliças típicas como o açaí, cupuaçu e palmito apresentam suscetibilidade ao escurecimento enzimático, que está relacionado à ação de
enzimas como a polifenoloxidase (POP) que utilizam
compostos fenólicos como substratos e assim causam alterações indesejáveis na cor, sabor e aroma
dos frutos e seus produtos processados. Sobre as
estratégias empregadas para retardar e evitar o processo de escurecimento enzimático foram feitas as
seguintes afirmações:
I - As frutas e hortaliças, recém cortadas, devem ser primeiramente colocadas em água fervente e posteriormente em água fria. Este processo faz com que o choque de temperatura degrade as ligações peptídicas da enzima e, assim, ela é inativada.
II - As frutas e hortaliças devem ser colocadas na presença de ácidos como cítrico, ascórbico e málico, pois reduzem o pH dos tecidos vegetais diminuindo a velocidade de reação.
III - Os ácidos, em contato com o oxigênio presente nos tecidos vegetais, geram radicais livres que se ligam ao sítio ativo da enzima e inibem o seu funcionamento retardando, assim, o escurecimento enzimático.
Está correto apenas o que se afirma em
I - As frutas e hortaliças, recém cortadas, devem ser primeiramente colocadas em água fervente e posteriormente em água fria. Este processo faz com que o choque de temperatura degrade as ligações peptídicas da enzima e, assim, ela é inativada.
II - As frutas e hortaliças devem ser colocadas na presença de ácidos como cítrico, ascórbico e málico, pois reduzem o pH dos tecidos vegetais diminuindo a velocidade de reação.
III - Os ácidos, em contato com o oxigênio presente nos tecidos vegetais, geram radicais livres que se ligam ao sítio ativo da enzima e inibem o seu funcionamento retardando, assim, o escurecimento enzimático.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4081706
Química
As proteínas são estruturas complexas com vários níveis de organização e que, por estarem diretamente
relacionadas à forma e à função biológica, influenciam no fenótipo dos organismos.
Sobre os níveis de organização das proteínas, é correto afirmar que a(s)
Sobre os níveis de organização das proteínas, é correto afirmar que a(s)
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2022 - IF-AM - Técnico de Laboratório/Área: Química |
Q4081585
Química
Os polímeros são moléculas de cadeia longa que consistem em unidades repetitivas chamadas de monômeros. Eles podem ser naturais ou sintéticos.
Leia o trecho a seguir e preencha corretamente as lacunas.
Os monômeros do eteno podem reagir um com o outro, quebrando a ligação dupla entre os carbonos e unindo-se formando uma longa cadeia polimérica de polietileno. Este é um exemplo de polímero de _____________________. O cloreto de polivinila (PVC) é constituído de monômeros em que um átomo de cloro substitui um dos átomos de hidrogênio do eteno. A temperatura de fusão de um polímero de PVC é _____________________ do que a do polietileno, considerando-se ambos com o mesmo tamanho de cadeia. Alguns polímeros, denominados de _____________________, consistem em dois tipos diferentes de monômeros. Por fim, os polímeros que eliminam um átomo ou um pequeno grupo de átomos durante a polimerização são chamados de polímeros de _____________________; um exemplo desse tipo de polímero é o náilon.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
Leia o trecho a seguir e preencha corretamente as lacunas.
Os monômeros do eteno podem reagir um com o outro, quebrando a ligação dupla entre os carbonos e unindo-se formando uma longa cadeia polimérica de polietileno. Este é um exemplo de polímero de _____________________. O cloreto de polivinila (PVC) é constituído de monômeros em que um átomo de cloro substitui um dos átomos de hidrogênio do eteno. A temperatura de fusão de um polímero de PVC é _____________________ do que a do polietileno, considerando-se ambos com o mesmo tamanho de cadeia. Alguns polímeros, denominados de _____________________, consistem em dois tipos diferentes de monômeros. Por fim, os polímeros que eliminam um átomo ou um pequeno grupo de átomos durante a polimerização são chamados de polímeros de _____________________; um exemplo desse tipo de polímero é o náilon.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2022 - IF-AM - Técnico de Laboratório/Área: Química |
Q4081584
Química
As transformações físicas e químicas envolvem trocas
de energia, principalmente na forma de calor. No dia
a dia e na rotina de laboratório é muito importante
conhecer e controlar essas trocas de calor.
A respeito dos conceitos envolvidos sobre entalpia, é INCORRETO afirmar que a
A respeito dos conceitos envolvidos sobre entalpia, é INCORRETO afirmar que a
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2022 - IF-AM - Técnico de Laboratório/Área: Química |
Q4081583
Química
O salitre consiste em um mineral constituído principalmente por nitrato de potássio. Um experimento
avaliou o teor de nitrato de potássio em uma amostra
de salitre. Para isso, 400 g de salitre foram colocados
para reagir com 160 mL de ácido sulfúrico concentrado, formando bissulfato de potássio e ácido nítrico.
No final do processo, o ácido sulfúrico foi totalmente
consumido.
Dados: densidade do ácido sulfúrico concentrado = 1,8 g/cm³
Massas molares, em g/mol: H= 1; N= 14; O= 16; K= 39; S= 32)
Qual o teor aproximado, em %, do nitrato de potássio na amostra de salitre?
Dados: densidade do ácido sulfúrico concentrado = 1,8 g/cm³
Massas molares, em g/mol: H= 1; N= 14; O= 16; K= 39; S= 32)
Qual o teor aproximado, em %, do nitrato de potássio na amostra de salitre?
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2022 - IF-AM - Técnico de Laboratório/Área: Química |
Q4081582
Química
A reatividade de alguns metais com a água pode ser
prevista com base na sua distribuição eletrônica. Em
uma aula prática quatro amostras metálicas de elementos químicos distintos W, X, Y e Z foram adicionadas em água, a velocidade das reações foi observada.
Na tabela a seguir está a distribuição eletrônica dos
elementos utilizados no experimento.
A ordem decrescente de velocidade de reação desses elementos com a água é
A ordem decrescente de velocidade de reação desses elementos com a água é
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2022 - IF-AM - Técnico de Laboratório/Área: Química |
Q4081581
Química
As pilhas consistem em um sistema onde a energia
química proveniente de reações redox espontâneas
produzem energia elétrica. A pilha de Daniell é um
clássico exemplo de célula galvânica que usa a oxidação do cobre pelos íons zinco, conforme a equação
representada a seguir:
Zn(s) + Cu2+(aq) → Zn2+(aq) + Cu(s)
A respeito das células galvânicas em geral e sobre a pilha de Daniell, é correto afirmar que
Zn(s) + Cu2+(aq) → Zn2+(aq) + Cu(s)
A respeito das células galvânicas em geral e sobre a pilha de Daniell, é correto afirmar que
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2022 - IF-AM - Técnico de Laboratório/Área: Química |
Q4081580
Química
Em um laboratório de química, a velocidade de uma
reação química foi medida em várias concentrações
iniciais de NO(g) e H2(g). Os resultados desse experimento estão descritos na tabela a seguir.
A respeito desse experimento, é correto afirmar que a
A respeito desse experimento, é correto afirmar que a
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2022 - IF-AM - Técnico de Laboratório/Área: Química |
Q4081579
Química
Algumas propriedades físicas de substâncias orgânicas podem ser previstas com base na análise de sua
estrutura. A seguir são apresentados algumas substâncias e alguns valores de temperatura de ebulição,
respectivamente.
SUBSTÂNCIAS
1 - Propan-1,2,3-triol 2 - Propan-1-ol 3 - Propanona 4 - Propano
TEMPERATURAS DE EBULIÇÃO/ °C
( ) 290. ( ) 97. ( ) 56. ( ) -42.
A sequência correta que relaciona a temperatura de ebulição à respectiva substância, de cima para baixo, é
SUBSTÂNCIAS
1 - Propan-1,2,3-triol 2 - Propan-1-ol 3 - Propanona 4 - Propano
TEMPERATURAS DE EBULIÇÃO/ °C
( ) 290. ( ) 97. ( ) 56. ( ) -42.
A sequência correta que relaciona a temperatura de ebulição à respectiva substância, de cima para baixo, é
Ano: 2022
Banca:
FCM
Órgão:
IF-AM
Prova:
FCM - 2022 - IF-AM - Técnico de Laboratório/Área: Química |
Q4081578
Química
Os pictogramas são símbolos que auxiliam na identificação de perigo de um determinado produto químico. A presença dessas figuras na FISPQ funciona
como uma ferramenta de comunicação visual que
pode facilitar a identificação dos riscos associados ao
produto. Os pictogramas a seguir podem ser encontrados em uma FISPQ.
Sobre essa ferramenta de comunicação foram feitas as seguintes afirmações:
I – O pictograma I indica que a substância é inflamável e deverá estar, por exemplo, na FISPQ do gás nitrogênio.
II – A FISPQ do gás oxigênio terá, ao menos, o pictograma II indicando a presença de um gás comburente.
III – O pictograma III alerta que a substância é corrosiva e pode destruir tecidos vivos.
IV – A FISPQ do hidróxido de sódio deverá conter os pictogramas I e III.
Está correto apenas o que se afirma em
Sobre essa ferramenta de comunicação foram feitas as seguintes afirmações:
I – O pictograma I indica que a substância é inflamável e deverá estar, por exemplo, na FISPQ do gás nitrogênio.
II – A FISPQ do gás oxigênio terá, ao menos, o pictograma II indicando a presença de um gás comburente.
III – O pictograma III alerta que a substância é corrosiva e pode destruir tecidos vivos.
IV – A FISPQ do hidróxido de sódio deverá conter os pictogramas I e III.
Está correto apenas o que se afirma em
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