Questões de Concurso para Geografia | Qconcursos.com

Q3954922

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Geografia |

Q3954922 Geografia

O recenseamento da população indígena no Brasil é realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e constitui um instrumento fundamental para conhecer a distribuição, o tamanho e as condições de vida desses povos no território nacional. O censo demográfico de 2022 revelou que a população indígena do país correspondia a 1.693.535 pessoas, o que representa 0,83% do total dos habitantes do país. Entre 2010 e 2022, o aumento dessa população foi de 88,82%.
Dadas as afirmativas sobre as explicações do crescimento no número de indígenas no período intercensitário,

I. Aperfeiçoamento do mapeamento das localidades indígenas, em que o IBGE ampliou o rastreamento das Terras Indígenas (TIs) e incluiu, de forma mais sistemática, a identificação de comunidades indígenas rurais e urbanas situadas fora desses territórios.

II. Substituição do processo de identificação das populações indígenas isoladas, anteriormente conduzido pela Fundação Nacional dos Povos Indígenas (Funai), pelo levantamento realizado no âmbito do Censo Demográfico do IBGE.

III. Obrigatoriedade da atuação de indígenas na condição de recenseadores em seus territórios, e priorização da realização do recenseamento de forma virtual em comunidades de difícil acesso.

IV. Ampliação da pergunta de pertencimento étnico: “Você se considera indígena?” para pessoas que residem fora de terras oficialmente demarcadas ou em contextos urbanos.

verifica-se que estão corretas apenas

A

I e II.

B

I e IV.

C

III e IV.

D

I, II e III.

E

II, III e IV.

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Q3954921

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Geografia |

Q3954921 Geografia

A segregação residencial no espaço urbano constitui um dos processos espaciais mais relevantes na produção da fragmentação das cidades, estando vinculada a um fenômeno mais amplo e complexo: a segregação socioespacial. A partir desse processo, estruturam-se relações sociais, fluxos de mobilidade e atividades econômicas distribuídas de maneira desigual no território urbano. Nesse contexto, a segregação residencial pode manifestar-se tanto na forma de autossegregação quanto de segregação imposta ou induzida, evidenciando diferentes níveis de escolha e condicionamento no acesso aos locais de moradia.

CORRÊA, Roberto Lobato. Segregação residencial: classes sociais e espaço urbano. In: VASCONCELOS, Pedro de Almeida; CORRÊA, Roberto Lobato; PINTAUDI, Silvana Maria. A cidade contemporânea: segregação espacial. São Paulo: Contexto, 2016, p. 39-60.

Com base no texto, assinale a alternativa correta sobre tipos de segregação residencial.

A

A segregação imposta envolve aqueles que residem onde lhes é determinado, sem alternativas de escolha locacional ou de tipo de habitação.

B

A segregação induzida envolve aqueles que definem onde residir em função das condições de estabilidade e de vantagens econômicas que usufruem.

C

A segregação induzida e a autossegregação apresentam limites pouco nítidos, uma vez que ambas envolvem grupos pertencentes aos estratos sociais superiores.

D

A autossegregação reforça condições de reprodução social associadas a grupos em situação de vulnerabilidade, os quais possuem limitações de escolha quanto aos locais de moradia.

E

A segregação imposta e a segregação induzida apresentam distinções marcantes, pois a primeira é direcionada aos grupos socialmente vulneráveis, enquanto a segunda decorre de condicionamentos econômicos que restringem parcialmente a liberdade de escolha residencial.

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Q3954920

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Geografia |

Q3954920 Geografia

A representação da superfície terrestre pode ser realizada por diferentes meios, considerando-se os objetivos específicos de análise espacial. Nesse contexto, as técnicas utilizadas para representar a superfície terrestre permitem a visualização e o mapeamento de elementos, de tendências e de padrões culturais, naturais, econômicos, sociais e políticos. Enquanto algumas formas de representação do espaço não exigem o detalhamento de informações, outras oferecem dados precisos sobre diversos temas e fenômenos.
Especificamente, as ortofotomapas são definidas como

A

fotografias aéreas comuns que reproduzem feições da superfície terrestre, mas apresentam distorções de escala e de perspectiva.

B

imagens de satélite sem correção geométrica, que mostram cores e padrões de cobertura da Terra, mas não permitem medições confiáveis.

C

Modelos Digitais de Terreno (MDT) que representam o relevo em 3D e fornecem informações visuais aproximadas do solo ou da vegetação.

D

mapas interativos, produzidos com base na tecnologia de criação, de visualização e de manipulação de dados geográficos via internet, que transformam a cartografia estática em representações espaciais interativas em tempo real.

E

representações cartográficas produzidas a partir de fotografias aéreas ou imagens de satélite que passaram por correções geométricas, de modo que possam ser utilizadas como um mapa preciso, mantendo escala uniforme e posição correta dos elementos da superfície terrestre.

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Q3954919

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Geografia |

Q3954919 Geografia

Desde o período colonial, a organização territorial de Alagoas esteve profundamente vinculada à produção de canade-açúcar, introduzida com a colonização portuguesa. As áreas mais férteis cobertas por ecossistemas da Mata Atlântica foram amplamente ocupadas pelo monocultivo, estruturando uma economia primária fortemente dependente do setor sucroalcooleiro. Entretanto, nas últimas décadas, a crise enfrentada por esse segmento produtivo tem provocado transformações no uso da terra. Nesse contexto, áreas anteriormente destinadas à cana-de-açúcar vêm sendo gradativamente substituídas pelo cultivo de eucalipto, indicando a adoção de estratégias de planejamento territorial voltadas à expansão do complexo madeira-papel-celulose em espaços economicamente fragilizados da Zona da Mata alagoana.

LIMA, L. G.; Barbosa, J. L. Do monocultivo da cana ao monocultivo do eucalipto, duas faces de uma mesma tragédia: considerações sobre o complexo madeira-papel-celulose em Alagoas, 2021. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/nera/article/view/8740. Acesso em: 28 fev. 2026.

Apesar das pretensões econômicas, a expansão de monoculturas de eucalipto, em ambientes anteriormente ocupados pela cana-de-açúcar, resulta em

A

formação de desertos verdes.

B

recuperação de áreas desmatadas.

C

formação de florestas homogêneas.

D

formação de sistemas agroflorestais.

E

recuperação de sistemas sintrópicos.

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Q3954918

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Geografia |

Q3954918 Geografia

O geógrafo Milton Santos apresenta uma interpretação crítica da globalização que permanece atual no mundo contemporâneo. Em sua análise, esse processo não deve ser compreendido apenas sob a perspectiva econômica, pois envolve também dimensões sociais, culturais e políticas. O autor questiona a visão de uma globalização pautada em um processo homogêneo, destacando seu caráter complexo, contraditório e multifacetado.
Na perspectiva de Milton Santos, a globalização revela-se a partir da existência de três mundos como

A

técnica, realidade e individualidade.

B

técnica, comunicação e informação.

C

fábula, perversidade e possibilidade.

D

meio técnico, científico e informacional.

E

fábula, desenvolvimento e oportunidade.

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Q3954916

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Geografia |

Q3954916 Geografia

A desertificação resulta do processo de degradação antrópica de terras áridas, semiáridas e subúmidas secas, combinada com os efeitos das mudanças climáticas. No Brasil, as áreas susceptíveis a esse fenômeno estão situadas nos estados da região Nordeste, além de alguns municípios setentrionais dos estados de Minas Gerais e Espírito Santo.
PEREZ-MARIN, A. Núcleos de desertificação no semiárido brasileiro: ocorrência natural ou antrópica?, 2012. Disponível em: https://www.gov.br/insa/pt-br/centrais-de-conteudo/publicacoes-doinsa/desertificacao. Acesso em: 28 fev. 2026.

Especialmente no semiárido nordestino, destacam-se os núcleos de desertificação, compreendidos como áreas

A

com avançado estado de degradação do solo, desnudamento da vegetação e erosão intensa, resultantes de fatores de ordem natural associados às mudanças climáticas.

B

com grandes manchas desnudas, ausência ou reduzida presença de cobertura vegetal e processos erosivos, que denotam estágio avançado de esgotamento do solo.

C

com avançado estado de degradação do solo, erosão intensa e ausência de cobertura vegetal, cujo processo de desertificação já avançou para o estágio de arenização.

D

que compunham ambientes de desertificação, mas que apresentaram recuperação dos solos após o desenvolvimento de técnicas pedológicas corretivas.

E

semidesertificadas que apresentam regeneração da vegetação herbácea e arbustiva em função da aplicação de técnicas de recuperação de solos degradados.

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Q3954915

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Geografia |

Q3954915 Geografia

Bairros historicamente populares ou degradados têm passado por processos de valorização imobiliária e de reestruturação urbana, atraindo moradores de maior poder aquisitivo. Esse fenômeno provoca a elevação do preço de aluguéis e imóveis, alterando o perfil social, cultural e comercial do espaço. Como resultado, populações de baixa renda são frequentemente deslocadas para áreas periféricas, ampliando desigualdades socioespaciais. Essa dinâmica evidencia a tensão entre desenvolvimento urbano e justiça social, mostrando como a expansão da cidade nem sempre inclui todos os moradores.
O fenômeno reflete a ação do mercado imobiliário e das políticas públicas voltadas à revalorização e à ressignificação da paisagem urbana.
O conceito que se adéqua à abordagem realizada é

A

Metacidade.

B

Sítio urbano.

C

Conurbação.

D

Gentrificação.

E

Cidade espraiada.

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Q3954914

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Geografia |

Q3954914 Geografia

No contexto da economia globalizada, observam-se a atuação de grandes oligopólios, a financeirização das empresas, a intensificação da concorrência em mercados com barreiras de entrada, além da tendência de arrefecimento do chamado boom das commodities. A adoção de políticas protecionistas por economias tradicionais e o crescente protagonismo da demanda chinesa por matérias-primas, somadas à ausência de um projeto consistente de desenvolvimento econômico nacional, tende a expor o território brasileiro ao processo reprimarização da economia.

LAMOSO, L. P. Reprimarização do Território Brasileiro, 2020. Disponível em: https://journals.openedition.org/espacoeconomia/15957. Acesso em: 3 mar. 2026.

Diante da abordagem do texto, a reprimarização da economia consiste em um processo

A

caracterizado pelo aumento relativo da participação de produtos primários (commodities) na pauta de exportações de um país, em detrimento de bens manufaturados e de maior valor agregado.

B

de expansão do setor industrial voltado à exportação de bens manufaturados de alta tecnologia, acompanhado pela redução da dependência de commodities agrícolas e minerais.

C

de modernização do setor agrícola, baseado na mecanização, na biotecnologia e no aumento da produtividade das lavouras destinadas ao mercado interno.

D

de substituição das exportações de produtos primários por bens industrializados, resultado da diversificação produtiva e do fortalecimento do mercado interno.

E

econômico marcado pela redução das exportações de matérias-primas e pelo crescimento da produção industrial voltada ao mercado externo.

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Q3954913

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Geografia |

Q3954913 Geografia

De acordo com Milton Santos, a globalização promoveu a integração econômica, cultural e tecnológica em escala mundial, mas de maneira desigual, evidenciando contradições territoriais profundas. Nesse contexto, alguns espaços concentram infraestrutura, inovação, capital e conectividade global, enquanto outros permanecem marginalizados, com acesso limitado a serviços, a tecnologias e a mercados internacionais. Essa dicotomia reflete a polarização espacial característica da globalização, em que centros urbanos e regiões mais desenvolvidas se tornam prósperos e dinâmicos, ao passo que áreas periféricas ou menos integradas sofrem com estagnação econômica e exclusão social.
O texto refere-se ao/s conceito/s de

A

fixos e fluxos.

B

território usado.

C

espaço dividido.

D

horizontalidades e verticalidades.

E

espaços luminosos e espaços opacos.

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Q3953177

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Provas: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Direito | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Informática | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Libras | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Espanhola | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Inglesa | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Educação Física | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Eletrotécnica | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Filosofia | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Física | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Geografia | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Hidrologia/Construção Civil | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - História | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Hotelaria | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Matemática | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Mecânica | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Administração | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Medicina Veterinária | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Música: Clarinete | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Música | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Música: Trombone | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Música: Saxofone | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Química | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Biologia | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Segurança do Trabalho | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Sistemas Biomédicos | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Contabilidade | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Portuguesa | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Sociologia | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Topografia | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Logística |

Q3953177 Geografia

A persistência do baixo Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDH-M) de Alagoas, historicamente o menor entre as unidades federativas brasileiras, é frequentemente analisada à luz de seus componentes e de dinâmicas históricas e geográficas específicas.

Considerando-se a evolução temporal e a estrutura multidimensional do IDH-M de Alagoas, qual a caracterização do aspecto fundamental associado a essa posição estadual no ranking nacional?

A

A dimensão longevidade, apesar de avanços na expectativa de vida, ainda é impactada por taxas de mortalidade infantil e materna superiores à média nacional, refletindo lacunas na cobertura e na qualidade da saúde pública.

B

Os valores municipais do índice mostram homogeneidade territorial, com os piores desempenhos concentrados nas regiões metropolitanas devido à superpopulação e à violência urbana.

C

A baixa performance no IDH-M decorre, principalmente, da estagnação demográfica e do rápido envelhecimento populacional, que sobrecarregam os sistemas previdenciário e de saúde.

D

A componente educação do índice foi a que mais progrediu na última década, principalmente devido ao expressivo aumento no número de matrículas em cursos técnicos federais.

E

A dimensão renda apresenta o maior atraso relativo, sendo, majoritariamente, determinada pela concentração fundiária urbana, que limita o acesso a empregos formais na capital.

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Q3953175

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Provas: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Direito | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Informática | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Libras | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Espanhola | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Inglesa | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Educação Física | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Eletrotécnica | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Filosofia | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Física | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Geografia | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Hidrologia/Construção Civil | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - História | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Hotelaria | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Matemática | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Mecânica | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Administração | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Medicina Veterinária | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Música: Clarinete | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Música | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Música: Trombone | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Música: Saxofone | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Química | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Biologia | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Segurança do Trabalho | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Sistemas Biomédicos | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Contabilidade | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Portuguesa | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Sociologia | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Topografia | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Logística |

Q3953175 Geografia

A cultura caieira refere-se a um conjunto de saberes e de práticas tradicionais associados à extração artesanal de calcário e à produção de cal, atividades históricas que marcaram a identidade e a economia de algumas comunidades alagoanas. Atualmente em declínio, devido a conflitos ambientais e a pressões regulatórias, essas atividades são características de municípios alagoanos localizados, majoritariamente, no/a

A

Sertão.

B

Agreste.

C

Zona da Mata.

D

Baixo São Francisco.

E

Região Metropolitana de Maceió.

Q3953174

Ano: 2026 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Provas: COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Direito | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Informática | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Libras | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Espanhola | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Inglesa | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Educação Física | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Eletrotécnica | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Filosofia | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Física | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Geografia | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Hidrologia/Construção Civil | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - História | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Hotelaria | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Matemática | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Mecânica | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Administração | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Medicina Veterinária | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Música: Clarinete | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Música | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Música: Trombone | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Música: Saxofone | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Química | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Biologia | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Segurança do Trabalho | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Sistemas Biomédicos | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Contabilidade | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Língua Portuguesa | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Sociologia | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Topografia | COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Logística |

Q3953174 Geografia

A crise geotécnica em Maceió, decorrente da mineração de sal-gema, trouxe consequências profundas e multifacetadas para Alagoas. Além do visível deslocamento populacional e da destruição de imóveis, seus impactos se estenderam a esferas econômicas, ambientais e de governança.

Considerando-se a complexidade desse evento, dadas as afirmativas,

I. A atividade mineradora que deu origem à crise era a base do Polo Cloroquímico de Alagoas, um dos principais arranjos industriais do estado, afetando diretamente cadeias produtivas estratégicas.
II. Estudos técnicos independentes atestaram que os impactos foram restritos aos bairros sobre as cavidades subterrâneas, não havendo riscos de contaminação dos aquíferos ou de comprometimento de outras infraestruturas urbanas.
III. Um dos efeitos indiretos da crise foi o abalo na confiança de investidores e na imagem de Maceió como cidade sede de grandes empreendimentos industriais, com reflexos negativos na atração de novos capitais.

verifica-se que está/ão correta/s

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3952460

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar de Dentista |

Q3952460 Geografia

O território brasileiro é dividido em grandes regiões geográficas com o objetivo de facilitar a organização administrativa e o estudo das características naturais, econômicas e sociais do país. Cada região apresenta aspectos próprios relacionados ao clima, ao relevo, à vegetação e às atividades econômicas desenvolvidas pela população. Essa divisão contribui para a compreensão das diferenças e semelhanças existentes no território nacional. Considerando esse contexto, quantas regiões geográficas compõem oficialmente o Brasil?

A

Cinco regiões.

B

Três regiões.

C

Quatro regiões.

D

Seis regiões.

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Q3951467

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Agente Comunitário de Saúde |

Q3951467 Geografia

A organização do espaço geográfico brasileiro resulta da interação entre elementos naturais e ações humanas ao longo do tempo. A distribuição da população, das atividades econômicas e das redes de transporte ocorre de maneira desigual, refletindo processos históricos e características ambientais diversas. A concentração urbana em determinadas áreas e as diferenças de infraestrutura entre regiões evidenciam a complexidade da formação espacial do país. Com base nesse contexto, analise as afirmações a seguir e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)A população brasileira distribui-se de forma desigual pelo território, com maior concentração em determinadas regiões.
(__)Fatores naturais, como clima e relevo, influenciam a organização do espaço geográfico.
(__)O processo histórico de ocupação contribuiu para as diferenças regionais observadas atualmente.
(__)Todas as regiões brasileiras apresentam o mesmo nível de urbanização e infraestrutura.

A sequência CORRETA, de cima para baixo,

A

V, F, V, V.

B

V, V, V, F.

C

F, V, V, F.

D

F, V, F, V.

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Q3951165

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Fiscal de Receitas Estaduais - Conhecimentos Gerais |

Q3951165 Geografia

Com relação ao uso de APIs de Mapas, por exemplo, Google Maps, OpenStreetMap e Mapbox, julgue verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmativas a seguir.

I. A API do Google Maps é a única que permite a visualização de imagens de satélite, sendo proibido o uso de raster em outras APIs como Mapbox ou Leaflet.
II. Azulejos de Mapa (Map Tiles) são fragmentos de imagens (raster ou vetor) que permitem o carregamento eficiente e dinâmico do mapa conforme o usuário altera o zoom ou a posição.
III. As APIs de mapas exigem que todas as operações de visualização e análise espacial sejam executadas exclusivamente no servidor do provedor, não sendo permitido qualquer processamento ou customização no lado do cliente.

A sequência correta é

A

I - V; II - F; III - V.

B

I - F; II - F; III - V.

C

I - V; II - F; III - F.

D

I - F; II - V; III - F.

E

I - V; II - V; III - F.

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Q3951164

Ano: 2026 Banca: FADESP Órgão: SEFAZ-PA Prova: FADESP - 2026 - SEFAZ-PA - Fiscal de Receitas Estaduais - Conhecimentos Gerais |

Q3951164 Geografia

Soluções cartográficas são conjuntos de tecnologias, sistemas e métodos usados para criar, armazenar, atualizar, analisar e apresentar mapas e informações geográficas, permitindo a visualização e o entendimento do espaço geográfico. O sistema OpenStreetMap (OSM) distingue-se de soluções cartográficas proprietárias por

A

adotar um modelo de cobrança por volume de dados consumidos.

B

disponibilizar uma base cartográfica com dados abertos.

C

ser restrito a aplicações de órgãos governamentais.

D

utilizar exclusivamente imagens de satélite, sem representação vetorial.

E

não permitir qualquer tipo de análise relacionada ao tráfego.

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Q3950676

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Monitor Desportivo - Edital nº 1 |

Q3950676 Geografia

A economia de Ipumirim apresenta articulação entre atividades tradicionais e serviços contemporâneos, refletindo transformações recentes no espaço local. O município integra cadeias produtivas regionais e mantém vínculos econômicos com cidades vizinhas. A análise dos setores produtivos permite compreender essa dinâmica atual.

Avalie as afirmações a seguir e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F):

(__)O setor primário mantém relevância por meio da agropecuária familiar.

(__)O setor secundário é totalmente ausente da economia municipal.

(__)O setor terciário envolve comércio, serviços públicos e atividades educacionais.

(__)A economia local é isolada e sem integração regional.

(__)A diversificação econômica contribui para maior estabilidade socioeconômica.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, F, F, V, F.

B

F, V, F, V, F.

C

V, F, V, F, V.

D

F, F, V, V, F.

E

V, V, F, F, V.

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Q3948597

Ano: 2026 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Juvenília - MG Prova: COTEC - 2026 - Prefeitura de Juvenília - MG - Atendente de Creche |

Q3948597 Geografia

O relevo é o conjunto de saliências e reentrâncias que compõem a superfície terrestre. É um componente da litosfera relacionado ao conjunto rochoso subjacente e aos solos que o recobre. O relevo do Estado de Minas Gerais é marcado por uma grande proporção de terras altas, acompanhadas por planaltos, chapadas e depressões. Localizado na região de predomínio do Planalto Atlântico, pode-se observar no estado um relevo bastante acidentado, com a predominância de significativas elevações. Analise as afirmativas sobre o relevo de Minas Gerais e marque a alternativa CORRETA.

A

O Campo das Vertentes localiza-se ao norte do Estado, fazendo divisa entre os Estados de Minas Gerais, São Paulo e Rio de Janeiro, onde está a serra do Caparaó.

B

O Maciço do Espinhaço, que apresenta serras como a do Curral, da Piedade, do Caraça e do Itacolomi, está localizado do centro para o sul do Estado de Minas Gerais.

C

O Parque Nacional do Itatiaia, com o Pico do Itacolomi, o qual possui mais de dois mil metros de altitude, localiza-se entre os Estados de Minas Gerais e do Espírito Santo.

D

O Planalto do São Francisco constitui um espaço composto por chapadões, com relevo acidentado dividido por vales e altitude média de mil metros.

E

O Planalto Cristalino apresenta altitudes médias de 1000 metros nos planaltos e, nas proximidades da Zona da Mata, essa altitude aumenta, com depressões como o vale do rio São Francisco.

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Q3948595

Ano: 2026 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Juvenília - MG Prova: COTEC - 2026 - Prefeitura de Juvenília - MG - Atendente de Creche |

Q3948595 Geografia

No Brasil, as migrações internas mais importantes ocorreram, sobretudo, no final do século dezenove, motivadas pela atração que os polos mais desenvolvidos provocavam na população de regiões estagnadas economicamente. A seguir apresenta-se um mapa com a migração interna do Brasil no século vinte:

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: https://noticias.terra.com.br/educacao/interfna/0,,OI3861158-EI14112,00-Ciencias+Humanas.html. Acesso em: 15 fev. 2026.

A partir de seus conhecimentos sobre a migração interna no Brasil e a análise do mapa, marque a alternativa CORRETA.

A

A combinação da seca com o desenvolvimento do Sudeste atraiu trabalhadores da região Central.

B

A expansão do agronegócio desencadeou um intenso fluxo migratório da região Nordeste para a região Sul.

C

A região amazônica foi um destino procurado pelos nordestinos em razão do ciclo da borracha.

D

O fluxo populacional mais intenso foi das pessoas da região Sudeste, em especial os paulistas.

E

Os nordestinos direcionaram-se às regiões Sul e Centro-Oeste devido à construção de Brasília, capital do país.

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Q3948248

Ano: 2026 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Juvenília - MG Prova: COTEC - 2026 - Prefeitura de Juvenília - MG - Auxiliar de Serviços Gerais/Gari/Vigia |

Q3948248 Geografia

Como são as estações do ano no Brasil?

A

As temperaturas são altas, praticamente o ano todo, e as estações são aparentemente iguais durante o ano.

B

As temperaturas são altas, praticamente o ano todo, e as estações se diferenciam pela quantidade de calor.

C

As temperaturas são altas, praticamente o ano todo, e as estações se diferenciam pela quantidade de chuva.

D

As temperaturas são médias, praticamente o ano todo, e as estações se diferenciam pela quantidade de chuva.

E

As temperaturas são médias, praticamente o ano todo, e as estações se diferenciam pela quantidade de calor.

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