Questões de Concurso para Geografia

Q4352237

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Geografia |

Q4352237 Geografia

Em uma aula do 8ª ano dedicada ao estudo da "Organização Territorial e Regionalização do Brasil", o professor propõe uma análise comparativa entre as regionalizações oficiais do IBGE e a regionalização crítico-conceitual dos "quatro Brasis". O objetivo pedagógico é desenvolver nos estudantes o raciocínio geográfico sobre como a técnica, a informação e o poder reconfiguram o território
Assinale a alternativa correta referente à abordagem conceitual dessa temática no ensino de Geografia:

A

A proposta dos "quatro Brasis" desconsidera o papel das redes de informação e de transportes, focando na produção agrícola de subsistência como o único vetor da integração territorial brasileira no século XXI.

B

A divisão do Brasil nos "quatro Brasis" fundamenta-se na difusão desigual do meio técnicocientífico-informacional, demonstrando como a Região Concentrada comanda a gestão dos fluxos financeiros e informacionais do país, enquanto as demais regiões articulam densidades técnicas e temporalidades diferenciadas.

C

A categoria de região na globalização contemporânea passa a ser definida exclusivamente pela solidariedade orgânica e comunitária local, isolando o espaço regional dos fluxos econômicos e das decisões corporativas internacionais.

D

A regionalização dos "quatro Brasis" adota critérios estritamente fisiográficos e naturais, demonstrando que os limites regionais brasileiros são fixos e definidos essencialmente pelas bacias hidrográficas e polos de vegetação nativa.

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Q4352236

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Geografia |

Q4352236 Geografia

Ao planejar uma sequência didática para o 9º ano sobre o tema "Redes Urbanas e Reestruturação Territorial no Brasil Contemporâneo", o professor de Geografia precisa realizar a transposição didática dos conceitos geográficos clássicos e contemporâneos para que os estudantes compreendam as novas funções das cidades médias e pequenas.
Tendo como referência o debate atual sobre as transformações nas redes urbanas, assinale a alternativa teoricamente correta que expressa o domínio conceitual e a abordagem pedagógica adequada para trabalhar esse conteúdo em sala de aula:

A

Explicar que as redes urbanas atuais articulam fluxos hierárquicos com fluxos horizontais e transversais, demonstrando que cidades médias e pequenas podem estabelecer conexões diretas com polos distantes e corporações globais sem depender exclusivamente da intermediação da metrópole regional imediata.

B

Abordar a rede urbana brasileira como um sistema rígido e estático, no qual a centralidade e a influência de uma cidade são determinadas unicamente pelo seu tamanho populacional absoluto e pela distância métrica linear entre os centros urbanos.

C

Ensinar que o processo de globalização eliminou por completo as antigas hierarquias urbanas fundadas na divisão territorial do trabalho, substituindo-as por uma rede totalmente simétrica e homogênea na qual todas as cidades exercem o mesmo grau de polarização.

D

Orientar os estudantes a analisar as cidades pequenas como núcleos autossuficientes e isolados dos circuitos globais do capital, cujas funções socioeconômicas se restringem estritamente ao atendimento das demandas agrícolas de suas respectivas zonas rurais imediatas.

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Q4352235

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Geografia |

Q4352235 Geografia

No planejamento de uma proposta de ensino voltada ao estudo das dinâmicas territoriais e socioambientais, um docente busca mediar a construção do raciocínio geográfico de seus alunos. Considerando as contribuições teóricas sobre a articulação entre pensamento espacial, cartografia escolar e raciocínio geográfico, assinale a alternativa que indica a conduta pedagógico-didática fundamentada no rigor científico da área.

A

Reduzir o raciocínio geográfico ao exercício de mensuração topográfica e memorização de coordenadas geográficas, assumindo que a inteligência espacial se limita ao domínio das propriedades euclidianas do espaço absoluto.

B

Compreender o pensamento espacial como um conteúdo procedimental mobilizado em situações geográficas, articulando conceitos de relações espaciais e representações cartográficas às categorias e aos princípios lógicos da Geografia para interpretar as práticas espaciais.

C

Priorizar o ensino isolado das convenções cartográficas formais como pré-requisito técnico absoluto, desvinculando o uso dos mapas das situações geográficas vivenciadas pelos alunos.

D

Tratar o raciocínio geográfico e o pensamento espacial como conceitos perfeitamente idênticos, restringindo a abordagem escolar à localização ponto a ponto de objetos na superfície terrestre.

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Q4352234

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Geografia |

Q4352234 Geografia

Tendo como base as orientações teórico-metodológicas da BNCC para a Geografia escolar e as discussões atuais sobre o desenvolvimento do pensamento espacial e do raciocínio geogáfico, assinale a alternativa que expressa corretamente a relação entre o pensamento espacial, a mobilização conceitual e a prática pedagógica docente.

A

A mobilização de conceitos mais operacionais (como lugar, paisagem e território) atua como mediação para a apreensão do espaço geográfico, permitindo ao estudante analisar criticamente situações geográficas reais.

B

A estruturação do ensino com base nos princípios do raciocínio geográfico resgata a metodologia dos círculos concêntricos como o único caminho linear para a progressão das aprendizagens em escala.

C

O raciocínio geográfico reduz-se ao domínio de técnicas cartográficas e de localização absoluta, devendo anteceder o trabalho com os conceitos operacionais para garantir o rigor técnico do ensino.

D

O pensamento espacial substitui a necessidade do aporte epistemológico dos conceitos geográficos, respaldando-se exclusivamente no uso instrumental de geotecnologias e linguagens visuais.

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Q4352233

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Geografia |

Q4352233 Geografia

O uso de tecnologias digitais, como o MapBiomas e o Google Earth, permite a observação multiescalar do território, possibilitando que os estudantes comparem imagens de satélite ao longo do tempo para investigar expansões urbanas, áreas impermeabilizadas e degradações em ecossistemas locais. Essa articulação metodológica entre os componentes físico-naturais, como a vegetação e a hidrografia, e a realidade sociocultural é fundamental para consolidar a Educação Ambiental na Geografia, superando a histórica dicotomia no ensino entre sociedade e natureza.
Com base na perspectiva de uma educação geográfica crítica e na necessidade de integrar os eixos do conhecimento geográfico, assinale a alternativa que apresenta a melhor estratégia didática para articular o uso de representações espaciais, as dinâmicas da natureza e as relações sociedadenatureza na análise de uma bacia hidrográfica local:

A

Empregar a observação multiescalar por satélite para comprovar que o assoreamento e os alagamentos na bacia hidrográfica derivam unicamente das declividades naturais do relevo e dos índices pluviométricos, isentando a expansão urbana de responsabilidade sobre os impactos ambientais.

B

Utilizar as plataformas de mapeamento digital exclusivamente para o treinamento de cálculo de escalas e extração de coordenadas geográficas das nascentes, isolando a morfologia da rede de drenagem dos processos históricos de uso e ocupação do solo.

C

Orientar a sobreposição de mapas de cobertura da terra de diferentes décadas para que os estudantes analisem a correlação espacial entre a supressão de matas ciliares, a alteração na dinâmica de infiltração do solo e a intensificação de enchentes em áreas de vulnerabilidade social.

D

Substituir a análise cartográfica e geomorfológica da bacia hidrográfica por campanhas comportamentais de economia de água no ambiente escolar, por considerar que a leitura de mapas digitais e o estudo da pedologia tornam a educação ambiental inacessível aos estudantes.

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Q4352232

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Geografia |

Q4352232 Geografia

A articulação entre os componentes físico-naturais do espaço, como relevo, clima e solo, e a realidade sociocultural é o eixo central para práticas pedagógicas contemporâneas da Geografia. Nesse sentido, a utilização de tecnologias sociais atua como um laboratório vivo, onde a construção de cordões de pedra que acompanham as curvas de nível reduz a erosão hídrica, e a estruturação de barragens subterrâneas demonstra, na prática, conceitos de infiltração, permeabilidade do solo e recarga de aquíferos. Tendo em vista a necessária integração entre a cartografia do relevo, a dinâmica hidroclimatológica e a educação ambiental, assinale a alternativa que descreve a abordagem didática correta para analisar as tecnologias sociais sob a perspectiva crítica das relações sociedade-natureza.

A

Restringir a educação ambiental ao ensino teórico da geomorfologia e da bacia hidrográfica, evitando associar o planejamento espacial de cisternas e mandalas agrícolas à autonomia alimentar e ao contexto sociocultural das comunidades rurais.

B

Priorizar a identificação cartográfica das áreas de desertificação, apresentando o clima semiárido como um determinismo natural intransponível, e classificar as tecnologias hídricas camponesas como medidas paliativas de eficácia restrita frente à paisagem do semiárido.

C

Analisar a representação das curvas de nível no planejamento de cordões de pedra e a mecânica da permeabilidade do solo nas barragens subterrâneas, evidenciando como a intervenção no escoamento superficial promove a convivência sustentável com o regime irregular de chuvas.

D

Empregar laboratórios de informática para simular, em macroescala cartográfica, a circulação geral da atmosfera, desvinculando o regime hidrográfico regional das práticas locais de captação de águas cinzas e de enxurrada, visando estimular a compreensão do método científico de análise.

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Q4352229

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Geografia |

Q4352229 Geografia

Ao planejar uma sequência didática para o 9º ano sobre a reestruturação produtiva e a dinâmica do espaço globalizado, um docente busca trabalhar a diferenciação e a articulação conceitual entre as dimensões do espaço geográfico. O objetivo é fazer com que os discentes superem visões reducionistas do senso comum e conheçam um autor de grande referência na Geografia: Milton Santos.
Com base no referencial teórico estabelecido, sobre as dimensões analíticas do espaço geográfico e sua mediação no ensino de Geografia, assinale a alternativa correta.

A

O espaço geográfico equivale à soma cartesiana das paisagens naturais, prescindindo das categorias de análise social, funcional e de estrutura para a interpretação da reprodução da sociedade.

B

O lugar refere-se exclusivamente às interações econômicas globais de larga escala, ao passo que a região se restringe à divisão administrativa estipulada por órgãos oficiais de estatística para fins de arrecadação fiscal.

C

O território define-se puramente pela base material do solo estatal, enquanto a paisagem constitui um palimpsesto estático cujos elementos do passado deixam de exercer papel ativo na dinâmica espacial do presente.

D

A paisagem apreende o domínio da forma e das aparências em sua transtemporalidade, enquanto o território fundamenta-se nas relações de poder, dominação e apropriação desenvolvidas por múltiplos agentes sociais em diferentes escalas.

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Q4352228

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Geografia |

Q4352228 Geografia

A abordagem das mudanças climáticas na Educação Básica não deve ser tratada apenas como um fenômeno natural, mas como resultado das formas de ocupação, produção e consumo que geram desigualdades socioespaciais. O uso da Cartografia Social e de ferramentas digitais, como o Google Earth e o MapBiomas, permite que os alunos observem o território em múltiplas escalas e identifiquem ativamente áreas de risco, ilhas de calor e pontos de alagamento, transformando o mapa em um instrumento de diagnóstico e intervenção.
Considerando a articulação entre as dinâmicas climáticas, as representações espaciais e a educação ambiental crítica, a prática pedagógica que melhor materializa o uso da cartografia como instrumento de intervenção cidadã frente aos impactos socioambientais urbanos consiste em:

A

focar a análise cartográfica digital na identificação de fenômenos meteorológicos em escala global, desconsiderando a escala local e o etnoconhecimento das comunidades na mitigação dos impactos das ilhas de calor e da supressão vegetal.

B

instruir os alunos a reproduzirem mapas topográficos oficiais em meio físico, focando na identificação de curvas de nível para isolar a compreensão estrita da altimetria do relevo em relação às dinâmicas sociais de ocupação e segregação urbana.

C

engajar os estudantes no mapeamento colaborativo de anomalias térmicas e pontos de impermeabilização do solo em seus bairros, cruzando esses dados espaciais com o histórico de enchentes locais para propor políticas comunitárias de mitigação.

D

utilizar imagens de satélite exclusivamente para a delimitação das coordenadas geográficas e cálculo de escala dos bairros, visando à memorização da localização exata das bacias hidrográficas e dos domínios morfoclimáticos originais do município.

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Q4352097

Q4352097 Geografia

Oriente Médio é o nome que se dá a uma região formada por um conjunto de países e territórios localizados em sua grande parte na Ásia Ocidental. É caracterizado pelos inúmeros conflitos territoriais e geopolíticos e abriga também grandes reservas de petróleo. Qual dos países abaixo NÃO faz parte do Oriente Médio?

A

Arábia Saudita;

B

China;

C

Irã

D

Iraque

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Q4351917

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Fiscalização de Temporada | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente da TPA |

Q4351917 Geografia

O El Niño é um fenômeno climático que pode alterar os padrões de chuva e temperatura em diversas regiões do mundo, incluindo o Brasil. O nome El Niño é derivado do espanhol e faz referência às águas mais quentes que costumam aparecer na costa do Peru e do Equador por volta da época do Natal. Os pescadores da região deram esse nome ao fenômeno em referência:

A

a um bebê.

B

ao Natal.

C

Ao Menino Jesus.

D

Ao oceano Pacífico.

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Q4351231

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Infantil e Anos Iniciais - Pedagogo |

Q4351231 Geografia

O Rio Jaguaribe, considerado o principal curso d'água do Ceará, passa pelo município de Aracati, antes de desaguar no Oceano Atlântico cuja nascente localiza-se na:

A

Serra de Maranguape.

B

Serra da Joaninha.

C

Serra de Baturité.

D

Serra das Matas.

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Q4351227

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Infantil e Anos Iniciais - Pedagogo |

Q4351227 Geografia

O clima Tropical Quente Semiárido Brando compõe a região ocupada pelo município de Aracati, que se caracteriza através de:

A

Temperaturas elevadas, maior volume e distribuição regular das chuvas.

B

Temperaturas altas, baixa umidade e chuvas escassas e mal distribuídas.

C

Temperaturas mais baixas devido ao relevo elevado em serras e regiões alta.

D

Temperaturas elevadas e alta umidade do ar durante todo o ano, sem uma estação seca marcante.

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Q4350550

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: DETRAN-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - DETRAN-AL - Analista de Trânsito - Especialidade: Direito |

Q4350550 Geografia

Texto associado

A respeito dos municípios alagoanos e de sua organização, hierarquia e distribuição territorial, julgue o item a seguir.

O município de Arapiraca tem a segunda maior população dentre os 102 municípios do estado de Alagoas, além de dispor de grande concentração de equipamentos e serviços públicos e privados, como universidades, rede de saúde e centros comerciais, que atendem tanto à população local como à de municípios em sua região de influência.

Certo

Errado

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Q4349016

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |

Q4349016 Geografia

A interrupção ou alteração de fluxos energéticos, agrícolas e industriais produzida por conflitos recentes atingiu mercados situados fora das áreas diretamente envolvidas nas operações militares.
Empresas passaram a rever fornecedores e estoques, governos modificaram políticas comerciais e energéticas e determinados corredores de transporte adquiriram maior relevância estratégica em razão das condições de segurança.
Esses efeitos apresentam intensidades distintas conforme a posição ocupada pelos países e empresas nas redes de abastecimento e conforme sua capacidade de substituir produtos, fornecedores ou rotas.
À luz da geopolítica contemporânea, qual conclusão pode ser extraída dessas relações?

A

A projeção internacional de um conflito depende das sanções aplicadas pelos Estados, pois os efeitos sobre terceiros países resultam das restrições comerciais e financeiras instituídas após o início das operações militares.

B

A projeção internacional de um conflito depende da participação dos países envolvidos no comércio mundial, pois economias de menor peso relativo possuem capacidade limitada de alterar mercados que operam em escala global.

C

A projeção internacional de um conflito depende das conexões existentes entre territórios, pois alterações em recursos, fornecedores ou rotas estratégicas podem transmitir efeitos econômicos e políticos para agentes externos à área combatente.

D

A projeção internacional de um conflito depende da duração das hostilidades, pois redes de abastecimento tendem a absorver interrupções territoriais quando fornecedores alternativos são incorporados às cadeias produtivas.

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Q4349015

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |

Q4349015 Geografia

O Brasil integra o Mercosul e participa de mecanismos comuns de política comercial, embora determinadas decisões adotadas pelo bloco ou por seus integrantes possam prever tratamentos diferenciados para produtos específicos.
Em 2025, deliberações brasileiras relacionadas à Lista de Exceções à Tarifa Externa Comum alteraram temporariamente alíquotas incidentes sobre diferentes mercadorias, dentro de instrumento previsto no funcionamento do próprio processo de integração.
A existência desse mecanismo permite avaliar a relação entre coordenação comercial regional, regras compartilhadas e margens negociadas de flexibilidade.

Considerando as características institucionais do Mercosul, qual interpretação está correta?

A

A adoção de listas de exceção aproxima o Mercosul de uma área de livre comércio, de modo que a política tarifária frente a terceiros mercados permanece predominantemente definida por cada Estado.

B

A adoção de uma tarifa externa comum caracteriza uma referência tarifária facultativa, de modo que cada integrante pode estabelecer alíquotas distintas sempre que interesses nacionais justificarem sua alteração.

C

A adoção de uma tarifa externa comum é compatível com mecanismos negociados de exceção, de modo que a coordenação comercial do bloco admite flexibilidades previstas em suas próprias regras.

D

A adoção de mecanismos nacionais de exceção demonstra transferência parcial da política comercial ao bloco, de modo que tarifas externas diferenciadas são determinadas pelas autoridades domésticas independentemente de negociação regional.

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Q4349014

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |

Q4349014 Geografia

A configuração atual do território brasileiro resulta de processos históricos de ocupação, formação de centros urbanos, implantação de sistemas de transporte e intensificação das relações econômicas entre diferentes parcelas do país.
A urbanização e a ampliação dos fluxos modificaram vínculos entre cidades e regiões, produzindo estruturas cuja interpretação exige considerar relações de comando, deslocamentos e circulação de bens, serviços e informações.
Na metodologia utilizada pelo IBGE para analisar essa organização territorial, a _______________ constitui elemento estruturante, enquanto a posição diferenciada dos centros corresponde à _______________.
Os vínculos estabelecidos entre os centros e os espaços a eles associados definem _______________, e sua articulação permite reconhecer recortes denominados _______________.

Identifique a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.

A

rede urbana; hierarquia urbana; áreas de influência; Regiões de Articulação Urbana

B

malha urbana; hierarquia regional; áreas de concentração; Regiões de Influência Urbana

C

rede de transportes; hierarquia urbana; áreas de influência; Regiões Metropolitanas

D

rede urbana; divisão regional; áreas metropolitanas; Regiões Geográficas Imediatas

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Q4349013

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |

Q4349013 Geografia

Atividades agropecuárias, industriais e de serviços apresentam distribuição regional diferenciada em Santa Catarina e dependem, em intensidades variadas, de infraestrutura, disponibilidade hídrica, condições do solo, sistemas logísticos e mercados.
Eventos climáticos recentes produziram efeitos desiguais sobre áreas agrícolas, cidades e infraestruturas, enquanto características de relevo, ocupação das várzeas, cobertura vegetal e concentração de ativos socioeconômicos alteraram a exposição dos territórios.
Essas diferenças demonstram que a ocorrência de uma mesma ameaça ambiental não produz necessariamente consequências equivalentes em todas as regiões do estado.
Considerando a interação entre dinâmica econômica e condições ambientais catarinenses, qual análise está correta?

A

Os efeitos socioeconômicos dos eventos ambientais variam conforme a intensidade física das ocorrências, enquanto características produtivas interferem posteriormente na capacidade financeira de recuperação das regiões atingidas.

B

Os efeitos socioeconômicos dos eventos ambientais variam conforme características naturais de cada região, enquanto densidade de ocupação e concentração de ativos modificam o valor das perdas, mas não interferem na vulnerabilidade territorial.

C

Os efeitos socioeconômicos dos eventos ambientais variam conforme exposição, vulnerabilidade, formas de ocupação e atividades existentes, exigindo planejamento territorial compatível com diferenças regionais do estado.

D

Os efeitos socioeconômicos dos eventos ambientais variam conforme a especialização econômica regional, pois atividades pertencentes ao mesmo setor apresentam níveis equivalentes de exposição quando submetidas a determinada ameaça climática.

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Q4349011

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |

Q4349011 Geografia

Mapas ambientais produzidos em diferentes escalas podem representar vegetação, clima, relevo, solos e biomas por meio de limites cartográficos necessários à sistematização das informações.
A observação detalhada do território, contudo, revela áreas nas quais características associadas a diferentes conjuntos ambientais aparecem combinadas, inclusive em municípios atravessados por limites entre biomas.
Em levantamento divulgado pelo IBGE, existem municípios brasileiros territorialmente inseridos em mais de um bioma, circunstância considerada na definição de um bioma predominante para determinadas finalidades estatísticas.
Essa informação exige distinguir a representação cartográfica utilizada para classificação territorial da diversidade efetivamente existente nas áreas de contato.
Qual interpretação geográfica decorre corretamente dessa situação?

A

Os limites cartográficos dos biomas resultam da distribuição das formações vegetais dominantes, mas os demais componentes ambientais possuem importância reduzida na diferenciação regional dessas unidades.

B

Os limites cartográficos dos biomas permitem identificar unidades internamente uniformes, mas municípios territorialmente extensos podem apresentar pequenas diferenças decorrentes das formas locais de ocupação.

C

Os limites cartográficos dos biomas correspondem a descontinuidades ecológicas mensuráveis, mas alterações antrópicas podem produzir faixas intermediárias posteriormente incorporadas às classificações oficiais.

D

Os limites cartográficos dos biomas constituem instrumentos de regionalização ambiental, mas áreas de contato podem reunir características de conjuntos distintos e demandar análise em escala mais detalhada.

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Q4349010

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |

Q4349010 Geografia

A área de uma bacia hidrográfica contém setores intensamente urbanizados, propriedades agropecuárias, remanescentes de vegetação e trechos ocupados por diferentes infraestruturas de circulação e saneamento.
Levantamentos realizados no território registraram episódios de assoreamento, contaminação da água, erosão, alagamentos e perda de cobertura vegetal, mas esses fenômenos apresentaram intensidade e distribuição distintas entre os setores analisados.
O estudo pretende identificar relações entre processos que ocorrem em parcelas diferentes da bacia, considerando características físicas, formas de uso da terra, infraestrutura disponível e atividades econômicas.
Com base nessa perspectiva, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)A classificação de uma área como urbana ou rural é insuficiente para explicar isoladamente a intensidade dos impactos, pois formas de ocupação e condições ambientais interferem em sua produção.

(__)Problemas originados em áreas rurais devem ser analisados segundo processos próprios da produção agropecuária, enquanto impactos urbanos exigem categorias distintas de interpretação territorial.

(__)Alterações do escoamento superficial em determinado setor podem produzir efeitos em outras partes da bacia, estabelecendo conexões espaciais entre áreas com diferentes formas de ocupação.

(__)A existência de infraestrutura de saneamento e drenagem exerce influência secundária sobre riscos ambientais quando as características naturais da bacia permanecem relativamente estáveis.

(__)O estudo dos problemas socioambientais pode relacionar vulnerabilidade, uso do solo, processos físicos e atividades econômicas, inclusive quando seus efeitos ultrapassam os locais onde foram inicialmente produzidos.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

F, V, F, V, F.

B

V, F, F, V, V.

C

V, F, V, F, V.

D

F, V, V, F, V.

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Q4349007

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |

Q4349007 Geografia

A produção de informações censitárias sobre cor ou raça permite examinar mudanças na composição declarada da população e diferenças existentes entre grupos distribuídos pelo território brasileiro.
Esses dados podem ser relacionados a indicadores de rendimento, escolarização, condições de moradia e inserção ocupacional, desde que as categorias censitárias sejam interpretadas segundo o procedimento utilizado para obtê-las e não como equivalentes a classificações biológicas.
No Censo Demográfico, o pertencimento às categorias de cor ou raça resulta da _______________, enquanto a análise geográfica desses dados permite investigar _______________ quando diferenças sociais apresentam distribuição desigual entre grupos e lugares.
A interpretação dessas informações também requer reconhecer que as categorias declaradas possuem dimensão _______________ e podem apresentar mudanças relacionadas a processos de _______________.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.

A

heteroidentificação; desigualdades socioespaciais; cultural; urbanização

B

autodeclaração; desigualdades socioespaciais; social; identificação

C

autodeclaração; diferenças naturais; hereditária; miscigenação

D

heteroidentificação; diferenças demográficas; biológica; migração

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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