Questões de Concurso
Para meio ambiente
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Com base na Lei n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ‒ LDB), na Lei n.º 9.795/1999 (Política Nacional de Educação Ambiental) e no Decreto n.º 4.281/2002, julgue o seguinte item.
É objetivo fundamental da educação ambiental o estímulo à participação individual e coletiva, inclusive das escolas, nas ações de prevenção, mitigação e adaptação relacionadas às mudanças do clima.
À luz das disposições da Lei n.º 9.795/1999, julgue o item subsequente.
No âmbito da educação escolar, a educação ambiental, obrigatória apenas para a educação básica, deve ser desenvolvida como uma prática educativa integrada.
A respeito do licenciamento ambiental, das áreas de preservação permanente (APP) e dos corpos de água, julgue o item subsequente.
O arquivamento do processo de licenciamento ambiental impedirá a apresentação de novo requerimento de licença para a mesma atividade, antes do decurso do prazo legal.
A respeito da Política Nacional de Recursos Hídricos, das estações ecológicas e do Sistema Nacional do Meio Ambiente (SISNAMA), julgue o seguinte item.
Poderá ser dispensada, a critério do órgão competente, a outorga para o uso de recursos hídricos para a satisfação das necessidades de pequenos núcleos populacionais, distribuídos no meio rural.
Diante dos crescentes desafios ambientais e sociais, os projetos sustentáveis avançaram substancialmente nos últimos anos, ao ponto de as preocupações com a sustentabilidade não serem mais consideradas questão de uma área de conhecimento específica, mas multidisciplinar, multidivisional e multifacetada. A respeito de estratégias de produção sustentáveis, julgue o item subsequente.
Na economia circular, as estratégias de reciclagem e recuperação de energia têm prioridade hierárquica sobre a redução e o reúso de materiais.
Diante dos crescentes desafios ambientais e sociais, os projetos sustentáveis avançaram substancialmente nos últimos anos, ao ponto de as preocupações com a sustentabilidade não serem mais consideradas questão de uma área de conhecimento específica, mas multidisciplinar, multidivisional e multifacetada. A respeito de estratégias de produção sustentáveis, julgue o item subsequente.
A transição da economia linear para a economia circular substitui o princípio de extrair-produzir-descartar por um sistema em que o valor econômico e ambiental dos recursos é mantido no sistema de ciclo fechado pelo maior tempo possível.
Diante dos crescentes desafios ambientais e sociais, os projetos sustentáveis avançaram substancialmente nos últimos anos, ao ponto de as preocupações com a sustentabilidade não serem mais consideradas questão de uma área de conhecimento específica, mas multidisciplinar, multidivisional e multifacetada. A respeito de estratégias de produção sustentáveis, julgue o item subsequente.
A estratégia de design para a circularidade fundamenta-se na premissa de que a maior parte do impacto ambiental de um produto é determinada após o seu descarte, o que torna as decisões de projeto secundárias para a sustentabilidade.
Diante dos crescentes desafios ambientais e sociais, os projetos sustentáveis avançaram substancialmente nos últimos anos, ao ponto de as preocupações com a sustentabilidade não serem mais consideradas questão de uma área de conhecimento específica, mas multidisciplinar, multidivisional e multifacetada. A respeito de estratégias de produção sustentáveis, julgue o item subsequente.
O conceito de cradle to cradle (em português, do berço ao berço) contraria os princípios da economia circular, pois constitui elemento-chave de uma perspectiva de produção que preconiza o descarte dos produtos logo após o seu uso.
Nas últimas décadas, o Brasil vivenciou graves desastres ambientais decorrentes das ações da exploração econômica dos recursos naturais, como o vazamento de óleo na Baía de Guanabara (2000) e o rompimento da barragem em Brumadinho (2019). Relacionando a ocorrência desses eventos aos desafios da sustentabilidade global, evidencia-se que:
Em uma rotina de apoio ao tratamento de água, o agente acompanha a aplicação de produto químico em etapa anterior à separação de partículas. Após variação na qualidade da água bruta, a equipe percebe alteração na turbidez e necessidade de reavaliar a dosagem antes da continuidade do processo. Considerando as etapas de coagulação, floculação, decantação, filtração e desinfecção, analise as assertivas.
I. A dosagem de coagulante deve considerar as condições da água bruta e os parâmetros de controle, pois sua função está relacionada à formação de partículas maiores que possam ser removidas nas etapas seguintes.
II. A filtração substitui a necessidade de controle da coagulação e da floculação, já que sua função é reter qualquer impureza remanescente antes da desinfecção.
III. A desinfecção deve ser tratada como etapa de controle sanitário, exigindo atenção à aplicação do produto e ao monitoramento, pois a aparência visual da água não garante sua segurança microbiológica.
Está(ão) CORRETA(S):
Para conter o crescimento desordenado e garantir a saúde de árvores e arbustos em vias públicas, a poda é uma técnica essencial, mas que demanda precisão e métodos para não comprometer a planta. Sobre os procedimentos de poda, analise as assertivas abaixo:
I. Na supressão de galhos pesados, deve-se adotar a técnica dos três cortes, sendo o primeiro corte feito na parte inferior do galho, a cerca de 30 cm do tronco, para evitar o lascamento da casca.
II. O corte final da poda em ramos grossos deve ser feito o mais rente possível ao tronco principal, removendo todo o colar e a crista da casca para acelerar a cicatrização.
III. A utilização de ferramentas de corte por impacto, como os facões, é proibida nos processos de poda de árvores, pois esses instrumentos danificam a madeira e facilitam a entrada de patógenos.
Está CORRETO o que se afirma em:
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