Questões de Concurso para Meio Ambiente | Qconcursos.com

Q3458113

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Florestal |

Q3458113 Engenharia Ambiental e Sanitária

No processo de avaliação de impacto ambiental, o planejamento de medidas mitigadoras considera, entre outros, os impactos cumulativos, sendo correto afirmar que

A

a eficácia das medidas corretivas independe da fase do ciclo de vida do empreendimento, uma vez que os impactos são inevitáveis e a compensação é obrigatória.

B

a mitigação desse tipo de impactos prevê a hierarquização de mitigação, a qual prioriza a compensação ambiental por ser a medida mais eficiente na reestruturação direta da funcionalidade ecológica afetada.

C

em áreas degradadas, a aplicação isolada da compensação ambiental é suficiente para tratar desse tipo de impacto, desde que envolva a recuperação florestal equivalente à área degradada.

D

a gestão eficaz desse tipo de impactos exige uma hierarquia de mitigação, priorizando a prevenção, a minimização, a reparação e, apenas como último recurso, a compensação.

E

esses impactos são adequadamente controlados quando cada projeto individual adota medidas de mitigação mínimas, ainda que de forma desarticulada entre os atores envolvidos.

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Q3458112

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Engenheiro Florestal |

Q3458112 Meio Ambiente

Um sistema ecológico integra em sua totalidade componentes abióticos e bióticos, incluindo funcionalidades e processos metabólicos, sendo correto afirmar que

A

a resiliência é função da persistência de sua estrutura manter-se no decorrer do tempo.

B

a sustentabilidade ambiental independe de sua estabilidade ecológica, mas está diretamente relacionada ao seu nível de homeostase.

C

o grau de estabilidade depende do ambiente externo, mas independe da homeostase.

D

a estabilidade está relacionada à ausência de perturbações ambientais, sendo mantida apenas quando o ecossistema permanece em condições de equilíbrio constante.

E

a sustentabilidade ambiental pode ser proporcionada pela diversidade de espécie, mesmo não se conhecendo com exatidão o número ou a composição ideal de biodiversidade dos diferentes sistemas.

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Q3456762

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q3456762 Engenharia Ambiental e Sanitária

Sobre a separação, acondicionamento e coleta de lixo, avalie os itens a seguir:

I. A separação dos resíduos contribui para a preservação do meio ambiente, pois permite que os materiais sejam encaminhados adequadamente para a reciclagem.

II. A separação dos resíduos não possibilita a reutilização dos materiais, como papel, plástico e vidro, aumentando a necessidade de extração de recursos naturais.

Fonte: Separação do lixo. Disponível em: https://www.livrariaepamig.com.br/wp-content/uploads/2024/06/Cartilha -Separacao-do-lixo.pdf

A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:

A

I e II estão corretos.

B

I está incorreto e II está correto.

C

I e II estão incorretos.

D

I está correto e II está incorreto.

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Q3456087

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo |

Q3456087 Meio Ambiente

A Lei Municipal n^o 5.141, de 06 de novembro de 2018, dispõe sobre floresta urbana e disciplina o plantio, a supressão, o replantio, a poda, a fiscalização e o manejo adequado e planejado da arborização urbana do município de Itatiba. De acordo com essa Lei Municipal,

A

é permitido a qualquer munícipe suprimir alguns espécimes arbóreos ou outro tipo de vegetação existente em qualquer espaço público, inclusive vias e logradouros.

B

é permitida a supressão quando o espécime arbóreo apresentar estado fitossanitário e quando reduza o campo de visão da fachada de um estabelecimento público ou privado.

C

a supressão de espécime arbóreas se aplica quando a área urbana tiver pouco escoamento de água da chuva e alta umidade atmosférica.

D

a supressão de espécimes deve ser realizada por funcionários capacitados ou não tecnicamente, a serviço da Prefeitura do Município de Itatiba, mediante ordem de serviço.

E

a supressão de espécimes se aplica por técnicos responsáveis pelo setor quando o plantio irregular ou a propagação espontânea das espécies impossibilitar o desenvolvimento adequado de outras árvores próximas.

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Q3455978

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Titular) |

Q3455978 Meio Ambiente

O boletim diário sobre a qualidade do ar, publicado pela Companhia Ambiental do Estado de São Paulo (CETESB), considera os seguintes parâmetros para avaliar a situação do ar: dióxido de enxofre (1), partículas inaláveis (2), dióxido de nitrogênio (3), monóxido de carbono (4) e ozônio (5). Esses poluentes podem resultar em uma série de problemas de saúde, sendo que o poluente indicado pelo número

A

1, ao reagir com o vapor d’água presente na atmosfera, forma ácido nítrico, o que resulta na formação de chuvas ácidas.

B

2, se forem formadas por sílica, são responsáveis por doenças pulmonares graves, como fibrose e enfisema pulmonar.

C

3, tem a capacidade de impedir o transporte de CO₂ pelas hemácias e pode causar asfixia e morte.

D

4, é produzido principalmente durante a queima de carvão mineral e resulta na formação de ácido sulfúrico, substância muito corrosiva.

E

5, quando presente nas altas camadas da atmosfera, pode provocar irritação dos olhos e problemas respiratórios crônicos.

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Q3455943

Q3455943 Meio Ambiente

Aguiar et al. (2006), refletindo sobre a importância da educação no combate à exclusão, afirmam haver diversas concepções do que seja o desenvolvimento sustentável. Uma dessas concepções é assim descrita: “supõe uma mudança na orientação do desenvolvimento econômico, contemplando a justiça social e a superação da desigualdade socioeconômica. [...] Nesta perspectiva, o mercado e a visão economicista deixam de ter a centralidade” e cedem lugar a um desenvolvimento que “se realiza na partição da riqueza social e na distribuição do controle sobre os recursos, inclusive os provenientes da natureza”.

Trata-se, especificamente, da perspectiva

A

da responsabilidade socioambiental.

B

da revolução ecológica.

C

da sustentabilidade democrática.

D

do capitalismo sustentável.

E

da soberania ecológica.

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Q3455615

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Servente de Pedreiro |

Q3455615 Engenharia Ambiental e Sanitária

Quando ocorre um retorno de esgoto, ou seja, quando o esgoto volta por ralos, vasos ou pias, é muito importante fazer a desinfecção correta do ambiente. Após a remoção dos resíduos sólidos visíveis e lavagem inicial com água e detergente, é necessário fazer a desinfecção com solução de

A

amônia com limpador multiuso.

B

sabão em pó com desinfetante.

C

álcool etílico com saponáceo.

D

água com ácido acético.

E

água com hipoclorito de sódio.

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Q3455118

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455118 Meio Ambiente

A abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) se caracteriza por sua perspectiva em relação à articulação do conhecimento científico e tecnológico com as questões sociais e ambientais na prática educativa.
Sobre os princípios fundamentais dessa abordagem, é correto afirmar:

A

o movimento CTSA defende que o ensino de Ciências deve priorizar exclusivamente os conteúdos conceituais clássicos, mantendo-se distante das questões sociais e ambientais contemporâneas.

B

na perspectiva CTSA, o papel do educador é restringir-se à transmissão de informações sobre Ciência e Tecnologia, sem incentivar debates ou análises críticas das implicações sociais e ambientais.

C

segundo a CTSA, os avanços científicos e tecnológicos são neutros e não devem ser problematizados no contexto educacional, para não gerar conflitos de opinião entre os alunos.

D

a abordagem CTSA busca integrar conhecimentos científicos e tecnológicos com reflexões éticas, sociais e ambientais, incentivando uma educação crítica e transformadora voltada à cidadania.

E

o movimento CTSA sugere que as discussões sobre Ciência e Tecnologia devem ocorrer separadamente dos temas ambientais, para evitar a complexidade e a interdisciplinaridade no processo de ensino-aprendizagem.

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Q3455116

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455116 Meio Ambiente

A gestão adequada de resíduos sólidos e a promoção da reciclagem são práticas essenciais para o desenvolvimento sustentável nos municípios.
Considerando os princípios da Política Nacional de Resíduos Sólidos e o papel da educação ambiental na gestão desses resíduos, é correto afirmar que a

A

reciclagem é a prioridade da gestão de resíduos, devendo ser incentivada antes da redução na geração de resíduos, de acordo com a ordem estabelecida pela legislação.

B

coleta seletiva é suficiente para garantir o sucesso do processo de reciclagem, sendo desnecessária a participação dos cidadãos na separação correta dos resíduos.

C

educação ambiental deve atuar principalmente na etapa final da gestão de resíduos, orientando a destinação correta dos rejeitos em aterros sanitários.

D

logística reversa é um instrumento previsto em lei que responsabiliza essencialmente o poder público pela coleta e pela destinação de produtos pós-consumo.

E

reciclagem contribui para a economia circular ao reintroduzir materiais no ciclo produtivo, reduzindo a necessidade de novos recursos, o que diminui os impactos ambientais.

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Q3455115

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455115 Meio Ambiente

Em uma estação de tratamento de água (ETA), a água captada em rios ou represas precisa passar por diversas etapas para tornar-se adequada ao consumo humano. Cada fase do tratamento tem funções específicas para remover impurezas físicas, químicas e biológicas.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://microambiental.com.br)
No processo sequencial de tratamento da água, primeiramente ela

A

passa por filtros de areia e carvão para remoção de impurezas; a seguir, recebe cloro para eliminar microrganismos; depois, segue para a adição de produtos químicos que formam flocos; na sequência, passa pela decantação dos flocos formados e, por fim, enfrenta a agitação lenta para fortalecer os flocos.

B

recebe produtos químicos que promovem a união das partículas finas em flocos; em seguida, é suavemente agitada para aumentar esses flocos; depois, passa pela separação dos flocos mais pesados por sedimentação; após isso, passa por filtros para eliminar impurezas restantes e, finalmente, recebe agentes desinfetantes para eliminação de microrganismos.

C

recebe agentes desinfetantes para matar microrganismos; depois, é submetida à agitação lenta para formar flocos; após isso, segue para a decantação dos sólidos; na sequência, passa por filtração em areia e carvão e, por fim, pela adição de novos produtos químicos para refinar a limpeza.

D

é decantada naturalmente para remover sólidos pesados; depois, recebe produtos químicos para floculação; a seguir, passa pela filtração para eliminar partículas menores e, por último, é desinfetada com cloro.

E

é filtrada para retirada de partículas maiores; depois, recebe produtos químicos para desinfecção; após isso, segue para agitação lenta e, posteriormente, passa por sedimentação e nova filtração.

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Q3455114

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455114 Meio Ambiente

A compostagem doméstica, ou vermicompostagem, transforma resíduos orgânicos em adubo para hortas e jardins. É uma alternativa viável para o reaproveitamento de resíduos vegetais domésticos em pequena escala.
O estímulo à implementação da compostagem doméstica integra, diretamente, a política municipal

A

de gerenciamento de resíduos sólidos.

B

de redução de danos.

C

de recuperação áreas degradadas.

D

da proteção ambiental.

E

do novo Código Florestal.

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Q3455113

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455113 Meio Ambiente

Observe o seguinte esquema de uma usina de biogás e seus componentes:
Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: www.canalbioenergia.com.br)
A fonte de matéria orgânica mais utilizada para a produção de biogás no Brasil é oriunda, principalmente,

A

do esgoto doméstico urbano.

B

dos efluentes industriais.

C

dos resíduos vegetais agrícolas.

D

do resíduo agropecuário (esterco animal).

E

dos resíduos sólidos urbanos (RSU).

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Q3455112

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455112 Meio Ambiente

Os biocombustíveis, produzidos a partir de fontes renováveis vegetais, são alternativas sustentáveis aos combustíveis fósseis. Estão relacionados à redução na emissão de gases do efeito estufa, na promoção do uso responsável dos recursos naturais e no estímulo a práticas que respeitem os ciclos da natureza.
O biocombustível mais utilizado no Brasil é

A

o etanol, produzido a partir do milho.

B

o biodiesel, produzido a partir da soja e do milho.

C

o etanol, produzido a partir do bagaço da cana e da laranja.

D

o biodiesel, produzido a partir da mamona e do girassol.

E

o etanol, produzido a partir da cana-de-açúcar.

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Q3455111

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455111 Meio Ambiente

A chuva ácida é causada pela emissão de dióxido de enxofre (SO2 ) e óxidos de nitrogênio (NO_x ) na atmosfera. Tais poluentes reagem com a água e o oxigênio atmosféricos, além de outros compostos químicos, formando os ácidos sulfúrico e nítrico.
Os gases poluentes citados, à base de enxofre e nitrogênio, são gerados, principalmente,

A

a partir da queima de combustíveis fósseis.

B

nas usinas sucroalcooleiras.

C

na destruição da camada de ozônio.

D

no beneficiamento agrícola de grãos.

E

na decomposição de resíduos descartados indevidamente.

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Q3455110

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455110 Engenharia Ambiental e Sanitária

A contaminação do solo por substâncias químicas, resíduos sólidos, líquidos ou efluentes altera suas propriedades físicas, químicas e biológicas. Essa alteração compromete a qualidade do ambiente e afeta diretamente a saúde humana e a biodiversidade.
Um exemplo claro desse tipo de poluição é

A

a emissão de gases por veículos automotores nas grandes cidades.

B

o lançamento de esgoto doméstico sem tratamento em corpos-d’água.

C

o descarte inadequado de resíduos sólidos, como lixo doméstico, diretamente no solo.

D

o uso de compostos biodegradáveis, como material orgânico, que se concentram nas hortaliças hidropônicas.

E

a construção de usinas hidrelétricas em regiões de relevo acidentado.

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Q3455109

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455109 Meio Ambiente

Considere o excerto a seguir:
Os microplásticos se propagaram pelos principais rios da Europa, segundo 14 estudos publicados simultaneamente. “A poluição está presente em todos os rios europeus examinados”, afirma Jean-François Ghiglione, diretor da pesquisa em ecotoxicologia microbiana que em 2019 coordenou estudos sobre nove rios em todo o continente eruropeu. (Disponível em: www.cartacapital.com.br)
Um dos principais efeitos da presença de microplásticos nos rios é

A

a eutrofização em função do excesso de fertilizantes.

B

a promoção de inflamações e danos nos tecidos do trato digestório de animais.

C

o crescimento exponencial de organismos produtores.

D

a ramificação excessiva das teias alimentares.

E

o assoreamento em função da erosão promovida pelas partículas.

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Q3455105

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455105 Meio Ambiente

A educação ambiental busca desenvolver a consciência crítica e a responsabilidade socioambiental, considerando os diferentes contextos existentes nas cidades, tanto no meio urbano como no rural.
Nesse sentido, a educação ambiental

A

no meio urbano não considera os ecossistemas nativos, uma vez que estes estão demasiadamente alterados.

B

no meio rural é considerada menos relevante, pois tal meio é mais preservado e apresenta poucos impactos ambientais.

C

no meio urbano deve ser diferente da promovida no meio o rural, sem que se estabeleçam conexões entre ambas.

D

no meio rural é valorizada, pois não necessita de desenvolvimento de novas infraestruturas e tecnologias.

E

nos meios urbano e rural considera suas particularidades, assim como a interdependência entre ambos.

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Q3455104

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455104 Meio Ambiente

Muitas comunidades tradicionais, como as indígenas, a população ribeirinha, os quilombolas e os camponeses, vivem em áreas preservadas e dependem diretamente dos recursos naturais para sua sobrevivência. Esses grupos foram e ainda são responsáveis pelo desenvolvimento de conhecimentos específicos sobre o uso sustentável da natureza.
O excerto faz referência direta à

A

relação entre biodiversidade e sociodiversidade.

B

independência dos povos tradicionais em relação ao meio ambiente.

C

modernização dos sistemas agroindustriais.

D

substituição das práticas culturais tradicionais por técnicas científicas.

E

expansão do agronegócio como fator de proteção ambiental familiar.

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Q3455102

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455102 Engenharia Ambiental e Sanitária

Populações vulneráveis geralmente vivem em áreas com infraestrutura precária e mais expostas a riscos ambientais, como enchentes e poluição. Um exemplo frequente é o descarte irregular de esgoto em comunidades de baixa renda, onde a coleta é inexistente, contribuindo para a contaminação do solo e de rios.
O descarte irregular de esgoto está relacionado

A

à simplificação das regras ambientais para as populações vulneráveis, já que reduz os custos com a infraestrutura pública.

B

à ausência de riscos ambientais, pois o esgoto doméstico se infiltra e se degrada naturalmente no solo.

C

à falta de infraestrutura nas comunidades de baixa renda, o que contribui para a menor qualidade de vida da população.

D

ao fortalecimento dos ecossistemas locais, por fornecer nutrientes orgânicos à fauna e à flora dos corpos-d’água locais.

E

à presença de sistemas descentralizados e eficientes de saneamento, comuns em áreas precárias e de difícil acesso.

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Q3455101

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455101 Meio Ambiente

A Agenda 2030 é um plano global da ONU que estabelece 17 objetivos e 169 metas para a erradicação da pobreza para todos até 2030. Esses objetivos, adotados por 193 países, visam garantir que todas as pessoas, em todas as partes do mundo, possam desfrutar de paz, de prosperidade e de um planeta saudável.
Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: www.ensino.ensp.fiocruz.br. Adaptado)

Os cinco eixos de atuação para alcançar esses objetivos, conhecidos como os 5 P’s da Agenda 2030, estão interligados diretamente em função

A

da manutenção do índice de desenvolvimento humano (IDH).

B

do desenvolvimento sustentável mundial.

C

da elevação do produto interno bruto (PIB).

D

da proibição das atividades industriais poluentes.

E

da redução do índice nacional de preços ao consumidor amplo (IPCA).

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