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Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |
Q1735508
Educação Física
Gentile (2000) apresentou um modelo alternativo
para o aprendizado de uma nova habilidade de
movimento e, desta então, tem-se expandido
esse modelo, a partir da perspectiva dos
objetivos gerais do aprendiz. O modelo de
estágios proposto se organiza em
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |
Q1735507
Educação Física
Um professor de educação física infantil elaborou
uma estratégia perceptivo-motora com o objetivo
de desenvolver habilidades de locomoção em
ritmos diferentes, de acordo com o
acompanhamento de um instrumento musical.
Essa atividade de intervenção nas habilidades
motoras seguramente está planejada, para a
área em que se verifica déficit de
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |
Q1735506
Educação Física
A dança contemporânea é forma de movimento
que usa um vocabulário específico do esforço
criativo particular a ser expresso. Sendo assim,
os movimentos fundamentais de locomoção e de
estabilidade servem de meio de transmissão de
conceitos e ideias. Os movimentos fundamentais
de estabilidade se expressam nos
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |
Q1735505
Educação Física
A extensão completa do corpo ocorre, desde os
dedos do pé, ao longo do tronco, com os ombros
em ângulo de 180°, braços estendidos.
Esse texto sintetiza aspectos do salto em distância, na fase
Esse texto sintetiza aspectos do salto em distância, na fase
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |
Q1735504
Educação Física
As crianças, quando progridem no
desenvolvimento da corrida, tornam-se mais
eficientes na produção de forças na linha de
direção do movimento e eliminam movimentos
desnecessários, que funcionam contra o
movimento para frente, nos estágios iniciais da
habilidade. Entre as características de um
corredor eficiente, deve-se apontar a
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |
Q1735502
Educação Física
Em situações práticas de ensino e orientação
técnica, a abordagem do corpo inteiro pode ser
usada mais fácil e prontamente para avaliar o
desenvolvimento das habilidades motoras de
crianças. Os estágios do corpo inteiro foram
desenvolvidos de acordo com os princípios
centrais da teoria dos estágios (Roberton, 1978).
Um desses princípios considera que
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |
Q1735501
Educação Física
As crianças em idade pré-escolar rapidamente
expandem seus horizontes. É a idade de
afirmação da própria personalidade,
desenvolvimento de suas capacidades e de teste
de seus limites de desenvolvimento motor. A
descrição que NÃO condiz com o
desenvolvimento motor é
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |
Q1735500
Educação Física
Os exames de comportamento reflexo-neonato
são recursos primários de diagnóstico da
integridade do sistema nervoso central em bebês
nascidos em prazo normal, nos prematuros e nos
que correm riscos. São reflexos posturais do
neonato:
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |
Q1735499
Educação Física
A diferenciação das células embrionárias em
camadas marca o final do período zigoto e o
início do período de embrião. Em que opção a
camada da célula está associada ao
desenvolvimento do sistema?
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |
Q1735498
Educação Física
O sobrepeso e a obesidade aumentam o risco de
doenças graves. Estão associados aos itens de
condições negativas de saúde. Um tipo de
obesidade caracteriza-se pelo o acúmulo de
gordura predominante na metade inferior
(quadril, glúteos e coxa superior), sob o efeito
hormonal dos estrógenos. Esse tipo de
obesidade referida, segundo a distribuição
regional da gordura corporal, é a
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |
Q1735497
Educação Física
O estágio do desenvolvimento cognitivo
estabelecido por Piaget ocorre ao longo dos
processos conhecidos como adaptação e
acomodação. O evento definidor em que ocorre
a assimilação avançada pelo o uso da atividade
física na execução dos processos cognitivo
pertence ao estágio
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |
Q1735496
Educação Física
O modelo bidirecional de classificação de
habilidades motoras de Gentile leva em conta o
contexto ambiental e a função pretendida. A
atividade da função pretendida de movimento da
estabilização com manipulação está descrita em
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |
Q1735495
Educação Física
Embora sejam específicas durante os primeiros
anos de vida, as idades cronológicas se tornam
cada vez mais, gerais, no decorrer da vida. As
idades cronológicas são, então, apenas
estimativas brutas do nível de desenvolvimento
do indivíduo. A classificação etário-cronológica
convencional, que corresponde à faixa etária
aproximada, encontra-se em
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |
Q1735493
Educação Física
Os objetivos específicos para uma aula
educação física expressam, de maneira
pormenorizada, as ações que se pretendem
alcançar e estabelecem estreita relação com as
particularidades relativas à temática trabalhada.
Para Turra et al. (1986) e Faria Jr. (1981), na
elaboração de objetivos específicos de um plano
aula, devem-se levar em conta três elementos
relevantes e em uma ordem de apresentação.
Os elementos são
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |
Q1735492
Educação Física
Em se tratando de estratégia de ensino, no início
da aprendizagem, o ideal é que o aluno seja
orientado a andar em velocidade, atento para
não realizar a fase aérea, típica da prova,
movimentando os braços, que estão flexionados
a 90°, no sentido anteroposterior, ainda que as
regras oficiais desta prova façam do seu
movimento algo bastante preciso.
O texto lido trata especificamente de
Ano: 2020
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Prova:
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - Educação Física |
Q1735491
Educação Física
As articulações do corpo humano suportam
peso, são submetidas a cargas pelas forças dos
músculos e, ao mesmo tempo, possibilitam que
os segmentos corporais excursionem por uma
amplitude de movimento. Lesões causadas pelo
deslocamento ou rotação anormal dos ossos que
se articulam, resultam em estiramento ou ruptura
dos ligamentos, tendões e tecidos conjuntivos
que atravessam determinada articulação.
O texto se refere, sobretudo, a
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |
Q1734704
Educação Física
No futebol de campo, se, depois de executado o tiro penal, o executante tocar na bola uma
segunda vez antes que esta tenha sido tocada por outro jogador:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |
Q1734703
Educação Física
No futebol de campo, o árbitro deve parar, interromper temporariamente, ou encerrar o jogo
definitivamente, por quaisquer infrações às regras do jogo ou por interferência externa, por
exemplo:
I. A iluminação artificial for insuficiente.
II. Se um oficial de arbitragem, um jogador ou um oficial de equipe for atingido por um objeto
lançado por um espectador, o árbitro pode deixar o jogo prosseguir, pará-lo, interrompê-lo
temporariamente ou encerrá-lo definitivamente, de acordo com a gravidade do incidente.
III. Se for marcado um tiro penal e um jogador da equipe beneficiada, que se lesione e receba
atendimento médico, for cobrar o penal.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |
Q1734702
Educação Física
De acordo com os PCN para Educação Física, o processo de ensino e aprendizagem em
Educação Física não se restringe ao simples exercício de certas habilidades e destrezas, mas
sim de:
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - Educação Física |
Q1734701
Educação Física
De acordo com os Padrões Curriculares Nacionais – PCNs, no âmbito da Educação Física, os
conhecimentos construídos devem possibilitar a análise crítica dos valores sociais, tais como:
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