Questões de Concurso para Educação Física | Qconcursos.com

Q2015501

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q2015501 Educação Física

A função de líbero foi introduzida pela Federação Internacional de Voleibol (FIVB) em 1998, com o propósito de permitir disputas mais longas de pontos e tornar o jogo deste modo mais atraente para o público. Sobre o líbero:

A

O líbero não poderá executar levantamento durante o jogo.

B

O líbero poderá atuar nas posições 1, 2 e 3.

C

Tem atuação restrita e poderá completar um golpe de ataque, de qualquer parte da quadra ou da zona livre, se, no momento do contato com a bola, esta esteja totalmente acima do bordo superior da rede.

D

Cada equipe tem o direito a designar, dentre os jogadores constantes na súmula, até dois líberos.

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Q2015500

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q2015500 Educação Física

Com base na Fisiologia do Exercício, analise o trecho a seguir:
"A homeostase pode ser definida como a habilidade de manter o meio ___________ em_________ quase constante, independentemente das alterações que ocorram no ambiente ______________."
Assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:

A

externo, elevação, interno.

B

interno, equilíbrio, externo.

C

externo, elevação, externo.

D

interno, equilíbrio, interno.

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Q2015499

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q2015499 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Educação Física indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de:

A

Perceber-se integrante, independente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente.

B

Utilizar as diferentes linguagens verbal, musical, matemática, gráfica, plástica e corporal, como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contexto exclusivamente público, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação.

C

Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação.

D

Conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando e adotando hábitos saudáveis para manter um corpo dentro dos padrões, como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva.

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Q2015498

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q2015498 Educação Física

As modalidades de atletismo a seguir elencadas, são de lançamento, EXCETO:

A

Peso.

B

Dardo.

C

Martelo.

D

Disco.

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Q2015497

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q2015497 Educação Física

Em uma situação de emergência na aula de Educação Física, o professor, ciente de suas funções decidiu que o melhor procedimento de socorros de urgência a ser aplicado seria a Manobra de Heimlich, nesse caso o professor:

A

Aplicou compressa quente no local.

B

Realizou imobilização da coluna cervical em uma posição anatômica.

C

Aplicou compressa fria no local.

D

Promoveu a desobstrução das vias aéreas superiores do aluno.

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Q2015496

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q2015496 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Educação Física, ao tratar da cultura corporal de movimento traz como conceito de cultura:

A

Conjunto de códigos concretos reconhecíveis pelo indivíduo, e é por intermédio desses códigos que o indivíduo é formado desde o nascimento. Durante a infância, por esses mesmos códigos, aprende os valores do grupo, por eles é mais tarde introduzido nas obrigações da vida adulta, da maneira como cada grupo social as concebe.

B

Conjunto de códigos simbólicos reconhecíveis pelo grupo, e é por intermédio desses códigos que o indivíduo é formado desde o nascimento. Durante a infância, por esses mesmos códigos, aprende os valores do grupo, por eles é mais tarde introduzido nas obrigações da vida adulta, da maneira como cada grupo social as concebe.

C

Conjunto de códigos concretos reconhecíveis pelo indivíduo, e é por intermédio desses códigos que o indivíduo é formado desde o nascimento. Códigos esses que tornam-se imutáveis preservando os valores do grupo.

D

Conjunto de códigos simbólicos reconhecíveis pelo indivíduo, e é por intermédio desses códigos que o indivíduo é formado desde o nascimento. Códigos esses que tornam-se imutáveis preservando os valores do grupo.

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Q2015495

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q2015495 Educação Física

Numa aula de Educação Física a professora abordou o atletismo nos jogos olímpicos. Citando exemplos ela mencionou corrida com obstáculos e corrida com barreiras. Sobre essas modalidades analise os itens a seguir:
I.Na corrida com barreiras o atleta deve saltar 28 vezes sobre as barreiras e 7 vezes sobre o fosso de água na prova de 3000 metros. II.Na corrida com barreiras, na prova de 2000 metros, os atletas terão que saltar 18 vezes sobre as barreiras e 5 sobre o fosso de água. III.Nas corridas com barreiras, não se considera infração quando o atleta, ao pular, derruba a barreira, a menos que ele o faça intencionalmente. IV.Nas corridas com obstáculos, o atleta não poderá passar por baixo dos obstáculos, ou passar pelo lado. Se isso ocorrer ele será penalizado com acréscimo de tempo na sua prova.
Dos itens analisados, está (ão) CORRETO (S):

A

Todos estão corretos.

B

Apenas os itens II e IV estão corretos.

C

Apenas o item III está correto.

D

Apenas os itens I e II estão corretos.

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Q2015494

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q2015494 Educação Física

adolescência tem como uma de suas características atuais a capacidade de produzir formas culturais próprias. Essa "cultura dos jovens" está muito associada aos meios de comunicação, em especial a televisão e aparelhos de celular. Esses meios valorizam o uso de uma linguagem audiovisual, tais como as redes social: Instagram, Tik tok e Kwai. Sobre o tema mídia e cultura corporal de movimento, assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas:
(__)A mídia está presente no cotidiano dos alunos, transmitindo informações, alimentando um imaginário e construindo um entendimento de mundo. (__)Via de regra a mídia propicia, num primeiro momento, um grande mosaico sem estrutura lógica aparente, composto de informações desconexas e, em geral, descontextualizadas. (__)No campo da cultura corporal de movimento a atuação da mídia é crescente e decisiva na construção de novos significados e modalidades de entretenimento e consumo. O esporte, as ginásticas, as danças e as lutas tornam-se, cada vez mais, produtos de consumo (mesmo que apenas como imagens). (__)Há uma evidente consonância entre o nível técnico difundido pelo esporte-espetáculo da TV e as reais possibilidades de alunos, professores e escola atingirem-no.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, F.

B

F, F, F, V.

C

V, F, V, V.

D

V, V, V, V.

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Q2015493

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q2015493 Educação Física

Sobre a avaliação e recuperação em educação física a mesma pode abranger as dimensões cognitiva, motora e atitudinal, verificando a capacidade de o aluno expressar sua sistematização dos conhecimentos relativos à cultura corporal em diferentes linguagens - corporal, escrita e falada. A dimensão cognitiva diz respeito principalmente a:

A

Capacidades físicas e habilidades motoras.

B

Competências e conhecimentos.

C

Valores e competências.

D

Habilidades motoras e valores.

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Q2015492

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q2015492 Educação Física

De acordo com as regras da Federação Internacional de Voleibol (FIVB), no vôlei de quadra a rede é colocada verticalmente sobre a linha central. Sua parte superior é ajustada para:

A

2,40 metros do solo para os homens e 2,24 metros para as mulheres.

B

2,43 metros do solo para os homens e 2,24 metros para as mulheres.

C

2,44 metros do solo para os homens e 2,24 metros para as mulheres.

D

2,43 metros do solo para os homens e 2,20 metros para as mulheres.

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Q2015491

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q2015491 Educação Física

Sobre o processo de ensino-aprendizagem e a relação professor/aluno, analise os itens a seguir com base nas concepções de Paulo Freire:
I.O educador progressista, capaz e sério, não apenas deve ensinar muito bem sua disciplina, mas desafiar o educando a pensar criticamente a realidade social, política e histórica em que é uma presença. II.A educação bancária é a postura do educando como sujeito do processo ensino/aprendizagem em detrimento do saber do educador, sendo que este é considerado um mero receptor de conteúdos e conhecimentos a serem depositados mecanicamente. III.A educação bancária e libertadora é aquela que rompe com os sistemas verticais característicos da educação problematizadora e fundamenta-se na perspectiva do diálogo. Deste modo, o educador não é mais apenas o que educa, mas sim o que quando educa é educado. IV.O diálogo na relação educador/educando é o encontro em que se solidariza o refletir e o agir de seus sujeitos endereçados ao mundo a ser transformado e humanizado, não pode reduzir-se a um ato de depositar ideias de um sujeito no outro, nem tampouco tornar-se simples troca de ideias a serem consumidas pelos permutantes.
Dos itens analisados, está (ão) CORRETO (S):

A

Todos estão corretos.

B

Apenas os itens I, III e IV estão corretos.

C

Apenas os itens I e IV estão corretos.

D

Apenas o itens II e III estão corretos.

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Q2013938

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB - Educador Físico |

Q2013938 Educação Física

O tratamento para qualquer tipo de diabetes procura obter manter o equilíbrio adequado entre a glicose e a insulina. Além disso, o descontrole do peso corporal associada a uma dieta desordenada se enquadram como fatores de risco importantes.
Nesse sentido assinale a alternativa CORRETA.

A

A obesidade sobretudo, da parte superior do corpo, não está associada com a resistência à insulina.

B

A obesidade é um fator de risco para diabetes melito não insulino-dependente.

C

A dieta é fator irrelevante para o processo de redução do peso corporal.

D

O exercício físico está isento de riscos, por isso deve ser inserido para essa população.

E

Os pacientes insulinodependentes que apresentam lesões vasculares ou nervosas podem participar de um programa de exercício físico como qualquer outra pessoa sem nenhuma restrição.

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Q2013937

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB - Educador Físico |

Q2013937 Educação Física

Em relação às orientações específicas para os programas de exercícios aeróbicos para as pessoas idosas, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os mesmos programas básicos de exercícios realizados por adultos jovens podem ser aplicados, desde que não seja feita a progressão mais lentamente e utilizando equipamentos e ajustes adequados.

B

Os exercícios pliométricos devem ser prioridade, e não é necessário fazer avaliação física.

C

É estritamente proibido a realização dos mesmos programas dos jovens adultos.

D

Os mesmos programas básicos de exercícios realizados por adultos jovens podem ser aplicados, desde que seja feita a progressão mais lentamente e utilizando equipamentos e ajustes adequados.

E

Exercícios aeróbicos devem ser extinguidos do programa de treinamento.

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Q2013936

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB - Educador Físico |

Q2013936 Educação Física

A fadiga classifica-se em dois grupos: fadiga aguda e crônica. A fadiga aguda parece ser muito específica à tarefa que está sendo realizada. Já a crônica ocorre pela convergência do estresse físico e psicológico que cria um cenário no qual o atleta é incapaz de recuperar-se totalmente de um treinamento.
Dentre as características associadas à fadiga, assinale a alternativa que aponta a definição geral de “overreaching”.

A

É um decréscimo de longo prazo na capacidade de desempenho que ocorre como resultado de fadiga resultante de estímulos estressores do treinamento.

B

É um decréscimo de curto prazo na capacidade de desempenho que ocorre como resultado de fadiga resultante de estímulos estressores do treinamento.

C

É um acréscimo de curto prazo na capacidade de desempenho que ocorre como resultado de fadiga resultante de estímulos estressores do treinamento.

D

É um acréscimo de longo prazo na capacidade de desempenho que ocorre como resultado de fadiga resultante de estímulos estressores do treinamento.

E

É uma condição exclusivamente psicológica a curto prazo que corresponde em decréscimo de desempenho.

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Q2013935

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB - Educador Físico |

Q2013935 Educação Física

A relação entre condicionamento físico e fadiga é um conceito central subjacente à implementação apropriada de um “polimento”. Todavia, a preparação física é otimizada pelo uso de planos que maximizam a resposta de condicionamento físico, enquanto minimizam o desenvolvimento da fadiga.
Analise as alternativas e marque a CORRETA.

A

O polimento é inserido nas primeiras duas semanas de pré-temporada.

B

O polimento não reduz as cargas em períodos pré-competitivos, pois não aumenta o desempenho dos atletas.

C

Não existe nenhuma relação entre o polimento e os fatores psicológicos provenientes de uma fase de intensificação do treinamento.

D

A premissa por trás do polimento é definir fadiga acumulada, mantendo o condicionamento físico.

E

Durante a fase de polimento a intensidade e o volume permanecem intactos.

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Q2013934

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB - Educador Físico |

Q2013934 Educação Física

O acompanhamento técnico-profissional é tão essencial para a realização e configuração de um programa de treinamento de força em crianças e adolescentes quanto a técnica de execução do exercício.
Com base nessas informações marque a alternativa CORRETA.

A

Não é necessário de atendimento exclusivo em uma academia, visto que todos os alunos precisam ser atendidos com a mesma atenção.

B

Não é necessário se preocupar com os equipamentos, visto que todos podem ser amplamente adaptados.

C

A carga axial em excesso não provoca nenhuma adaptação neuromuscular e não acarreta em prejuízo musculoesquelético.

D

Conhecer a técnica adequada, equalizar o volume e intensidade do treinamento e conhecer o plano de ação, caso ocorra lesão, são competências do profissional de Educação Física especializado em treinamentos de força com crianças e adolescentes.

E

Exercícios de potência devem ser priorizados para as crianças menores devido ao processo de utilização do armazenamento elástico das articulações dos membros inferiores.

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Q2013933

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB - Educador Físico |

Q2013933 Educação Física

O treinamento de potência muscular no adulto idoso depende de muitos fatores, porém a literatura sustenta que é de fundamental importância para os benefícios neuromusculares como um todo.
Baseado nestas informações assinale a alternativa CORRETA.

A

É fundamental utilizar as cargas entre 80% a 90% de 1RM para treinar a mecânica máxima.

B

É fundamental utilizar as cargas entre 30% a 40% de 1RM para treinar a mecânica máxima.

C

É fundamental utilizar as cargas entre 65% a 75% de 1RM para treinar a mecânica máxima.

D

A potência muscular aumenta com o avançar da idade.

E

O declínio da potência muscular anaeróbia se mantém estável com o avançar da idade.

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Q2013932

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB - Educador Físico |

Q2013932 Educação Física

É útil classificar o treinamento de força de acordo com os métodos que atingem a tensão muscular máxima. Na literatura, os métodos são por vezes classificados de acordo com os exercícios utilizados.
Marque a alternativa CORRETA correspondente aos meios para alcançar a máxima tensão.

A

Método alternado por segmento.

B

Método FST-7.

C

Método de esforço máximo.

D

Método pirâmide truncada.

E

Método intervalado de alta intensidade.

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Q2013931

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB - Educador Físico |

Q2013931 Educação Física

Em exercícios com ação muscular reversível um grupo muscular é alongado imediatamente antes de se encurtar. Um exemplo é o salto em profundidade, isto é, cair em direção ao solo a partir de uma elevação, e então saltar verticalmente imediatamente.
Nessa direção é CORRETO afirmar:

A

Não pertence a movimentos que detêm de armazenamento elástico para a produção de energia.

B

Caracteriza-se por ser um exercício de resistência de força com cadência lenta.

C

Trata-se de um exercício pliométrico.

D

É típico do exercício voltado para a introdução ao treinamento físico.

E

Trata-se de um treinamento funcional e de caráter aeróbico.

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Q2013930

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB - Educador Físico |

Q2013930 Educação Física

Grandes benefícios podem ser obtidos de um programa de atividade física para as mulheres. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA.

A

A atividade física não precisa ser intensa para trazer benefícios de saúde.

B

A atividade física precisa ser intensa para trazer benefícios de saúde.

C

Intensidades leves e moderadas não trazem benefício cardiorrespiratório.

D

As práticas de atividades físicas precisam ser diferentes para as mulheres, visto que elas detêm uma menor fração de hormônios anabólicos

E

A configuração dos treinos predominantemente aeróbicos são proibidos no período menstrual.

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