As três dimensões sociais do esporte são: O esporte Educação, O esporte participação ou esporte popular, O esporte performance ou de rendimento.
Associe o esporte a sua dimensão.
a) O esporte Educação: esta é a dimensão social do esporte referenciado com o princípio do prazer lúdico, e que tem como finalidade o bem-estar social dos seus praticantes. b) O esporte performance ou de rendimento:.este esporte deve ser entendido no processo educacional como elemento de formação de pessoas, deve também ser considerado como um caminho essencial para o exercício pleno da cidadania no futuro individual dessas pessoas. Porém, nem sempre é assim, pois, costumam reproduzir um esporte de alto nível em todas suas características, inclusive com os vícios que deformam qualquer conceito educacional. c) O esporte participação ou esporte popular: esta dimensão social do esporte, que permanece valendo pelo próprio conceito de esporte até a década de sessenta, é socialmente importante pelos efeitos que exerce sobre a sociedade. Ao exigir uma organização complexa e investimentos, cada vez mais passa a ser uma responsabilidade de iniciativa privada.
De acordo com as afirmativas acima, é INCORRETO dizer que: 

Coloque (F) nas alternativas falsas e (V) nas alternativas verdadeiras.
( ) Ginástica de solo faz parte das categorias feminina e masculina. ( ) Salto sobre a mesa faz parte da categoria feminina apenas. ( ) Trave faz parte da categoria masculina apenas. ( ) Paralelas Assimétricas faz parte da categoria feminina apenas. ( ) Barras Paralelas faz parte das categorias feminina e masculina. () Cavalo com Alças faz parte da categoria masculina apenas.
A sequência CORRETA é: 

No considerar a inter-relação das dimensões qualitativa e quantitativa possíveis na avaliação do processo ensinoaprendizagem, ampliando-se as fontes de informação e os níveis de análise.

(a) Isso significa que, além de ordenar dados qualitativos (por exemplo, tentativas efetivadas para aprender uma destreza motora complexa),(b) considera-se, na avaliação, dados quantitativos. Pode-se citar, como exemplo, a abordagem consciente da superação do medo quando da realização de atividades com elevado grau de complexidade, como um salto com obstáculo ou ainda, na aprendizagem de uma técnica, (c) a passagem da quantidade em termos de execução para a qualidade na execução em situação de jogo e do que isso depende.

O texto acima foi dividido em  (a, b, c). É correto afirmar que:

Complete as lacunas a baixo com as seguintes abordagens e teoria:

Abordagem Construtivista - Abordagem Critica-emancipatória - Abordagem Crítico-Superadora - Teoria Desenvolvimentista

a. _____________________________, em uma perspectiva de rompimento da visão paradigmática da aptidão física, como objeto de estudo da Educação Física em meados da década de 1990. Essa abordagem buscava consolidar uma nova forma de construir possibilidades de formação humana, pautada na perspectiva de transformação social.

b. _____________________________, essa abordagem apresenta perspectivas didático-pedagógicas que visam a transcender a instrumentalização do esporte, baseada em uma didática pedagógica em que todos os educandos possam vivenciar e ter uma relação bem-sucedida com a “Cultura do Movimento”. Dessa maneira, a educação física poderá contribuir para a aquisição de conhecimentos específicos do indivíduo de forma crítica e reflexiva.

c._______________________________, é destinada especificamente a crianças e adolescentes de quatro a 14 anos, salientando que a Educação Física Escolar possui como objeto de estudo o movimento humano, entendido como manifestação mensurável e observável. Dessa forma, os princípios para a elaboração de programas de Educação Física Escolar devem ser baseados nas relações existentes entre os conhecimentos sobre o crescimento e desenvolvimento motor, favorecendo o controle, a aprendizagem e o aumento do vocabulário motor do jovem escolar

d. ________________________________, possui como finalidade a construção do conhecimento, ancorada na cultura popular lúdica, a partir de brincadeiras populares, de jogos de exercícios simbólicos e de regras a fim de resgatar o conhecimento do aluno, respeitando o seu universo cultural, valorizando as suas experiências, explorando as diversas possibilidades educativas de atividades lúdicas espontâneas e propondo tarefas cada vez mais complexas e desafiadoras com vistas à construção do conhecimento.

A sequência CORRETA das lacunas é: 

No trajeto histórico da Educação Física encontramos:
a) Em 1939 foi criada a primeira escola civil de formação de professores de Educação Física (Brasil, Decreto-lei nº. 91212, de 17 de abril de 1939). b) O Método da Educação Física Desportiva Generalizada foi divulgado no Brasil por Auguste Listelo. c) Na Educação Física escolar, a divisão das turmas por sexo é respaldada pela legislação específica, o Decreto n° 69.450/71.
É CORRETO afirmar que:

Sobre as regras oficiais do Judô (Confederação Brasileira de Judô), considerando o tempo de luta e as classes masculino e feminino, marque a opção CORRETA: 

À luz das regras oficiais do Judô, as classes de idade reconhecidas pela Confederação Brasileira de Judô são, EXCETO:

Em relação ao tempo de Osaekomi, em consonância com as Regras oficiais do Judô, de acordo com a Confederação Brasileira de Judô, para todas as classes e sexos obedecerá:

O professor Rafael da rede de ensino de Blumenau - SC explicou aos seus alunos os aspectos históricos do judô, na sequência apresentou as alternativas a seguir informando que uma delas não era correta. Das alternativas apresentadas pelo professor, marque a INCORRETA:

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) versa que "acredita-se numa proposta de construção de conceitos que busque diversidade, aprofundamento e complexidade dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento no decorrer da vida escolar, respeitando o percurso formativo e o tempo de aprendizagem de cada "estudante". O documento cita que se podem relacionar três elementos comuns às práticas corporais, são elas: 

Em Biomecânica, as alavancas são estruturas rígidas capazes de se movimentar ao redor de um ponto de apoio, chamado de eixo ou fulcro, quando uma força é aplicada. A figura a seguir representa uma alavanca:
 

Na unidade temática Ginásticas, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), são propostas práticas com formas de organização e significados muito diferentes: (a) ginástica geral, (b) ginásticas de condicionamento físico e (c) ginásticas de conscientização corporal. Sobre a ginástica de conscientização corporal, analise o itens a seguir de acordo com o que consta na BNCC:
I-Reúne práticas que empregam movimentos suaves e lentos, tal como a recorrência a posturas ou à conscientização de exercícios respiratórios.
II-A ginástica de conscientização corporal está voltada para a obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo.
III-Algumas dessas práticas que constituem esse grupo têm origem em práticas corporais milenares da cultura ocidental.
Sobre os itens analisados: 

Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas, observando o que diz as Regras oficiais do Judô, de acordo com a Confederação Brasileira de Judô:
"No _______________________, em quaisquer das classes, o combate será encerrado quando um atleta conseguir a _____________________ pontuação sobre o outro. No caso de osaekomi, o atleta pode _________________ o combate até atingir a pontuação ___________________. Para todas as classes, o tempo mínimo de intervalo entre os combates de um mesmo atleta será de ____________________." 

Na unidade temática Lutas, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), estão contempladas lutas de diversos países do mundo, entre elas o Judô. Sobre essa unidade temática marque a opção INCORRETA: 

Em Fisiologia do Exercício aplicada à Educação Física, a capacidade do corpo humano em manter o meio interno em um equilíbrio quase constante, independentemente das alterações que ocorram no ambiente externo, sendo o meio interno, definido como os fluidos que circulam pelas nossas células é chamada de: 

As regras de controle de judogi serão observadas em todos os eventos promovidos pela Confederação Brasileira de Judô (CBJ), respeitando as especificidades de cada evento. A responsabilidade da utilização do judogi de forma correta é dos técnicos e atletas. Fazem parte do Judogi, de acordo com as Regras oficiais do Judô, EXCETO: 

Analisando os aspectos históricos do judô no Brasil, marque a opção CORRETA:

Analise o trecho extraído do Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:
A Educação Física tem como eixo central a _____________________________, possibilitando ao_________________ o conhecimento amplo sobre a _________________ de suas capacidades expressivas. Configura-se como um ___________________ de interação, considerando o contexto histórico-cultural dos __________________.
Após análise, assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas acima: 

De acordo com a Lei nº 9696/98, lei de regulamentação do Profissional de Educação Física, apenas serão inscritos nos quadros dos Conselhos Regionais de Educação Física os seguintes profissionais, EXCETO: 

Leia com atenção o microtexto a seguir.

Os exercícios físicos direcionados ao desenvolvimento e/ou manutenção da resistência cardiorrespiratória são os denominados aeróbios e possuem, em suas características, ser de esforços de média e longa duração e com intensidade moderada, envolvendo grandes grupos musculares de maneira dinâmica e com um ritmo relativamente constante.

Marque a opção que contém o substrato energético principal para o fornecimento de energia para esta atividade.