Questões de Concurso para Educação Física

Q1944770

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Educação Física |

Q1944770 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular afirma que as práticas corporais possuem funções sociais e diferentes possibilidades de trabalho pedagógico, a depender da realidade material de cada escola. Ainda que haja adaptações, esse documento curricular aponta 3 (três) elementos fundamentais comuns às práticas corporais, que são:

A

movimento corporal, organização interna e produto cultural.

B

movimento corporal, produto interno e produto cultural.

C

organização interna, organização externa e relações sociais.

D

produto histórico, organização interna e fruição.

E

produto cultural, produto esportivo e social.

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Q1944769

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Educação Física |

Q1944769 Educação Física

A década de 1980 é assinalada, por diversos autores, como um grande marco epistemológico para a Educação Física. Foi nesse período, sobretudo, que diferentes proposições/abordagens foram elaboradas buscando-se avançar frente ao que se tinha como orientador das aulas de Educação Física no Brasil com fortes vinculações com o esporte. Entre as abordagens que expressam base crítica e que trazem os conteúdos da educação física em seus aspectos, entre outros, sociais, históricos e culturais, podem-se citar:

A

Psicomotricidade e Desenvolvimentista.

B

Construtivista e Crítico-emancipatória.

C

Promoção da saúde e Crítico-superadora.

D

Crítico-superadora e Desenvolvimentista.

E

Crítico-emancipatória e Crítico-superadora.

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Q1944768

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Educação Física |

Q1944768 Educação Física

O ano de 2022 marca os 30 anos da publicação da obra intitulada “Metodologia do Ensino de Educação Física” (COLETIVO DE AUTORES, 1992). Tal obra NÃO afirma que

A

o objeto de estudo da Educação Física deve se articular ao objeto de estudo dos outros componentes curriculares, contribuindo para que o estudante construa uma reflexão pedagógica na visão de totalidade.

B

o objeto de estudo apontado para Educação Física é a cultura de movimento, por entender que o homem já nasce no seio de uma cultura com movimentos específicos e que apenas estes devem ser aprendidos.

C

a depender do conteúdo que está sendo trabalhado nas aulas, o estudante pode se situar em diferentes ciclos de escolarização, ou seja, quando o conteúdo é ginástica, ele está no ciclo de escolarização diferente de quando o conteúdo é o esporte.

D

a avaliação da aprendizagem supera a função meramente classificatória, indicadora de medidas e está diretamente relacionada com o projeto político-pedagógico da escola.

E

os temas trabalhados devem contemplar, por meio de uma relação teórico-prática, o contexto social-econômico-político e cultural no qual tem seu nascedouro e desenvolvimento histórico.

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Q1944767

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Educação Física |

Q1944767 Educação Física

Conforme o dicionário eletrônico da língua portuguesa Aurélio e HOUASS (2009), planejar significa elaborar a planificação ou a descrição pormenorizada de, programar. Diante desse significado e adentrando na especificidade da educação física como componente curricular que necessita ter sua ação pedagógica previamente organizada para alcançar seus fins, é CORRETO afirmar que

A

ao planejarmos uma aula de educação física escolar, as experiências corporais acumuladas pelos professores devem ser elemento preponderante na seleção dos conteúdos a serem trabalhados.

B

a partir dos recursos materiais e instalações disponíveis, iremos delimitar qual o objetivo da aula.

C

o elemento didático objetivo deve ser escrito em relação ao que o professor busca alcançar.

D

o elemento didático metodologia pode ser alterado/adaptado durante uma aula a partir da constatação de sua funcionalidade com os estudantes e deve guardar profunda relação com o conteúdo que está sendo trabalhado.

E

uma vez planejados, nenhum dos elementos didáticos pode/deve ser alterado para não indicar fragilidade em seu processo de construção.

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Q1944766

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Educação Física |

Q1944766 Educação Física

A Educação Física Escolar conta com diferentes abordagens como possibilidades para orientar a prática pedagógica dos professores. Entre elas, é possível identificar objeto, objetivos, condução metodológicas que as diferenciam. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I. A abordagem desenvolvimentista parte da concepção do ser humano como sistema aberto que interage com o meio ambiente e, a depender dos estímulos, alcança níveis mais complexos de habilidades motoras.
II. A abordagem promoção da saúde defende que a Educação Física escolar deve ter como centralidade a construção de conhecimentos referentes a saúde, bem-estar, transformação da sociedade.
III. A abordagem crítico-emancipatória indica que o trabalho da Educação Física deve buscar que o aluno alcance três competências: objetiva, social, comunicativa.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

I, II e III são corretas.

B

Apenas I, e II são corretas.

C

Apenas II e III são corretas.

D

Apenas I e III são corretas.

E

Todas são incorretas.

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Q1944765

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Professor de Educação Física |

Q1944765 Educação Física

A história da Educação Física no Brasil não é linear, conforme Soares (2012). Muitas vezes essa acabou sendo confundida, em outras, com as instituições médicas e militares que definiram espaços, caminhos e o que era papel social da Educação Física.
Com relação ao contexto histórico, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As instituições médicas atribuíram à Educação Física o sinônimo de saúde física e mental, que, por meio de suas práticas, promovia a saúde, regeneração da raça e das virtudes.

B

No período higienista, a figura o médico era tutor e professor de Educação Física e tinha a responsabilidade de ministrar a matéria de Educação Física nas escolas.

C

Tanto nas instituições médicas como nas militares e esportivas, identifica-se a forte presença de uma base crítica para formação dos estudantes por meio das aulas de Educação Física, tomando como referência contribuições das escolas alemãs, francesas e suecas de ginástica.

D

Quando as instituições militares estiveram à frente da Educação Física, os corpos eram preparados para atenderem às necessidades da pátria, a ordem.

E

As instituições médicas e militares, assim como a sociedade de forma geral, diferenciavam o papel da Educação Física para as mulheres.

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Q1943956

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São José dos Ausentes - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de São José dos Ausentes - RS - Professor de Educação Física |

Q1943956 Educação Física

Abordando as categorias das habilidades fundamentais de movimento, conforme Gallahue, são consideradas habilidades motoras de equilíbrio, EXCETO:

A

Curvar-se.

B

Virar.

C

Pular num pé só.

D

Contorcer-se.

E

Rolamento do corpo.

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Q1943955

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São José dos Ausentes - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de São José dos Ausentes - RS - Professor de Educação Física |

Q1943955 Educação Física

Segundo Tenroller, o passe em relação à trajetória, em futebol de campo, é classificado em:

1. Reto.

2. Em curva.

3. Rasteiro.

4. Meia altura.

5. Alto.

O resultado da somatória dos números correspondentes às trajetórias corretas é:

A

06.

B

10.

C

11.

D

13.

E

15.

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Q1943954

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São José dos Ausentes - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de São José dos Ausentes - RS - Professor de Educação Física |

Q1943954 Educação Física

Vítimas de cãibras apresentam contrações musculares involuntárias, fortes e muito dolorosas. Ocorrem nos músculos do abdômen e nas extremidades. Assinale a alternativa INCORRETA no que tange aos primeiros socorros para este caso, conforme o Ministério da Saúde.

A

A vítima de cãibras deve ser colocada em repouso, confortavelmente em local fresco e arejado.

B

Pode-se tentar massagear suavemente os músculos atingidos para promover alívio localizado.

C

Pode-se dar à vítima água com uma pitada de sal, que muitas vezes faz o acidentado melhorar quase que imediatamente.

D

Pode-se oferecer alimento salgado.

E

Afrouxar as roupas da vítima e deitá-la de costas.

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Q1943953

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São José dos Ausentes - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de São José dos Ausentes - RS - Professor de Educação Física |

Q1943953 Educação Física

Abordando o conceito e a finalidade das tarefas para o desenvolvimento do jogo em aulas de educação física, segundo Scalon, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Professor ensina jogos (tarefas abertas).

( ) Aluno cria e desenvolve jogos (tarefas fechadas).

( ) Professor assegura condições básicas de jogo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

V – F – V.

C

F – V – V.

D

V – F – F.

E

V – V – F.

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Q1943952

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São José dos Ausentes - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de São José dos Ausentes - RS - Professor de Educação Física |

Q1943952 Educação Física

De acordo com Vasconcellos, o Diagnóstico é o resultado da comparação entre o que se traçou como ponto de chegada (Marco Referencial) e a descrição da realidade da instituição como ela se apresenta. O diagnóstico corresponde às seguintes tarefas:

I. Planejamento epistemológico.

II. Prescrição do roteiro.

III. Conhecer a realidade.

IV. Localizar as necessidades.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q1940221

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Educador Físico |

Q1940221 Educação Física

No basquetebol, a bola pode estar viva ou morta. Nas condições abaixo, é correto afirmar, EXCETO:

A

A bola está viva durante o lance livre, pois a bola está à disposição do arremessador de lance livre.

B

A bola está viva quando qualquer arremesso de campo ou lance livre é convertido.

C

A bola está viva durante a reposição lateral, pois a bola está à disposição do jogador que realizará a reposição.

D

A bola está morta quando um árbitro soar seu apito enquanto a bola estiver viva.

E

A bola está morta quando o sinal do cronômetro de jogo soar para o final do quarto ou tempo extra (prorrogação).

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Q1940220

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Educador Físico |

Q1940220 Educação Física

Ordene, por prioridade, a sequência em que deve ser tratada a fratura em caso da detecção de sua ocorrência:

( ) Fraturas nos músculos dos membros superiores.

( ) Fraturas pélvicas.

( ) Fraturas medulares.

( ) Traumatismo craniano e fraturas na caixa torácica.

( ) Fraturas de músculos dos membros inferiores.

Em relação às afirmativas acima, marque a sequência CORRETA.

A

2ª, 3ª, 1ª, 4ª e 5ª

B

5ª, 3ª, 1ª, 2ª e 4ª

C

1ª, 2ª, 3ª, 5ª e 4ª

D

5ª, 2ª, 4ª, 1ª e 3ª

E

3ª, 5ª, 1ª, 2ª e 4ª

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Q1940219

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Educador Físico |

Q1940219 Educação Física

O tempo de duração de um jogo de futsal é cronometrado, dividido em dois períodos iguais, tanto no masculino quanto no feminino. Quanto às diferentes categorias, assinale a opção CORRETA sobre a duração dos jogos no futsal.

A

Para as categorias Adulta, Sub-20 e Sub-17, a duração é de 60 (sessenta) minutos, divididos em dois tempos de 30 (trinta) minutos.

B

Para as categorias Sub-15, Sub-13 e Sub-11, a duração é de 40 (quarenta) minutos, divididos em dois tempos de 20 (vinte) minutos.

C

Para as categorias Sub-09 e Sub-07, a duração é de 28 (vinte e oito) minutos, divididos em dois tempos de 14 (quatorze) minutos.

D

Para as outras categorias, compostas por faixas etárias menores, as entidades estaduais devem determinar ou homologar a fixação de tempo especial de duração do jogo.

E

Para as categorias Adulta, Sub-20 e Sub-17, a duração é de 50 (cinquenta) minutos, divididos em dois tempos de 25 (vinte e cinco) minutos.

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Q1940218

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Educador Físico |

Q1940218 Educação Física

Sobre o goleiro no jogo de handebol, é permitido, EXCETO:

A

Tocar a bola com qualquer parte do corpo, sempre que estiver numa tentativa de defesa, dentro de sua área de gol.

B

Mover-se com posse de bola dentro da área de gol sem estar sujeito às restrições aplicadas aos jogadores de quadra. No entanto, o goleiro não tem permissão de atrasar a execução do tiro de meta.

C

Tocar a bola que está parada ou rolando no solo do lado de fora da área de gol, estando ele dentro da mesma.

D

Sair da área de gol sem a bola e participar da partida na área de jogo. Ao fazê-lo, o goleiro se sujeitará às mesmas regras aplicadas aos jogadores na área de jogo.

E

Sair da área de gol com a bola e jogá-la de novo na área de jogo, caso ele não tenha o completo controle da mesma.

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Q1940217

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Educador Físico |

Q1940217 Educação Física

Com relação às terminologias utilizadas no estudo do crescimento, do desenvolvimento humano e da aprendizagem motora, marque a opção CORRETA.

A

Crescimento é o aumento da estrutura do corpo causado pela manutenção das células do corpo.

B

Maturação se constitui em alterações quantitativas que capacitam um indivíduo a progredir para níveis mais normais de funcionamento.

C

Aprendizado motor é uma mudança inata, relativamente passageira no comportamento motor, de base genética.

D

Habilidade motora é uma tarefa ou uma ação do movimento voluntário, de base genética, e deve ser desenvolvida a fim de que tais movimentos sejam executados corretamente.

E

Desenvolvimento se refere as alterações quantitativas, no nível de funcionamento do indivíduo ao longo do tempo.

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Q1940216

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Educador Físico |

Q1940216 Educação Física

Sobre as características do fundamento toque no voleibol, é CORRETO afirmar:

A

A bola, no primeiro toque da equipe, pode tocar várias partes do corpo consecutivamente, contanto que os contatos ocorram durante a mesma ação.

B

A bola pode ser tocada com qualquer parte do corpo, exceto com o pé.

C

A bola pode ser retida e/ou lançada, podendo ser rebatida em qualquer direção.

D

A bola não pode tocar várias partes do corpo, mesmo que estes contatos ocorram simultaneamente.

E

Contatos consecutivos durante o bloqueio podem ocorrer com um ou mais jogadores, desde que estes contatos ocorram durante ações diferentes.

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Q1940215

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Educador Físico |

Q1940215 Educação Física

Marque a opção CORRETA em relação aos métodos de avaliação dos processos de crescimento e desenvolvimento humano.

A

Idade cronológica: fornece uma classificação fisiológica e cronológica em anos e/ou meses a partir do nascimento do indivíduo.

B

Idade biológica: fornece um registro da sua taxa de progressão funcional, com base na faixa etária.

C

Idade esquelética: fornece um registro da idade biológica pelo desenvolvimento do esqueleto. Poder ser realizada de maneira precisa pelo raio X dos ossos carpais da mão e punho.

D

Idade morfológica: se refere à comparação do tamanho da pessoa em relação à composição corporal do indivíduo (estatura, altura tronco-encefálica, peso, diâmetros e dobras cutâneas), com padrões normativos.

E

Idade sexual: é determinada pela aquisição das características morfológicas.

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Q1940214

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Educador Físico |

Q1940214 Educação Física

Muitos estudos confirmaram que fumantes têm um condicionamento físico menor e tendem a se exercitar menos que não fumantes. Sobre exercícios e fumo, assinale a opção CORRETA.

A

O fumo está associado a uma melhora na capacidade de praticar exercícios moderados, por causa da redução da função pulmonar.

B

A nicotina diminui os níveis de lactato no sangue durante o exercício.

C

A resistência ao fluxo de ar depois de fumar fica diminuída nas vias aéreas pulmonares, o que dificulta o transporte do ar e do oxigênio para os pulmões durante a prática de exercício intenso.

D

A fumaça do cigarro pode dar início a sintomas de asma, em algumas pessoas, tornando praticamente impossível a prática do exercício até o desaparecimento dos sintomas.

E

Uma melhora no desempenho físico ocorre quando fumantes se abstêm de cigarros durante pelo menos dois dias.

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Q1940213

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Educador Físico |

Q1940213 Educação Física

Os benefícios da atividade física nos desfechos de saúde envolvem todos os indivíduos, incluindo aqueles que vivem com alguma deficiência. Em relação às recomendações da OMS (2020) para a prática de atividade física por crianças, adolescentes e adultos com deficiências é CORRETO afirmar:

A

Crianças e adolescentes com deficiências: 60 minutos por dia de atividade física de moderada a vigorosa intensidade, a maior parte desta de cunho aeróbico ao longo da semana. Atividades aeróbicas de vigorosa intensidade, assim como aquelas que fortalecem músculos e ossos, devem ser incorporadas pelo menos 3 dias por semana. Adultos com deficiências: 150 a 300 minutos de atividade física aeróbica de moderada intensidade ou 75 a 150 minutos por semana de atividade física aeróbica de vigorosa intensidade: em pelo menos dois dias, realizar atividades de fortalecimento muscular de moderada intensidade ou maior, que envolvam os principais grupos musculares.

B

Crianças e adolescentes com deficiências: mínimo de 30 minutos de atividade física aeróbica por dia. Em pelo menos 2 dias da semana, atividades de fortalecimento muscular que envolvam os principais grupos musculares. Adultos com deficiências: Fazer pelo menos 150 minutos de atividade física aeróbica de moderada intensidade ao longo da semana.

C

Crianças e adolescentes com deficiências: mínimo de 40 minutos de atividade física em nível moderado, na maioria dos dias da semana ou preferencialmente todos os dias. Adultos com deficiências: 80 minutos por dia, que podem ser realizados em forma de fortalecimento muscular ou atividades aeróbicas.

D

Crianças e adolescentes com deficiências: mínimo de 45 minutos de atividade física em nível moderado ou 300 minutos ao longo da semana. Adultos com deficiências: 40 minutos por dia ou 250 minutos ao longo da semana de atividades aeróbicas, de treinamento de força e de flexibilidade.

E

Crianças e adolescentes com deficiências: mínimo de 100 a 300 minutos de atividade física aeróbica em nível moderado ao longo da semana. Em pelo menos 3 dias da semana, atividade de fortalecimento muscular de moderada intensidade ou maior, que envolvam os principais grupos musculares. Adultos com deficiências: 80 minutos por dia de atividade física de moderada a vigorosa intensidade ao longo da semana. Em pelos menos 2 dias da semana, atividade aeróbica de moderada a vigorosa intensidade, assim como aquelas que fortalecem os músculos e os ossos devem ser incorporadas.

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