Questões de Concurso
Para educação física
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A elaboração participativa — que inclui a educação física — do projeto político-pedagógico da escola é uma referência de gestão democrática.
O lazer compõe uma esfera da vida cotidiana que estabelece interfaces com a dinâmica mais ampla da economia, da política e da cultura.
Embora a hereditariedade ajuste os limites do crescimento, fatores ambientais determinarão se alguém vai atingir esses limites.
As atividades esportivas são evitadas nas aulas de educação física de crianças pequenas, pois estas podem prejudicar o crescimento.
Em um jogo de queimada, são exigidas dos alunos habilidades motoras de locomoção e manipulação.
Por meio da brincadeira, as crianças desenvolvem uma ampla variedade de habilidades motoras de equilíbrio, de locomoção e de manipulação.
Considerando uma perspectiva crítica de avaliação em educação física, julgue o item.
O grau de apreensão, por parte do aluno, do significado
histórico-social dos elementos da cultura corporal
compõe um aspecto da avaliação da educação física
escolar.
Considerando uma perspectiva crítica de avaliação em educação física, julgue o item.
A performance esportiva em jogos escolares
apresenta-se como um componente do aluno que o
professor deve levar em consideração no processo de
avaliação.
Considerando uma perspectiva crítica de avaliação em educação física, julgue o item.
A frequência às aulas é tida como o parâmetro universal
de avaliação do processo de ensino-aprendizagem da
educação física escolar.
Considerando uma perspectiva crítica de avaliação em educação física, julgue o item.
Resistência, força, velocidade, agilidade e flexibilidade
são capacidades físicas que servem como critério de
avaliação dos alunos nas aulas de educação física.
Com base nos conhecimentos acerca do histórico da educação física, julgue o item.
A educação física permaneceu como atividade
extracurricular no âmbito da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional de 1996, passando a componente
curricular apenas com a regulamentação da profissão,
em 1998.
Com base nos conhecimentos acerca do histórico da educação física, julgue o item.
Na década de 1980, período da redemocratização
brasileira, a educação física foi influenciada pelas
ciências humanas e sociais, em especial pela educação e
pela sociologia crítica do esporte.
Com base nos conhecimentos acerca do histórico da educação física, julgue o item.
Os avanços científicos em torno do desenvolvimento do
esporte, da cultura do fitness e do empreendedorismo
no lazer constituem o chamado Movimento Renovador
da educação física brasileira.
Com base nos conhecimentos acerca do histórico da educação física, julgue o item.
Os métodos ginásticos europeus são expressões do
Iluminismo que recuperam os princípios da cultura
helênica, a fim de iniciar o processo de constituição das
Olimpíadas Modernas.
Com base nos conhecimentos acerca do histórico da educação física, julgue o item.
No contexto da Europa do século XIX, a educação física
estava particularmente vinculada à saúde biológica do
corpo, de forma a contribuir com o projeto de
higienização da sociedade.
A partir do texto precedente, julgue o item a seguir.
O Decreto n.º 69.450/1971 considerou a educação física
como atividade que, por seus meios, processos e técnicas,
visa desenvolver e aprimorar as forças físicas, morais,
cívicas, psíquicas e sociais do educando, com ênfase na
aptidão física.
A partir do texto precedente, julgue o item a seguir.
Por volta de 1960, com as vitórias da seleção brasileira de
futebol em copas do mundo, o esporte passou a ser inserido
no ambiente escolar, o que conferiu esportividade à
disciplina de educação física, à semelhança dos antigos
métodos tradicionais de ginástica.
A partir do texto precedente, julgue o item a seguir.
O modelo de educação física adotado no Brasil no período
subsequente à Reforma Leôncio de Carvalho era embasado
em métodos europeus, como o sueco, o alemão e o francês,
sendo este último pautado em princípios biológicos.
Acerca da cultura corporal e das práticas corporais, julgue o item seguinte.
A educação física oferece uma série de possibilidades para
enriquecer a experiência dos alunos, permitindo o acesso a
um vasto universo cultural, que compreende saberes
corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e
agonistas, que se restringem à racionalidade típica dos
saberes científicos das práticas pedagógicas na escola.
Acerca da cultura corporal e das práticas corporais, julgue o item seguinte.
Há três elementos fundamentais comuns às práticas
corporais: movimento corporal como elemento essencial;
organização interna pautada por uma lógica específica; e
produto cultural vinculado com o lazer-entretenimento e(ou)
o cuidado com o corpo e a saúde.
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